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“陳初”

“陳初！”

胳膊肘忽然被撞了一下，陳初恍惚著轉過臉，對上焦急挑眉的趙佳婷，緩了兩秒，聽到高跟鞋的篤篤聲。

生物老師直接走到了課桌前，居高臨下的審視她。

陳初自發自覺地站起來，垂著頭，神情溫順。

“不好意思，老師，我剛才走神了。”

她是優等生，道歉又快，所以生物老師的態度并不嚴苛，看她眸光昏淡，便問：“怎么無精打采的？”

趙佳婷立刻接話，“鄭老師，她上周生病了，今天早自習還在吃藥呢。”

陳初垂著眼睫，線條稚柔的面孔看起來多了幾分脆弱情緒。

“哦。”鄭老師想起這件事，沒了責備的態度，關切道，“要是身體還是不舒服的話，就趴著休息會兒吧。”

“謝謝老師。”

陳初坐下，沒再走神，看著她走回講臺打開ppt文檔，聲音清亮，“同學嗎，今天我們主要學習孟德爾實驗，上周我們講了基因，下面我再抽一個同學來回答基因的叁個特點。”

鄭老師的視線在臺下梭巡幾秒，學生們紛紛像臺風吹拂的草葉一樣，低頭垂眸，企圖含混過關。

“趙佳婷。”

“”

好倒霉。

趙佳婷慢吞吞地站起來，手指小心翼翼地翻著書，眼睛恨不得變成掃描儀，把答案迅速印進腦子里。

“特點一是”

陳初抬手托著下巴，五指微微合攏擋住講臺掃來的犀利視線，”穩定性，基因分子結構穩定，不容易發生改變。“

趙佳婷有樣學樣，含糊不清的念完，有了思路，“還有決定性狀發育，以及可變性，從而增加生物多樣性”

“確定嗎？”

一般老師問出這句話的威懾力，不亞于家長忽然一本正經的喊全名。

趙佳婷伸出腳，在桌下輕輕踹陳初的凳子。

她不動聲色地翻書，依然搖頭。

“確定”趙佳婷無奈且心虛的看著生物老師，看到她精致的紅棕色紋眉線條松緩下來以后，斬釘截鐵道，“確定！”

老師被她的表情逗笑，也不追究她和陳初“齊心協力”的事兒了，讓她坐下。

“趙同學剛才說的還算準確，算了我們再復習一下基因這一課。”

她轉過身，在黑板上寫下知識點。

陳初因為請了病假，正好這次補回來，所以聽得很認真。

鄭老師擔心學生聽不懂過于學術的內容，便舉了個例子，“如果說人生如戲，那么基因就是一卷膠卷，如實地記錄著我們生命的每一分每一秒，一幀一幕。”

“基因的重要性不容小覷，它決定了我們的身體健康，精神個性甚至包括我們的人生！”

陳初在筆記本上寫下，“決定”這個詞，趙佳婷托著腮，若有所思道，“如果我們的人生是靠基因決定的，那豈不是就應了宿命論的說法，人生早有定論。”

如果人生真的是一場電影，基因就是劇本。

“基因。”陳初在這個詞旁邊寫下“宿命”二字，眼底浮現出蒼涼情緒。

鄭老師還在臺上滔滔不絕的講著基因的重要性，“基因甚至能決定我們的愛情。”

趙佳婷一聽這話，頓時來勁兒了，舉起手提問。

老師點頭后，她立刻站起來，“也就是說我們會喜歡上誰，也是命中注定的事情嗎？”

青春期的小女生對情情愛愛的話題總是津津樂道，鄭老師看著她們歡欣的模樣，頓了頓，打斷話題，“我只是舉了個例子而已，其他的問題下課再說。”

趙佳婷興致缺缺的哦了一聲，坐下來。

過了會兒，問陳初，“你覺得老師說的有道理嗎？”

她是個感性的人，并不認為精神思想和情感這種飄忽不定的東西也會受制于一本正經的基因與理性邏輯。

陳初看著筆記本，基因的穩定性在于它會忠誠的復制遺傳因素。

她和陳最的區別也在這里，從生理性狀來說，他們的外貌幾乎找不出太多相似之處，然而性格十分近似，在許多事情上都能做到不言而喻，心照不宣，即便分開了很多年，也還是能輕易化解隔閡與疏遠。

所以，這段時間來，漸行漸近的親昵與曖昧，翻來覆去的遲疑和洶涌，只是因為錯把基因相似所產生的共鳴當成了情欲嗎？

“你怎么了？”

眼看她又在出神，趙佳婷覺得不可思議，畢竟往常的陳初雖然對外界也總是抱著游離的狀態，但從沒這么失魂落魄過。

陳初正要回答時，下課鈴聲響了，鄭老師布置完作業，踩著高跟鞋大步流星地出去了。

窗外是昏沉的濃霧，天氣預報說，這兩天可能會迎來一場雪。

嚴寒天氣里也有了新的期待。

不用下去跑操，時間空閑下來，趙佳婷拉著陳初談心，將熱牛奶不由分說地塞到她手心，滿臉關切與好奇，“你是不是感冒還沒好徹底啊，感覺心不在焉的。”

探手試了下溫度，“沒發燒了吧。”

陳初也摸了摸自己的臉，總感覺上面還殘留著那一晚的熱度，那聲“初初”像火種一樣落在了她心臟的縫隙里，陰暗如苔蘚的情緒被灼燒出熱霧，讓她越來越迷茫。

“你是不是有秘密瞞著我。”

趙佳婷的語氣很篤定。

陳初頓了半晌后，問她，“你知道遺傳性性吸引嗎？”

“好耳熟“趙佳婷想了一會兒，恍然大悟道，“之前看的那個小說里寫過。”

遺傳性性吸引的專業解讀是對于具有血緣關系，卻又從小沒在一起生活的兄妹，或者姐弟，極其容易產生性吸引，因為基因相似程度高，所以性格和興趣也會高度接近，從而產生濃厚的共通感和吸引力，并將其當做愛情，這一理論后來也有了更科學的解釋，叫做”韋斯特馬克效應“。