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這可是從第1考場出來的答案。

姚蒙一過來就看到紀時臉發(fā)紅的樣子，還以為他是題目答不上來急出來的紅，可和紀時聊了之后，姚蒙就發(fā)現(xiàn)，對方這次考試應(yīng)該考得挺不錯的。

只看他倆討論的幾道題就知道了，紀時的答案和他基本一致，也就個別題目答案不一樣。

反而是紀時先問他：“你這次化學(xué)考得不錯？”

“沒他們說的那么壞。”姚蒙笑道，“我估計強化班那些人就是抱怨一下，等分數(shù)出來就知道了，那些人的分數(shù)沒一個低的。”

紀時覺得很有道理，物理化學(xué)尤其是這樣，不管分數(shù)如何，哪怕最高分都沒有90分，可只要你在前5%之列，那就是a+。

數(shù)學(xué)屬于典型的難度差異可以被迅速察覺的科目，可就算試卷出得再難，哪怕平均分70+，照樣有人能考到190分。

考完之后兩人回教室，等著出分。

教室里各人的桌子和椅子已經(jīng)都擺好了，紀時考場離教室遠，每次都是曾泰然先回來幫他搬，考完之后大家都難免吐槽著這次考試，周偉樂抱怨英語難，黃雅瓊抱怨這次的數(shù)學(xué)和物化，反倒是姚蒙和紀時兩人一直都沒吭聲。

“我也好想沒短板啊。”黃雅瓊發(fā)出一聲長嘆，“今天寫化學(xué)的時候我都想尿遁了，實在堅持不下去了。”

“老師們一定都有陰謀。”曾泰然表情嚴肅，“他就是想告訴我們，沒錯，你們就是菜雞，又菜又垃圾。”

他話音剛落，數(shù)學(xué)老師就捧著試卷進了教室，曾泰然趕緊坐下來，擔(dān)心被數(shù)學(xué)老師看到他剛剛的表情，可數(shù)學(xué)老師只是往他這個方向瞅了一眼，卻并沒有說什么。

“怎么先發(fā)的數(shù)學(xué)？”大家都有些好奇。

“頭往南挪一挪。”黃雅瓊低聲提醒他們。

大家視線往南面走廊一看，語文老師就站在陽臺邊上，臉上的表情有點……滄桑。其實離得這么遠他們也看不清老師的表情，可他們就是有預(yù)感——這次考試如果都不能讓老師們滄桑的話，還想什么時候滄桑？

紀時領(lǐng)到了自己的數(shù)學(xué)試卷，和他預(yù)料中差不多的成績，186分，這算是他整個高三學(xué)年比較低的一次考分了，但考慮到試卷的難度，這個分數(shù)其實也正常。

姚蒙考了179分，周偉樂是177分，這次考試的最后兩道大題特別磨人，主要是磨時間，紀時考完之后把題目帶回去做，結(jié)果光解最后一道大題就花了40分鐘。

沒有思路倒是其次，更重要的是，這兩道題本身解題過程就很復(fù)雜，不夸張地說，即使紀時在考場上一開始就有了思路，考卷留的空格都不夠他寫，因為他把整個過程寫完就用了一張草稿紙，還是a4大小的版面。

這是典型的又臭又長的題目。

可能數(shù)學(xué)帝本人都懶得出這種題。

所以數(shù)學(xué)老師也沒多說什么，表情挺平淡的，看著也沒生氣，不過按他的意思，他覺得班里過150分的人比他想象中少了點，就算題目有難度，扣個40分是極限了，150分都考不到那基礎(chǔ)確實不太行。

“這次紀時的分數(shù)和強化班一位同學(xué)并列第一，兩個人都是186分。”

據(jù)數(shù)學(xué)老師說，這次模考加上附加分的年級平均分也就是120分，他們班最低甚至有考90的，那就是比及格線還差了不少，能考到150分以上都是高分了，數(shù)學(xué)老師嫌150分的人少，就是覺得這次考試能上150分的學(xué)生在高考里也必然是最有競爭力的那一批。

他希望他們班在高考中有競爭力的學(xué)生越多越好。

數(shù)學(xué)老師離開教室之后，徐老師進來了。

紀時覺得，flag不能亂立，他剛覺得自己這學(xué)期的語文成績挺穩(wěn)定的，結(jié)果這次模考他就考了119分，感覺這個分數(shù)就是為了他的flag特意考出來的，只比120分低了1分，算是跌破了紀時的分數(shù)下限。

