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最后，班主任終于失去了耐心。

對(duì)于以往的學(xué)校而言，遇到學(xué)生拒不認(rèn)錯(cuò)死不悔改的情況，其實(shí)很是好辦，體罰便是。

心里再怎么不服，再怎么倔強(qiáng)，只要身體上受了痛苦，便會(huì)牢牢記住這個(gè)教訓(xùn)，從而不再犯類似的事情。這是很多教師乃至很多家長(zhǎng)普遍認(rèn)同并一以貫之的行為。

班主任拿出用竹子新做的教鞭，開始一下又一下地重重痛擊著他的手掌心，只是兩三鞭下去，他的手心便已通紅一片，發(fā)燒一般的滾燙，一如先前班長(zhǎng)那鮮紅火熱的臉頰。只是與班長(zhǎng)有所不同的是，他的手心還不斷傳來著鉆心一般難以忍受的疼痛。一瞬間，瘦瘦的男孩眼角頓時(shí)有些濕潤(rùn)潤(rùn)起來。

“以后還敢不敢了？”

狠狠打了幾鞭，然后班主任再次問他認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)，不認(rèn)錯(cuò)或者不說話她便又繼續(xù)開打，直到打得他認(rèn)錯(cuò)為止。

只是，無論班主任打多少下，無論她又問了多少次，林斌依舊倔強(qiáng)地一聲不吭，只是默默忍受著自手心傳來的劇痛，哪怕眼角已泛出淚光，蘊(yùn)著淚水。

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秋日的黃昏，紅霞滿天，楓葉如火。長(zhǎng)空杳杳，旅雁南飛，聲音潦唳而凄清。

在一座滿是雜草生長(zhǎng)的普通院落里，一個(gè)皮膚黝黑的中年男子，拿著一塊粗大的板子，兇狠而毫不留情地在對(duì)一名瘦弱的少年出手。憤怒的咆哮，以及凄厲的哭喊聲，回蕩在這片小小的院落，小小的天地之中。

在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中，在很多老一輩人的骨子里，孩子犯了錯(cuò)，便應(yīng)該嚴(yán)厲懲處。正所謂，棒下出孝子，嚴(yán)師出高徒。

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歲月流金，時(shí)間眨眼飄逝，自那件事情發(fā)生已過去一個(gè)禮拜。在這一個(gè)禮拜以來，林斌一直未曾來過學(xué)校。

對(duì)此，班里不少同學(xué)私下都在議論。

因?yàn)槲壹揖驮诹直蠹腋浇贿h(yuǎn)，我知道一些事情，但我沒有告訴任何人。

林斌與我關(guān)系不錯(cuò)，我不愿把他那些不好的事情讓更多的人知道。

但是最后，拗不過苦求，我還是告訴了一個(gè)人。

同時(shí)，也是因?yàn)檫@個(gè)人與其他人不同。

當(dāng)天放學(xué)后，這個(gè)人在放學(xué)回家的時(shí)候，順路去了一個(gè)地方。

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又是一個(gè)禮拜過去，林斌重新來上學(xué)了。

見到他走路一拐一拐的，班里的同學(xué)才知道為什么這兩個(gè)禮拜他都沒有來學(xué)校上課。

顯然，前段時(shí)間他受了很重的傷，傷得根本無法來學(xué)校。

有人問他，在那天回家后究竟發(fā)生了什么事，竟令他傷得如此重。

他搖了搖頭，什么都沒有說。

一次，我和他一起吃著午飯，班長(zhǎng)突然走了過來。

她看了一眼他的腿，輕輕說了一句：“何必呢？”

“為了你，什么都值得！”他笑著說道，眼睛明亮有神，笑容若陽光般明媚。

說真的，這是身為摯友的我在最近這段時(shí)間里，見過他笑得最為燦爛的一次。

班長(zhǎng)的臉又一次紅了，同時(shí)漂亮的臉上滿是羞惱之意。

“像我這種能上好學(xué)校的學(xué)生，是根本不可能對(duì)你有意思的！”她言語傷人地冷冷說道。

然后，她頭也不回地憤憤走了。

也自這一天后，她對(duì)林斌的態(tài)度開始變得十分惡劣。尤其是在林斌成績(jī)這一塊，經(jīng)常冷言冷語，進(jìn)行埋汰指責(zé)。這跟班長(zhǎng)原本溫柔善良，并且樂以助人的形象可謂大相徑庭。

一直到畢業(yè)，她都沒有好好看過他一眼，也沒有好好跟他說過一句話。<script>chapter1();</script>