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而有一個人，視線卻一直停留在后門。

盛憶？你看什么呢？元鑫喊了盛憶一聲，盛憶才回過神來，把視線放回作業本上。

沒什么。盛憶平淡地說。

元鑫小聲問：你看傅語昭吧，她被班主任叫出去了，你擔心她嗎？

盛憶趕緊搖頭：沒有。

元鑫心里明白，也不戳穿，她繼續說：不過也是，她這次半期考試成績實在是太差了，從三十幾名，一下就掉到了五十幾名，總共班上才六十三個人，她都進倒十了。這個成績實在是太差了，唉。班主任找她談話也正常，估計是初中和高中學得東西不一樣，她有點跟不上大家學習進度了。

盛憶皺眉：她不笨的，只是沒用心。如果她肯用心學，成績不止現在這樣。

元鑫尷尬地笑笑，不知道說什么，轉移了話題：對了，這道題要怎么解，我看了答案和解析，還是不大明白。

盛憶默默嘆了口氣，剛要開口給元鑫講解這道題，就聽見身后傳來孫斌陽的聲音。

吱吱，你們在干嘛呢？孫斌陽自從班主任走后，就知道班主任一時半會兒回不來，有些肆無忌憚，他偷偷跑到了盛憶二人后排坐著，她們兩個后面都是走讀生正好空出來座位。

聽學神講題呢，你過來干嘛，偷聽啊，要收費的。元鑫想笑又要忍住笑的樣子落在了盛憶眼里，她一時之間看得有點發呆。

孫斌陽得意地說：我們倆什么關系，你讓我也聽聽，我幫你跑腿一星期怎么樣？

你想得美。元鑫笑罵了他一句，雖然身體是正坐著的，但臉卻稍稍往后轉，眼睛也往后瞟。

盛憶小聲問：還聽嗎？

元鑫回過神，點頭：聽呀，剛才講到哪里了？

這里畫一條輔助線盛憶話還沒說完，后面的孫斌陽又打斷道：這里我也畫了，沒用，還是證明不出來。

元鑫回頭看他：為什么？

我告訴你啊，那個角

盛憶突然就不想講題了，她覺得這兩人有些聒噪。盡管她們兩個壓低了聲音說話，并不算太吵，但盛憶就覺得煩躁。

明明傅語昭天天在她耳邊嘰里呱啦幾小時，她都能無動于衷，結果這兩人幾句話，就讓盛憶想換座位學習。

盛憶轉過身，繼續寫自己的作業，而元鑫一開始是想聽講來著，孫斌陽一來，她就忘了問題這回事了，開始和孫斌陽聊天。

作者有話要說：　　傅語昭：我就是廢物！

第146章 146

安靜黑暗的走廊, 有一個大的平臺，傅語昭和班主任面對面。班主任不高, 甚至因為過于干瘦，還有點駝背，看上去反而比傅語昭還矮。

班主任把傅語昭叫出來，其實就是找她談成績下降的事。傅語昭又不是真的高中生，她表現出一副受教的乖巧模樣，實則心里在想，為什么自己對盛憶和元鑫丟下自己這么在意。

反正一番說教下來, 就是希望傅語昭下半學期好好學習, 不然的話, 他可能要通知傅語昭家長。順便提了一下調座位的事, 大概意思就是說, 也不是針對傅語昭, 只是盛憶是班上第一名，又好不容易沖進了被七九班的年級包圍圈, 班主任考慮到她呢家庭比較困難，如果因為傅語昭影響了學習，成績下滑了, 很有可能拿不到明年的獎學金和助學金。

前面什么成績不成績的, 傅語昭不在乎, 但是班主任提到了盛憶成績下滑可能失去獎學金助學金, 她就有些猶豫了。從半個學期的相處來看，盛憶應該確實家庭條件不大好, 平日里根本沒有多余的開銷，吃喝拉撒也是最簡單最便宜的，食堂的飯菜幾乎都打素菜, 早餐也就一個大白饅頭解決。

如果真因為自己的原因，影響到盛憶，傅語昭心里就更不舒服了。是不是盛憶和元鑫待一起會好一點，至少元鑫學習努力，還能互相促進？

傅語昭回到教室，還沒等坐兩分鐘，下課鈴就響了。

傅語昭眼睜睜看著元鑫拉著盛憶往外走，一邊走還一邊說：我們快點吧，晚了開水房外面又排起長隊了。

傅語昭因為晚自習一節課都沒在教室，回來了還得收拾一下書包。反正盛憶都和元鑫走了，傅語昭懶得追上去，索性慢騰騰地收拾。

收拾到最后，傅語昭突然發現她桌上有個不屬于她的本子。傅語昭沒買過什么作業本，幾乎用的都是學校發的，她才懶得買本子用來學習。盛憶也一樣，所以她們兩個的作業本都差不多，這個作業本正面朝下，傅語昭一翻過來，上面沒寫名字。傅語昭的本子都會寫名字，她翻開一看，里面密密麻麻的字，而這字不像傅語昭寫的，更像盛憶寫的。

盛憶的字和她人一樣，端端正正，一筆一劃都很用力，傅語昭的字有些潦草，但卻很好看。兩個人的字體就給人兩種相差甚遠的感覺，盛憶的字像正統石碑上刻的正楷，傅語昭的字像大家隨手寫在宣紙上的狂草。

這本子是盛憶的，怎么會在傅語昭的桌上。要說是搬桌子的時候，傅語昭不小心夾帶走了盛憶的本子，也說不過去，因為換座位是三節自習課前的事了，后面兩節自習課，傅語昭都沒發現，怎么現在才發現。只有一種說法，本子是最后這一節晚自習落在傅語昭桌上的。

傅語昭再仔細看，好家伙，這本子上寫的全是錯題，上到英語語文，下到地理歷史，全是錯題，還有解析等等等，又詳細又抓住了重點難點。這難道是盛憶的錯題本？不對吧，盛憶怎么可能錯這么多。

傅語昭還沒等笑完，發現錯題有點眼熟。她收斂笑容，皺起眉頭，從桌底下抽出自己的半期試卷。半期試卷一發下來，就被傅語昭當坨廢紙一樣揉成一團扔進了課桌抽屜里，現在拿出來，竟然是完好地折疊放好，雖然還有些亂七八糟的折痕，但比之前整潔多了。

傅語昭拿出試卷一對比，好家伙，本子上寫得是她的錯題，并非盛憶的錯題。也就是說，盛憶把傅語昭半期考試每一科錯題全抄了一遍，不僅如此，還寫了完整的解題過程，還分析了重難點，比教輔資料還要詳細。

傅語昭咂舌，這是天使還是天才？一節晚自習也就四十分鐘，手不停歇得抄多久，更別說還要解析了。這就是學神嗎，傅語昭感覺到盛憶和自己的差距，心里五味雜陳。

不就是成績下滑太嚴重被班主任懷疑嘛，那她傅語昭要是成績好起來了，班主任應該就不會把她調離盛憶身邊了吧？傅語昭是知道的，很多老師對于成績好的學生是有優待的，她在學生時代就是享受優待的那一個。傅語昭想好了，如果她成績下滑太嚴重，班主任要真通知她家長，估計麻煩事一個接一個來，沒想到，她在小世界里要想完成任務，還得先把成績搞好。

想通之后的傅語昭，拿著錯題本開開心心地回宿舍了。因為懶得回寢室提著桶再下來開水房打水，所以如果當天要洗澡，傅語昭會早上出門的時候，把桶一起提下來，放在開水房外面，因為用馬克筆寫了自己的寢室號，而且還有一大堆桶都放那兒，傅語昭也不擔心丟。