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他寧愿花上幾十塊錢,坐中巴車去縣城吃一頓味道一般的炒飯,最好再路過專賣店,買身對高中生來說足夠洋氣的運動服。
肯德基更是他覺得最有面子的食物。
那時候的他當然不知道,將來他會吃外賣吃到吐,看到肯德基之類的快餐店都只想繞道走。
“今天沒人排隊,我買得還挺快。”紀爸又從摩托踏板上拎起一袋零食,里面裝了薯片和可樂,“我也不知道你愛吃什么,就隨便買了點,電瓶車鑰匙也留給你,下午你騎車去超市逛逛。”
“行。”
紀時倒沒有去超市的打算,不過他打算開始看數學和物理的課本,鄒勇的理科比他好一點,紀時估計到時候要去鄒勇家問題目。
可樂和薯片被他放在一邊的架子上,這會他剛吃了餅,還不餓。
接下來,紀時要攻克數學了。
對他們理科生來說,在480分的總分里,200分的數學堪稱王霸中的王霸。
其實到了高三,所有人都很清楚,不管是文科還是理科,都是得數學者得天下,160分的卷子,語文能考到150分的屈指可數,140和130都能算是很高的分數,但想考到100分以下也很難。
但數學不一樣,紀時記得,他們那屆數學是蘇省一位很有名的老師出的卷子,后面有傳聞說,160分的卷子,他們那屆的平均分是70多點,連一半都沒達到。
很多數學平時能考到120、130分的學生,那年也只考了100出頭。
但是——照樣有人能考到140乃至150分。
差距就是這么被拉開的。
第5章 夏日記事 數學的難度
紀時原先的想法是很美好的。他的打算是,先通過假期發的練習卷來判斷自己的知識點存在哪些疏漏,摸清自己的問題在哪里,再有針對性地復習……
涼七團隊
想法無疑是美的,但在看到數學卷子的內容之后,紀時腦海中只剩下網上看到的一個段子——
把我逼急了什么都能做得出來,除了數學題。
很遺憾,紀時把高中的數學全部忘給老師了。
考卷上的題目都是這種類型的——
已知集合a={0,1,2,8},集合b={-1,1,6,8},那么anb=
若復數z滿足iz=1+2i,其中i是虛數單位,則z……
不夸張地說,紀時基本只認識題目上的字母和數字,至于它們串聯起來是什么意思,那已經屬于他的知識盲區了。
而蘇省數學的一大特色是沒有選擇題,這讓紀時賭運氣的想法徹底破滅,他不禁懷疑,就他現在的水平,數學能考到20分嗎?
紀時一道題一道題看過去,感覺難度有些超標,感動的是,把一張卷子從頭看到尾,他居然真的看懂了一道題!
——雖然這也沒什么值得高興的地方。
紀時默默嘆了口氣,開始在家翻箱倒柜。所幸他沒有愛扔書的習慣,從初中到高二的書基本都還留著,放在一個大紙箱里,有時間沒翻了,都落了一層灰。
他買過不少輔導書,各科都有,還有小四門的參考書,畢竟他高一那會還沒有完全放棄掙扎,高二之后,大概是認識到自己真的不行,加上心思也不在學習上,他才慢慢把學習拋到了腦后。
“翻什么呢?”紀媽剛好回來換鞋,“在找之前的課本?”
“還有輔導書。”紀時頭也不抬,沒一會,他就在紙箱里翻到了課本和輔導書,這會還沒到10點,天氣已經很熱了,風扇呼呼吹著風,紀時覺得腦子有些亂,干脆跑到院子里,在陰涼處玩鄰居家的貓。
這時候他們家還是老房子,鄰居家的老貓和小貓會從墻洞里鉆出來,墻洞小,小貓鉆進來毫不費力,老貓卻要縮上好一陣才慢悠悠地滾出來。
相比十年后,現在的家里還是要熱鬧上許多的。
紀時揉著小貓的腦袋,他把單詞貼紙貼在墻上,這樣一邊玩貓一邊還能加深記憶。
重回十年后,他對自己最有信心的地方在于集中力,高中時代的他很容易被外界的因素所影響,但是現在,紀時更明白自己需要做什么。
學習固然令人痛苦,但相比成人之后遭遇的種種不公,能安逸地做做題考考試本身就是一種幸福。
“又要開始了。”紀時嘆著氣,和翻英語課本一樣翻起了數學課本,和英語課本從高三開始看不同,數學課本他從高一開始看,第一單元講集合,就是紀時在練習卷上看到的nu之類的符號,第二單元則是函數,考卷上也涉及到了。
果然,高三把課本上的內容講完之后,剩下的所有練習都是為高考服務的。
而對紀時而言,從頭啃書也很有難度。
他記得,當時在他們高三的中后期,數學這樣的理科科目幾乎都是脫離了課本復習的,因為課本上的內容太簡單——紀時他們數學老師是這么表述的。
但紀時畢竟是學渣中的一員,他其實連課本上的內容都沒有把握。
數學課本在他眼中都是新鮮的。
翻開足夠新的課本,雖然上面也做了筆記,但也只有寥寥幾條。大概是擔心他們剛進高中適應不了學習的節奏,數學課本上的文字很溫柔,先用鳥群、魚群和羊群引入集合這個概念,再循序漸進地解釋∈這個符號的含義。
需要記的概念有太多,看課本之外還要翻課外書鞏固,再加做題練習,紀時的數學參考書有好幾本,對一道題的解釋也不盡相同,多翻幾遍他覺得還挺有意思的。
但也是在復習的過程中,紀時才意識到了時間的緊迫性。
20多天假期,每一科都發了5套以上的練習卷,紀時現在只完成了兩套英語卷,以他翻數學課本的速度,明天開始做數學卷都不可能。
其他科目的試卷還來得及嗎?<script>chapter1();</script>