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紀(jì)越想半天只能想到這一個(gè)結(jié)論，所以，他那句話(huà)的意思其實(shí)是想約架？

阿飛八卦的湊上來(lái)打聽(tīng)：越哥，你剛才跟學(xué)霸說(shuō)什么呢？我好像聽(tīng)到什么十八周歲，越哥你十八周歲了要干嘛？

紀(jì)越微微一怔，想起梁烈方才說(shuō)過(guò)的話(huà)。

十八周歲，梁烈的意識(shí)是自己十八周歲了要上自己那家伙該不會(huì)真的對(duì)自己有非分之想吧？

有你什么事情嗎？

可憐的阿飛最后換來(lái)紀(jì)越一聲怒吼。

紀(jì)越長(zhǎng)這么大，作威作福，頭一回見(jiàn)到有人敢跟自己這么說(shuō)話(huà)。

他很想以武力直接逼迫梁烈認(rèn)輸做小弟，可是想到那個(gè)家伙老奸巨猾，最后還是決定從長(zhǎng)計(jì)議。

為了驗(yàn)證自己的想法，紀(jì)越?jīng)Q定悄咪咪觀察梁烈。

可是他觀察了一周，也沒(méi)觀察個(gè)所以然來(lái)。

梁烈一直信守他的承諾，每天都給紀(jì)越帶好吃的早餐。

除開(kāi)這件事情以外，就是偶爾寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)不小心碰到紀(jì)越的胳膊，也沒(méi)有其他僭越的動(dòng)作。

難道他只是想給自己一個(gè)下馬威？

又是一個(gè)星期一的早讀課，紀(jì)越單手撐著臉頰，眉頭緊鎖，怎么也猜不透梁烈的想法。

我很好看嗎？

啊？

紀(jì)越只不過(guò)一個(gè)愣神，他的臉已經(jīng)近在咫尺，以至于紀(jì)越的唇幾乎快要碰到他的臉頰。

紀(jì)越瞬時(shí)沉下臉，厲聲呵斥：你干什么？

不得不說(shuō)，紀(jì)越能成為校霸還是有原因的。他這樣板著臉的模樣，的確有點(diǎn)嚇人。

然而梁烈只是稍微拉開(kāi)距離，然后慢悠悠地說(shuō)：我問(wèn)你干什么才是？你已經(jīng)這樣偷看我一個(gè)星期了。

什么叫我偷看你？你有什么證據(jù)嗎？紀(jì)越面上淡定，實(shí)際上心里緊張地要死。

他不知道為什么自己在梁烈面前，似乎無(wú)法拿出校霸的威嚴(yán)，總是被他牽著鼻子走的感覺(jué)。

梁烈幽深的黑眸一瞬不瞬盯著他，在紀(jì)越幾乎要不耐地移開(kāi)視線(xiàn)時(shí)，輕笑道：我沒(méi)有證據(jù)，但是我有理由懷疑你對(duì)我圖謀不軌。

這話(huà)可算是惹毛了紀(jì)越，明明是他說(shuō)那些是似而非的話(huà)，才讓自己浮想翩翩這一周覺(jué)都沒(méi)怎么睡，就想這個(gè)事情了。

紀(jì)越越想越氣，他倏然站起來(lái)，音量拔高：難道不是你嗎？是你說(shuō)要上我！

幾乎是他說(shuō)出這句話(huà)的同時(shí)，嘈雜的讀書(shū)聲瞬間停下。教室安靜的仿佛可以聽(tīng)到心跳聲，所有同學(xué)都朝著他們的方向看來(lái)。

他們眼神里有八卦，有探究，還有興奮

恰逢班主任走進(jìn)教室，見(jiàn)到此情此景疑惑不已。

怎么沒(méi)聲了？紀(jì)越你站著干什么？

然后紀(jì)越成功被數(shù)學(xué)老師請(qǐng)去喝茶了。

是不是你又搗亂，影響同學(xué)早讀了？

紀(jì)越不服氣，鼓鼓臉氣呼呼地說(shuō)：我沒(méi)有。

都怪那個(gè)家伙沒(méi)事說(shuō)那種話(huà)！他算是明白了。那個(gè)家伙就是說(shuō)出那種話(huà)來(lái)故意挑釁自己，陷害自己！難怪他非要坐自己身邊，一邊用好吃的迷惑自己，一邊讓自己放松警惕以達(dá)到他不可告人的目的！

