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“沒得抄就解不出來了唄，還寫個解字糊弄誰?！?

說話兩人是姜萊到十五班以后交的朋友，湯曉珺和盧雨霏，現(xiàn)在三人幫同仇敵愾、如膠似漆。

“我再說一遍，安靜！”

張飛從不慣著學生，“這么活躍要不你替她上去？”

身后總算沒了雜聲。

余葵捏著剩余的半截粉筆頭往下寫，直到黑壓壓寫滿一片才結(jié)束。

張飛神情莫測，揮手讓她站到一邊。

“等我評講?！?

偷窺老師臉色，余葵懷疑自己哪個步驟寫錯了，回頭檢查才發(fā)現(xiàn)，姜萊還沒做完，兩人用的不是同一公式，姜萊的計算過程更長，字也越寫越擠。

時間一長，講臺下又窸窸窣窣泛起聲浪。

“她倆過程怎么不一樣，哪個對??？”

“姜萊嘍，老張剛才還夸她摸底考92呢，班里應該就她分最高?！?

“可是余葵先解完的，而且她過程寫得好像蠻干凈的?！?

“說你笨你還真是，光靠干凈能得分？沒聽說余葵地州撿漏招進來的嘛，中考分才五百多，咱班最后一名都比她強……”

終于，姜萊結(jié)束板書。

兩人的答案從步驟到結(jié)果截然不同，她穩(wěn)操勝券，昂揚著頭退到旁側(cè)。

看她那么自信，余葵剛放下的心又提起來。

教室重歸于靜。

張飛從粉筆盒子里抽了支紅粉筆，負手踱到黑板左邊，然后——

使勁畫了個叉。

頂著臺下學生們不可置信的目光，他清了清嗓子：“這道題有難度，在這里，我要表揚余葵。全班那么多人，只有她認真對待寫完了我布置的作業(yè)，吸收了我所教的知識，真正做到學有進益?！?

余葵虧心地咽了口唾沫，然后便見張老師轉(zhuǎn)頭，“你來給大家講講這道題，告訴他們姜萊錯在哪里?！?

哈？

此生第一次以上進生的身份，被老師委派講題任務，余葵常年半斂的眼皮都掀起來，有一瞬呆懵。

“應該是運動學加速度的部分開始錯了?！?

她小聲道，“我們假設繩子的拉力大小為t，按照牛頓第二定律……因此進入磁場時初速度應為……之后根據(jù)動生電電動勢e=blv……再根據(jù)根據(jù)安培力f=bil，線圈受力不變，保持勻速直線運動脫離磁場，所以穿過磁場的時間應為……”1

初時還稍結(jié)巴，后面便順暢起來，畢竟時景整理的思路太清晰了。

語落，張老師第一個帶頭鼓掌。

“同學們，學如逆水行舟，我希望今晚的事能給大家一個教訓。也提醒奉勸某些同學，不要驕傲自滿，從前的成績不代表現(xiàn)在和將來，最好能把給別人添堵的心思放在學習上。各位已經(jīng)高二了，我不管你們將來要出國還是去哪兒，我不帶差班，誰停止學習，誰就被淘汰?！?

在全班注視下，劫后余生的學渣回到座位。

分班一周，余葵在十五班幾乎屬于隱身狀態(tài)。

此刻在眾人眼中，女孩掛著一張和平日別無二致的厭世臉，身量荏弱，卻神情淡漠，奇異的反差碰撞出一種不顯山漏水的大佬氣質(zhì)：像極了電影里別著雙槍，從不回頭看爆.炸的肅殺蘿莉。

如果余葵能窺探別人的想法，估計要在人家的心理活動上狂刷彈幕：大霧！

總算憋到小組討論，謝夢行熟稔把胳膊肘搭她椅子上，“可以啊葵葵，你之前說晚上熬夜學習，我以為你哄我玩兒呢！”

剛放完大招，余葵體虛疲軟，張口就戳破自己光環(huán)：“太可怕了！我當時真哄你呢，就稍微補了一下上學期遺留的暑假作業(yè)，竟然走運碰到做過的題型，老天保佑?！?

小組成員：……

謝夢行被噎了一下，重新找到切入點贊美，“運氣也是實力的一部分，幸好剛才張飛沒讓你帶書，我的答案也錯了?！?

陶桃擦完唇膏接話：“你是沒看剛才姜萊下來那臉色，跟一個星期沒上廁所似的。明眼人都能聽出來老張內(nèi)涵她……不過我是真沒想到，這道題難到她都做不出來的地步，我聽說她從前在九班不是穩(wěn)定班級前十來著，是吧，小葵？”

余葵正趴書上亂畫，慢半拍點頭。

“不過你倆到底什么過節(jié)，她怎么老給你找不痛快，上回也是，要不是你突然奮起，今天就又要和她一塊丟臉了?！?

余葵：“可能她把我當成了假想敵吧?！?

陶桃：“假想敵？她喜歡的男生是誰啊？那個男生喜歡你嗎？”

謝夢行：“你腦子里怎么就只有情情愛愛。”

女孩聳肩，直言不諱，“余葵的成績、家境都沒什么值得嫉妒的，也就是長得還算可人，是吧小葵？”

余葵：……我謝謝你夸我。

“大致是這個意思，但她喜歡的男生和我只是前后桌，人家有暗戀的人了，不是我。”

謝夢行：“就為這？”

余葵努力回想：“可能還有別的？比如我成績差、鄉(xiāng)下來的……她看不慣之類的理由。話說回來，她可真難纏啊，我現(xiàn)在上課都不敢溜號了?！?

“你的成績在我們班根本不算差好嗎，要是走藝考生的路子，說不定也能考進哪所知名美院?！?

陶桃從抽屜里掏出一張扯破的成績單。