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藝。

他就想到去尋水杏幫忙，一和她說起這事，她是二話不說便答應下來。

她從上月開始，每個周末都風雨無阻地過來，教她們一些基本的縫紉，例如做鞋子，補衣服，還教簡單的刺繡。

或許因她對這一些先天不足的女孩子有同理心，她幾乎個個手把手地去教，十分負責仔細。

他又說起，這里一部分孩子有聽力障礙，簡單的字詞也難與他們表述清楚，只有慢慢來，通過肢體語言一點點教，如今他教他們認字已有一段時間了，卻并沒有教會多少。

說到這里時候，梁三公子多少有些心事重重，隔了片刻他才回神笑道，“時間差不多了，我該進去教課了。”這便擱了茶杯起身進里屋去。

他一走，那些還沒到認字年紀的小孩子，也紛紛羨慕地跟了過去，爭先恐后趴在門縫上偷瞧。

小滿也站起身，似乎是想到了什么，卻隨手拿了一根樹枝走到天井那塊泥沙地上蹲下身去畫了起來。

開始時候并沒人察覺，不多一會兒，先有一個孩子看到了，好奇地跑到他的身邊去，想看他在干什么，而后兩個，三個，一眨眼，竟都跟了過去。

一群孩子不知覺將他圍攏了起來，只看那泥地上，卻被他用樹枝一筆一筆的，不多時竟就這么勾勒出活靈活現的一匹馬來。

他們都看呆了，忽有一個聲音奶聲奶氣道，“哥哥，你能不能再畫一個騎馬的人？”

小滿一抬頭，卻看出聲的正是那瘸腿的孩子。

他一笑，三兩下真就在那馬背上又添了一個揮著馬鞭的人。

那孩子笑著拍起手來，邊上的也都隨他一道拍了手笑。

小滿便笑問，“要不要一道來畫？”

孩子們雀躍應著，也都拾了樹枝，就將這一塊泥沙地當了天然的畫板，一個個或蹲或坐下來，仿了他的架勢開開心心畫起畫來。

水杏是這時候到跟前的，他察覺到時，人還與孩子們一道隨意地蹲坐在地上，對了她的眼睛，都不及站起來，臉便紅透了。

她靜靜地看他，只是抿了嘴笑。

小滿終于站了起來，和她對視著，臉還紅著，又不知道怎么仍是說不出來話，便也只是笑。

這日晚間，他回到住處，心里有了一個想法。

那一日清晨，他老時間來接水杏上班的時候，將一樣東西交到了她手上。

她接過來，一張張地翻看，原是自制的識字卡，用硬卡紙裁成一樣的大小，按了常用字詞表，將每一個字詞都配上了簡單易懂的圖畫，卻有厚厚一沓，不知是畫了多久，又費了多少心思。

她又抬了頭，看他清澈的眼底藏了淡淡血絲，人便怔著，小滿倒反過來有些難為情似回避她的目光，只是低聲說，“你看看，能不能夠用得上。”

她仔仔細細地將它們收好，他卻已是等不及似的按了車鈴，輕快地笑道，“今朝不要做早飯了，我們一道出外吃吧。”

她便也是笑著點了頭。

梁三公子過來尋他的時候，是一個禮拜五的傍晚。

因為手頭有些急活，他下班時候已是晚了，急忙忙將東西整理完畢，推著腳踏車才出門口，就跟一位穿長衣的青年人迎面碰了正著。

他一心只想著快些趕去接水杏，也沒顧上細看，推了車接著走，忽然聽他喚聲“小滿”，這才回頭去，竟是梁三公子。

他有些吃驚地回了一聲招呼。

梁三公子就笑道，“我是專程來尋你的。”