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“是是是，你是不是電話開著免提，然后自己在那兒挑燈夜戰(zhàn)寫些不那么費腦子的東西？”

“修改課件來著...真說不清了我？”

“你自己想想你跟周衍說過的那些行為像不像？哎呀呀，陸斯年也是倒霉，長得這么帥，什么女人找不得，居然找你這樣的，自討苦吃真是。”

傅青淮徹底敗下陣來，帶著無比的愧疚吃完了午飯。

“我今天晚上再好好準備準備，明天上完公開課一定去見他。”她心虛地說：“我真沒想這么多...”

*

第二天一早九點整，社會心理學本學期最后一節(jié)復習課按時開課。

學生們還算給面子，把從來都空著一片的階梯教室坐得滿滿當當，沒有一個人遲到。平時總是逃課的幾個男生雖然在最后幾分鐘才進來，但至少一整節(jié)課都規(guī)規(guī)矩矩，沒有玩手機，也沒有交頭接耳。

他們甚至還跟講臺上的傅青淮擠眉弄眼了一會兒，表示“哥兒幾個賣你這個面子。”

一堂課上得還算順利，傅青淮講課條理清晰，課件也做得很好。精煉的語句和插圖與動畫相輔相成，中間還穿插了許多歷史故事和例證。最后一排坐著的官員們看起來雖然還是八風不動一臉倨傲，但總算沒有露出什么不滿的表情。

傅青淮看了看放在講臺上的手表，算一算時間居然卡得正好，松了一口氣，暗自高興。

她抬起頭，正要總結(jié)，忽然看見階梯教室的門打開了一半，一個穿著灰色襯衣的男人走了進來。

他戴著眼鏡，襯衣領(lǐng)子和袖口都扣得好好的，有一種不愛熱鬧的清冷氣。

他沖傅青淮笑了笑，沒有發(fā)出一點聲音地坐在最后一排，恰是教育部的楊副部長身邊。

楊副部長本來生得不茍言笑，正神情嚴肅的靠在椅背上。他看了陸斯年一眼，坐正了幾分，眼睛依舊看著臺上的傅青淮。

“總的來說，社會心理學算是填補了社會學和心理學之間的空白，幫助我們理解個人如何影響社會，而社會又如何塑造群體中的每一個人。它讓我們認識個體和他人，也讓我們了解社會和生活的意義。同學們，社會學的初衷，是了解社會，以及用這些知識去創(chuàng)造一個更好的，更公平的社會，讓每一個社會成員都能夠過上有意義的生活。”

“將來你們畢業(yè)了，也許終究會面對許多泥沙俱下的時刻。我希望，即使站在最黑暗的地方，也不要忘記你們今天在永寧大學所受的教育，不要辜負你們在這里付出的時光和汗水。”

“做正確的事情，為了自己，也為了我們愛的人。老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”

臺下的學生被她的話感染，一群男孩子情不自禁地爆出一聲：“老師放心！”<script>chapter1();</script>