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然后開始上課。我天，真的緊張。甚至我的手指都在本來就需要糾正手形和發力的情況下，還在不自覺地抽搐。

但是他還是很耐心的。

但是在老師面前一遍一遍練也是很緊張也很社死的。

期間他給我講的時候，我就總會盯著他的臉。然后他就又很好笑地說，別看我，看手?？次业氖痉丁?

我發誓我不是因為喜歡他想看他我才盯著他的臉，而是我總有個習慣就是覺得別人在說話的時候不看他不禮貌。然后就，越發社死。

Anyway，一節課下來我覺得還是比較有收獲。他也布置了一堆作業給我。下周回課。

里面有巴赫平均律鋼琴曲集的第一首，很peace&love的那個。我還挺喜歡的。

然后就，開始我的漫漫練琴路了。

我們沒有更親密的接觸。如果說有，那就是拜厄的練習曲有一些是學生和教師配合的，我覺得那個是為了激發學生的學習興趣吧。他在我左邊伴奏的時候我們的手指偶爾會碰到。我會下意識想躲但是也不太可能躲開。

下課以后我付了錢。他說，今天那個學生遲到太久了，遲到了40分鐘。以后沒什么意外的話其實我們可以待一會兒，聊聊天。我彈琴給你聽。

我說好。那我走啦。

他說不好意思，確實下一個學生馬上就來了。

我說沒事的呀。他們好不容易。

他笑，說，你也不容易。

我說，我比他們還是容易一些的。（起碼我是自己想學，不是那種陪練媽媽，大老遠跑過來）

走的時候，他稍微拉了一下我的胳膊。

然后晚上他下課以后，我們發微信聊了會兒。12點的時候他給我發，這兩天可能會比較忙。你要好好練琴。新年快樂。

我想了想，給他在手機備忘錄上涂了個畫。背景是一個代表他的火柴人在彈琴，旁邊一個西紅柿伸出了大拇指給他點贊。

他看了，說：西紅柿看了都說好！

我知道他這兩天要和家里人出去玩，所以也就抱著他不會找我的心態了。非常佛。