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李雯雯差點沒嘔出一口老血。

只見店主笑容一收，嚴肅地說：“小朋友，你們應該知道，混亂區生活不易。你們生活優渥，很難理解這外面的艱辛。遇到一陣妖風，遇到不講理的客人，我的旅社隨時可能毀于一旦……”

李雯雯雖然皮，但同情心和同理心都是有的，聽到這種話，已經有點兒不好意思了。

店主語重心長地說：“修真之路，險阻重重，連這么一點困難都克服不了，只怕難成大事。我想，你們的老師也是想讓你們體驗到這一點。”

宋一對糟糕的條件其實習以為常，曾經出門時幕天席地再正常不過。

店主的這套說辭，是很容易說服宋一的——

前提是宋一沒有瞄到店主自己住的房間，里面燈光透亮，一應物品俱全。

前提是宋一沒有瞄到比剛剛進店的那位客人住的房間，里面還散發著靈花的陣陣清香。

她現在已經不是之前那個沒見過世面的小朋友了，老楊和李雯雯都是愛享受的，哪些法器最舒服、是最新款，她能看不出來？

這就是你說的“克服困難”？這就是你說的“不容易”？

當然，宋一板著臉，沒把情緒外露。

這種隱藏款待遇，明顯不是給一般人享受的，抗議也沒用。

宋一還蠻感動的：店主明明可以一句解釋都沒有，把她們轟走就行，卻還這么耐心地講道理（忽悠），這大概也是一種文明的延伸吧！

拉著“自我檢討”的雯雯回了房間，宋一就把她觀察到的情況說了出來：吃苦本身沒毛病，但收了他們的錢，還讓他們吃苦，這說不過去吧？

單純的李雯雯跳腳，“忽悠我？太過分了！我要去找他算賬！”

“找店主沒用，得找老袁。”

但袁老師遺憾地攤手，“老師只負責引導和保護，接下來的時間，會由你們自由探索。而且你們也看到了，老師的住宿條件沒有更好。”

老袁想了想，又說：“如果你們沒有意見的話，明天我們仍然會跟王老師他們一起，到荒漠下面的地窟探索。”

小孩們對此沒啥意見。

荒漠上沒有太大有價值的資源，危險倒是挺多的。

但荒漠下掩埋著錯綜復雜的地窟，仍然具有重要探索價值。未知的危險會有更多，包括可能遭遇鬼物的侵襲——這是人類乃至妖獸以及其他生靈最痛恨的東西。

人類和妖獸雖然互為食物鏈關系，但也還有互利互惠的可能。

但鬼物不行。

它們已經不是生靈了，長著或人或獸的模樣，但無法修煉，變強的方法就是吞噬生靈或同類。

據說，這玩意兒就是【虛無】的后遺癥，它本身只是在虛無中誕生的魔氣，侵蝕了生靈，將人或獸轉化為鬼物；侵蝕非生命也一樣糟糕，比如靈氣被侵染的時間久了，里面的靈性都會被湮滅。

——這是現代修真的說法。

舊紀元也有鬼物，只不過可能那時候的虛無很少看到（當時也沒有這個名字），鬼物比較少。

按照那時候的說法，心魔也是鬼物的一種，不然不會稱為魔。甚至還有人說，被心魔占據的修士，同樣會變成鬼物。

當然，哪種說法更正確不重要。

宋一在新紀元學到的重要一課就是：科學修真，就是要用發展的目光看待問題。也許很多年后研究發現，鬼物是啥重要資源都說不準。

重要的是現在，她獲取貢獻的重要方法有兩個：一個是探索到重要資源；一個是獵殺鬼物。

獵殺妖獸是可以賺錢的，但你除非是幫助抵御獸潮，否則不算貢獻。

抓通緝犯也可以賺貢獻，但這個得看運氣，這外面魚龍混雜，人家說不定隱姓埋名，你不一定真能抓到人。

宋一的劍已經饑渴難耐了！

發現老師真準備讓他們自由探索后，宋一假裝溜溜達達，卻趁老師不注意時，想鉆進酒館里。

上次可讓她嘗到甜頭了。

城區售酒有年齡限制，宋一輕易喝不到。但這種地方，連你的身份都不管，更別說年齡了。

她心里有數：不會在這外面喝，買點回去藏著，這也是她帶的“特產”嘛。

然后，小孩就被老袁拎了起來，“往哪兒跑呢你？”

宋一眨巴眨巴眼，“老師，不是不干涉我們的行動嗎？”

袁老師有點兒頭大：小孩被坑，是重要的一課，讓他們適應這外面的環境。但小孩主動走上某些不太對的路，你管不管？肯定得管啊！

他是帶他們來看混亂中的秩序與正義的，而不是讓她徹底加入混亂陣營的。

他嚴肅地看著宋一，“是因為你們說想要做貢獻，我才帶你們出來的。別人踩線，我管不著。但你們，我管得著，不要覺得出了城就無法無天了。”

別說什么這外面的人把小孩給帶歪了，他們這才初來乍到，怎么就帶歪了？

混亂區聽了都表示不背這個鍋。

宋一乖巧地點頭，認錯速度很快，“老師，我知道錯了。剛才是我嘴饞了。”

“但是老師，假如，我是說假如，有人找我們麻煩，我們可以‘正當防衛’吧？”

單單聽這話是沒問題的，但聯系上下語境，總感覺有問題。

袁老師狐疑地看她，“你是準備去碰瓷，還是想去釣魚執法？”