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你們得回憶，自己遇到那暗戀之人的心中的澎湃

老師，我沒有暗戀的人。李戊俞舉手，打斷了俞勇正的話，不理解您說的澎湃之感。

原本正認真聆聽著俞勇正的邊柏賢，極其震驚地轉頭去看李戊俞，而一旁的李振東正聳動著肩膀，一副憋笑的模樣

從小到現在都沒有嗎？俞勇正似乎也沒有想到這樣，他有點不敢置信

沒有。

那喜歡的明星呢？

沒有。

那你回去看幾部電視劇，看清楚里面男女主角的愛戀，你再來討論吧。接下去這句歌詞，你們倆唱給我聽。

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結束一上午的歌詞練習，等著下午，兩人便和伴舞團隊見了面，這一次給兩人編舞的是T老師。

他先是領著伴舞團隊給兩人跳過一遍之后，詢問兩人有沒有想要更改的地方。

對于舞蹈，李戊俞覺得自己還僅僅只是摸到了邊邊而已，可是他卻沒有真的只滿足于接受別人給他的動作，更何況現在是老師自己在問他們，于是李戊俞大著膽子開口了：我覺得從那邊走過來的時候，要不要加上手勢，這樣才會更好的展示男孩子的有一些吊兒郎當的感覺吧。

比如？T老師左手摸著下巴，很認真地聽取著李戊俞的建議

李戊俞走到他身邊，跟著他一塊兒舞動著身體往前走去，他在琢磨著手勢，雙腿伴隨著節奏悠閑地往前走著時，晃蕩在腿邊的兩手作出簡單的交叉動作。

不行，這個太難看了。邊柏賢坐在那兒，比了個大大的叉，不太酷，得再想一想。

或許這樣子。T老師邊說著，邊增加打響指的手勢，因為這本就是一個銜接的動作，為了從舞臺這頭走到那頭，所以手勢太過繁復反而不好。

李戊俞和邊柏賢看的認真。

要有幾分瀟灑不羈。T老師笑著道，還要注意眼神，到時候會有鏡頭來抓的。

李戊俞已經跟在T老師身后，模仿著他的動作，他的領悟力很強，早已不是最初那個樸燦列領著連熱身動作都做不了的孩子了。

他的手腳配合的很好，T老師看著鏡子中的他，不吝嗇的給了個大拇指：眼神眼神，這個要注意啊。

邊柏賢看著李戊俞的動作，也慢慢加入其中：最后用滑行步怎么樣？刷的一下子過去，很帥啊。

土氣。李戊俞冷不丁的吐槽，你這個步子和前面的根本不搭。

邊柏賢聞言，狠狠地瞪了眼李戊俞：說的好像你剛才想出來的交叉動作有多洋氣一樣。

好了好了，繼續。T老師打斷兩人略顯幼稚的對話，繼續帶領著兩人進行接下去的舞蹈學習。

所有人花了一下午的時間，稍微修改了一些細節上的動作，接下去的便是兩人和伴舞團的練習時間。

每一個動作不斷地重復再重復，力求達到最完美的動作，而其中有幾個動作迅速地很，李戊俞還和邊柏賢吐槽這動作快的好像放了倍速，要想表現出來，就得不停地練習。

而邊柏賢也發現，李戊俞這個人真的挺認真的，即使是大家都已經在休息了，他一個人還在那邊捉摸著動作。

一遍又一遍的推翻自己上一次的動作，再從頭開始，只為了鏡子中的自己舞蹈的更加完美。

這樣子的情景，邊柏賢在金中仁、LAY身上看見過

那兩個隊伍里為了摳動作可以摳到極致的家伙

而現在，這個李戊俞也是這樣子

邊柏賢擰開礦泉水瓶，仰頭喝了口，沖李戊俞喊道：來休息下吧，待會體力可要跟不上了。

李戊俞停下動作，沖邊柏賢擺手，繼續跳，他自己的身體自己清楚，不累就不需要休息。

等著舞蹈練習結束之時，李戊俞關了練習室的燈光，他看著站在那兒等他的邊柏賢，沒說話，兩人沉默著往電梯間走去。

邊柏賢看著身邊的李戊俞，道：舞蹈動作沒問題了，明天起可能更多時間要放在歌唱部分了。

嗯，高音我還是需要練，不然到時候破音就真的太出丑了。李戊俞想著上午俞勇正對他的評價，攥緊了背包帶子。

他的一些技巧遠沒有邊柏賢成熟，正因為技巧不行，有時候唱幾遍就會覺得很累，不過這些都是可以通過練習糾正的，而李戊俞對自己也很有信心。

你的聲音確實很好聽。

叮咚~電梯來了，兩人走了進去。

邊柏賢非常客觀道：李戊俞xi，你為什么要加入我們組合？

李戊俞看著邊柏賢按下樓層鍵，他低頭，說：你這個問題去問李休滿老師更好一點。

沉默，彌漫在電梯廂中

直到李戊俞坐上邊柏賢的汽車，才又開口：我會好好加油練習聲樂的。

邊柏賢點火發動車子，聞言，輕笑：你要是不好好練習，我也會去和老師說，把你換掉。

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這首《Hey，girl》是主打歌曲，到時候會進行打歌，而迷你專輯中剩下的其余歌曲，雖然不需要舞蹈，卻需要兩個人的練習。

為此，李戊俞仿佛入魔一般，回到宿舍無論上廁所、拿東西、洗澡都在哼唱著。

早上除了晨跑，他還會練嗓子

在把宿舍里的四個人全都吵醒過三次后，他們不準李戊俞大清早練嗓子了，給改成了下午時段。

可李戊俞卻恨不得每一秒都掰成兩秒鐘來用，他只覺得等著他去學習的實在是太多了，即使再來個□□，他或許都有點忙不過來。

也因此，樸燦列在晚上被李戊俞的歌聲吵醒之時，他迷迷糊糊地睜開雙眼，道：小魚啊，睡覺呢，別唱了。

可李戊俞壓根沒搭理他，又唱了一句，道：老師，你覺得我這樣唱怎么樣？

靠

這孩子做夢呢！

做夢都在唱歌！

樸燦列醒了，他又細細聽了會兒，李戊俞唱了幾聲之后便沒聲音了，可他卻覺得有點可愛，這孩子是有多認真啊，才能做夢都在練習。

早上起來的樸燦列好笑地向邊柏賢抱怨，這小魚連做夢都在唱歌！怎么辦？快點救救孩子吧！也救救他吧！睡個覺都被歌聲吵醒！

而且還唱的特別認真，還說老師，你覺得怎么樣？樸燦列喝了口水，回憶起昨晚聽見李戊俞的夢話，一陣大笑，實在是太可愛了，這孩子。

邊柏賢聽完這話，這段時間他除了跑行程，另外就是和李戊俞在一起練習，是清楚李戊俞無論在聲樂還是舞蹈上的用功，那孩子最恐怖的就在于，他的進步是非常明顯的。

今天有幾個地方沒做好或者沒唱好，等到第二天時，李戊俞一定已經克服了！

只要李戊俞一直保持著這樣子的進度，假以時日

邊柏賢不敢去想，他定了定神，拍拍樸燦列的肩膀：李戊俞的起步本來就比我們晚了，他如果再不用心去練習，怎么能達到老師們的要求？

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而和邊柏賢一塊兒住宿舍的好處就是，李戊俞的歌唱一旦有了問題，便會敲響邊柏賢的房間，把他拖出來，聽自己唱上一遍，接著雙眼亮晶晶的看著邊柏賢，問：這樣子唱怎么樣呢？