我是不會(huì)讓你得逞的！

還說(shuō)你沒(méi)有，那怎么你站起來(lái)，同學(xué)們就不早讀了？

是梁烈！您問(wèn)問(wèn)他，都是他在搞事！

紀(jì)越已經(jīng)豁出去，直接把梁烈供出來(lái)。

憑什么只有自己受罪？他要讓老師知道，有些人就是表面看上去是個(gè)好學(xué)生，實(shí)際上心眼可壞可壞了！

班主任對(duì)于紀(jì)越的說(shuō)法將信將疑。可她轉(zhuǎn)念一想，也的確不能因?yàn)榧o(jì)越平時(shí)上課不安分就把所有的錯(cuò)都怪在他身上，還是要調(diào)查清楚才是。

那你把梁烈叫過(guò)來(lái)，老師了解一下來(lái)龍去脈，要真是他的錯(cuò)，老師也不會(huì)冤枉你。

哈哈哈！老師果然還是明事理的！

紀(jì)越屁顛屁顛回到教室，踢了梁烈的椅子一腳，粗聲粗氣地說(shuō)：老師讓你去辦公室一趟。

梁烈淡定起身，在同學(xué)們又一次八卦的眼神中跟隨紀(jì)越走出教室門(mén)。

坐窗戶(hù)的同學(xué)探頭探腦偷看，正好聽(tīng)見(jiàn)紀(jì)越憤憤不滿(mǎn)的聲音。

手拿開(kāi)！

探風(fēng)的同學(xué)急忙和其他同學(xué)八卦：哇，我聽(tīng)到紀(jì)越說(shuō)手拿開(kāi)他們兩個(gè)是不是有情況呢？

什么？紀(jì)越和梁烈手拉手去老師辦公室？

啊？紀(jì)越和梁烈早戀被老師知道了？

在紀(jì)越和梁烈毫不知情的情況下，班上關(guān)于他們倆的緋聞已經(jīng)傳的不像話(huà)，誰(shuí)也不知道真相是什么？

而這邊梁烈和紀(jì)越已經(jīng)達(dá)到老師辦公室。

梁烈，在我們班還習(xí)慣嗎？

見(jiàn)到梁烈，班主任的第一句話(huà)居然是噓寒問(wèn)暖，紀(jì)越撇撇嘴，學(xué)習(xí)好了不起啊？

挺好的，老師，您找我有什么事情嗎？梁烈倒是沒(méi)有過(guò)多寒暄，直接進(jìn)入正題。

這個(gè)啊，梁烈，紀(jì)越說(shuō)是因?yàn)槟闼艜?huì)站起來(lái)，是不是這樣？

哦，的確是。

他居然就這樣大方承認(rèn)了？紀(jì)越不可思議睜大眼睛。

老師顯然也很意外，還追問(wèn)：怎么回事？

是這樣的老師。我覺(jué)得紀(jì)同學(xué)很有學(xué)習(xí)的天賦，想要幫助他，沒(méi)想到他被我嚇一跳，可能才

他的意思很明顯，自己和紀(jì)越都不是故意的，而紀(jì)越其實(shí)是因?yàn)樽约旱木壒什艜?huì)犯錯(cuò)。

你說(shuō)你要幫助紀(jì)越，這

老師，同學(xué)之間互幫互助是正常的，何況我是和紀(jì)越是同桌。我會(huì)用課余的時(shí)間督促他學(xué)習(xí)，您不用擔(dān)心。

梁烈說(shuō)的滴水不漏，班主任也在他的話(huà)語(yǔ)中逐漸找到一絲信心。

在她看來(lái)，紀(jì)越這孩子是挺聰明，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，什么人催都沒(méi)有用。也許這次來(lái)了一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌，能幫助他好好學(xué)習(xí)呢？

想通以后班主任欣然應(yīng)允：好，那你們好好學(xué)習(xí)，你也不要太有壓力。

不是，老師你們?cè)趺从植徽髑笪业囊庖?jiàn)？紀(jì)越還試圖掙扎，可是嘴巴已經(jīng)被梁烈捂住。

他的力道大到嚇人。紀(jì)越一時(shí)間也沒(méi)有辦法掙脫。只能眼睜睜被他拖走。

好的老師，那我和紀(jì)同學(xué)先去早讀了。

去吧去吧。

唔唔唔無(wú)人在意紀(jì)越的意見(jiàn)。

等他們走出辦公室了，老師笑得嘴巴都要咧到耳根。

有個(gè)好學(xué)生就是好啊，自己學(xué)習(xí)不夠還要帶動(dòng)別人學(xué)習(xí)。人家還是自愿轉(zhuǎn)來(lái)自己班級(jí)，KPI不用擔(dān)心了。

**

周一前兩節(jié)課是班主任的課，也就是數(shù)學(xué)老師的課。

平時(shí)紀(jì)越一般都是在睡覺(jué)，要么玩手機(jī)、看雜志、發(fā)呆反正就是做一切學(xué)渣該做的事情，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。