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在那次支教里劉放對偏遠地區小孩上學有了很深的印象。

她其實講得不好，磕磕絆絆的，脾氣還很臭，不像其他老師輕言細語的，但就算這樣，那些孩子們都聚精會神地聽她講課，這跟她以前上學的時候在班上睡覺、看小說、打鬧的同學們不一樣

——因為他們沒有選擇的權利。

就連這種“低質量”的課，都是他們好容易盼來的。

支教結束后劉放跟夏丹說，想正式加入他們支教團，下次組織去的時候叫上她。

從泥濘里走出來的人總會期盼當初有個人能拉自己一把，她想幫幫跟她一樣的小孩子。

那次支教之旅劉放不僅得了個“劉老師”的頭銜，還收獲了一段感情。

她和夏丹在一起了。

仿佛是很自然的事，夏丹和劉放間就像幾十年的老夫老妻一樣，沒什么驚心動魄，有的只是細水長流。

后來夏丹打算辭掉工作全職當鄉村教師，劉放支持她的決定，并提議說，去當老師為什么不辦個學校呢？那樣幫助的孩子不是更多？

夏丹高興地跳起來親她一口，劉放太懂她了。

于是兩人就在眾人都不看好的情況下開始籌備米寨溝小學。

剛開始的時候是最難的，沒有錢，沒有老師，沒有學生，劉放和夏丹熬了幾個月的夜，每天跑各種部門，聯系外面各種組織機構。

兩人住在鎮上租的出租屋里，有一次夏丹實在累得不行，做飯的時候差點把屋子點著了，得虧劉放及時發現。

那段日子很艱難，但也很單純很快樂，劉放第一次懂得了為理想奮斗的感覺。

隨著米寨溝小學的落成，一切都步入正軌。

日子本來就該這么一直平淡下去，直到一個男人的出現如平地驚雷在她們之間炸開。

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