但顯然，這張變態(tài)的試卷并非他們這些單純的高中生可以駕馭的，紀時這次的分數(shù)僅次于黃雅瓊，后者也只考了126分，從某種程度上說，他倆的分差還變小了。

而且他們班語文整體都考得不太行，所以紀時竟以區(qū)區(qū)119分悍然登上班級第二的位置。

他沒想過自己語文能考班里第二，更沒想過119分就能上班級第二。

難怪語文老師看上去一臉滄桑的樣子。

以前高考還離得遠的時候，他老人家還能陰陽怪氣一下，眼看著高考都快來了，本來考得不好大家心情就很糟糕，他再陰陽怪氣那絕對是雪上加霜，這種事情徐老師自然不會做。

可他不陰陽怪氣就發(fā)泄不出來，發(fā)泄不出來就只能自己憋著，所以11班的同學(xué)看著徐老師都覺得他很心塞。

就……本來分數(shù)低大家還挺心塞的，結(jié)果看到徐老師這么心塞的樣子，他們突然就……歡樂了，當然這種想法千萬不能讓徐老師知道，徐老師會哭的。

“牛啊紀時。”曾泰然沖著紀時足足豎了一分鐘大拇指，時間太久了，紀時不得已把他的大拇指按了下去。

“我也挺懵的。”紀時眨眨眼睛，“我的語文沒到這一步啊。”

在11班，他的語文成績基本在5、6名左右徘徊，好的時候也能沖進前4，可能沖的次數(shù)相對比較少，反正他成績很穩(wěn)，基本看黃雅瓊考得怎么樣，黃雅瓊能上140，紀時基本就是第6名，黃雅瓊上130，紀時就能進前4，結(jié)果這次黃雅瓊只有120多分，紀時就是第2了。

他有一個糟糕的想法。

算了，坑同學(xué)是不對的，他希望黃雅瓊的語文分數(shù)越高越好，如果高考也能上130分乃至140分的話，對方絕對能考一所非常出色的大學(xué)。

英語這次紀時的分數(shù)也不算高，103分，算是很穩(wěn)定的發(fā)揮，但班里的整體成績都不是很好，紀時的優(yōu)勢在聽力上，他聽力這次只錯了一道題，他周圍這一片錯題都在5道以上，錯題最多的自然是周偉樂和曾泰然。

紀時主要是作文扣分比較多，他在文段中有含糊的表述，would、may這類詞用得有些多，估計改卷老師也看出了他的猶豫，下手有點狠。

按這次的三門成績，紀時的總分有408分，連410分都沒到，確實是個不太高的分數(shù)。

這會兒大家都在看試卷，紀時的手機也在震動，許諒給他發(fā)了信息報分，紀時趁著老師不在給對方回了消息，把自己的成績發(fā)了過去。

他和許諒在這方面都挺坦蕩的，考了多少分就清清楚楚告訴對方，不瞞著，也不造假，因為沒有隱瞞的必要，該是多少分就是多少分。

紀時他們高一的時候，他印象中聽班里一個女生說過，說她舍友每次都撒謊，不是把分數(shù)往低了報，而是往高了報，平時明明看上去特別樂觀的一個人，偏偏特別愛在考分上撒謊，這讓她特別失望，對對方的印象也很差。

那時候還不是特別正式的大考，可能就是班里組織的考試，可也會有老師批改，那會不少人還沒從初中的狀態(tài)中轉(zhuǎn)換過來，數(shù)學(xué)都特別低，不及格的一大片，大家一邊哭訴一邊老老實實說自己這次考得多低。

“我總分比你低3分。”許諒發(fā)了一個小黃臉表情，“語文低了，這次整體都不高，我們班語文平均分110多點。”

紀時：“……強化班這么猛嗎？”

“語文高的數(shù)學(xué)都沒考好，所以總分沒一個打得過你的，對了，咱倆數(shù)學(xué)一樣，我也是186分，咱倆并列第一。”許諒道，“而且你不覺得你英語有點過分嗎？你英語沒低過一次吧？”

在許諒印象中，紀時的數(shù)學(xué)好歹是存在一些波動的，雖然低也低不到哪兒去，兩人之間的分差一直不大。