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竇遙在通往三樓的樓道間站定，背著身聽到拿鑰匙的聲音，鑰匙插進門鎖的聲音，慢慢攥緊了拳頭。

“李緒！”

“喊什么。”李緒擰眉。

竇遙轉身盯著他，盯了好半天李緒也還是懶洋洋的，沒睡飽一樣。

“沒話說就回家。”李緒推門就進，“冷死了。”

竇遙在原地站了起碼半分鐘才繼續走。

回到家拿鑰匙開門，打開門換鞋、進屋。棉衣一脫，忽然之間眼前有東西散落一地。

白白黃黃不起眼，絨絨的，細而輕悄的，從他棉衣的帽子里飄出來。

是蒲公英。

回來路上李緒隨手抓了一把，藏到了竇遙身后。

“……”

竇遙撐起眼皮望著，望夠了才彎腰把它們費勁地撿起來，撿完腰都差點兒斷了。

下午四點付萍回到家，被陽臺的陣仗嚇一跳！

這是什么幺蛾子。

“竇遙你這曬的是什么？怎么還把剩菜罩子給用上了。”

竇遙從房間出來：“蒲公英，路上撿的。”

“曬這個干什么？臟得要死！”

“樂趣。”

有人喜歡玩含蓄，那就陪他玩吧，玩幾年都行。

曬干以后竇遙就特意把自己的文具盒清空，然后把這堆破草請進了方方長長的盒子里，看著跟蒲公英棺材似的，三不五時還拿出來擱桌上凝視……人家是少年情懷總是詩，他是少年情懷上個墳。

除了上墳其他倒也沒什么改變。

他跟李緒不在一個班，玩什么都得等放學，而且李緒還要學棋，相當于要跟學校、棋院共同競爭一個人的時間。

但竇遙的精神世界也不是只有李緒，他還有那一大堆破武俠小說。

進入初二以后不少家長有了緊迫感，開始抓孩子學習，竇志康跟付萍也不例外。當然大多數時候是付萍。她信奉的教育理念是孩子得管，越管越出息，所以竇遙免不了被反復叮囑，少看那些小說，少跟不三不四的小孩玩。

每天他的包被會不定時抽查，發現課本以外的書是要挨罵的。

李緒的書包居然成了他最好的窩藏地點，反正這人也從來不肯帶正經書，正好拿小說充充數，起碼看起來書包鼓一點。

鑒于李緒的座位在最后，而竇遙這學期換到了一個顯眼的位置，在學校就是竇遙去找李緒。到5班后門以后他也不用出聲，吹聲口哨就行。

“……”送書的往往是遲欽，李緒懶得搭理他。

一般來說都是竇遙不經李緒同意就放，到學校也是不經同意就來拿，所以李緒有權利不搭理。

他不喜歡這些書，覺得太假了。

“我要是喬峰就大開殺戒，管他的，出了那口惡氣再說。”他是這種睚眥必報的性格。

竇遙說：“真到了那種地步，我覺得你不一定下得去手。”

其實李緒心最軟了，但他嘴硬啊，這點竇遙清楚。

“假仁假義。我走了，以后沒事別老喊我上來。”

竇遙也不攔他，盤腿坐教學樓天臺看了會兒書，然后席地躺下。午間的陽光照在他身上，熱得人直冒汗，書剛蓋在臉上他就聽到李緒離開的腳步。

下午體育課老師讓選專項，還說全年級要打散了上課，否則湊不齊人。比如排球吧，總不能一個班的男生都學這一個項目。

李緒報了羽毛球。

沒別的原因，他只有一支半殘的羽毛球拍，沒有什么籃球更沒有旱冰鞋，那些東西太貴了沒人給他買。

就那支球拍也還是孟函文給他的，他們這幫學棋的偶爾會在棋院的空地揮幾拍。

班主任把竇遙叫過去：“想好報什么項目了嗎？其實不報也行，老師體諒你的身體情況。”

竇遙說自己還在考慮。

正好何敏敏風風火火地沖進辦公室：“這個李緒真氣死我了，課桌里一本正經書都沒有，倒有一套金庸全集！”

“。”竇遙站直。

他的書在他眼皮子底下被沒收了。

沈老師問：“何老師這你還意外吶？”

“也說不上意外，”敏敏坐下喝水，看來是被李緒懟得夠嗆，“就是沒看出來這小子還有點兒文藝細胞，小說都破破爛爛的了，一看就平時沒少翻。可是我讓他給我背首里頭的詩，他又說他只記得香香公主，這破孩子……”

“這個年紀的孩子都一樣，精力過盛還叛逆。”

“是。不過他羽毛球打得還挺不錯，這回我讓體育老師好好練練他，爭取挫挫他的銳氣，也讓他消耗消耗精力。”