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霍德爾一個高中生能有什么隱藏身份？

難不成他不是高中生？

…………

林南星認真琢磨了一中午，沒有絲毫頭緒。

他哈欠連天地走進教室，拆了顆薄荷糖。

清涼的感覺直襲天靈蓋，林南星稍稍精神了些，趁著現(xiàn)在教室沒什么人，正大光明地轉(zhuǎn)身打量霍德爾的課桌。

他的課桌十分整潔，左側(cè)用書立壓著課本，根據(jù)科目分門別類，右側(cè)是筆盒礦泉水瓶等雜物。

很正常、很普通的高中生課桌。

找不出一點線索。

林南星有種大海撈針的感覺，身份實在太多樣化了。

他抱著椅背，問小E：【真的一點提示都不給嗎？】

小E頓了頓，緩緩道：【提示早就擺在你面前了。】

從第一天到校的時候就擺在你面前了。

它本以為林南星一開始就會懷疑，完全沒想到人類居然能這么遲鈍。

林南星知道小E不可能提醒更多了，他沒有追問下去，對著霍德爾的桌子發(fā)呆。

余光瞥見門口出現(xiàn)了人影，他連忙坐好。

盧克一個人走進教室，霍德爾沒來。

見林南星往自己身后看，盧克笑道：“霍爺游戲快通關(guān)了，下午不來上課。”

林南星好奇地問了句：“他經(jīng)常翹課嗎？”

盧克點點頭：“差不多，看他心情。”

下午一二兩節(jié)是語文課，課前，語文課代表走上講臺，揚聲喊道：“上周單元測試的卷子都交起來，方老師要檢查訂正情況。”

林南星沒有試卷，等語文課代表過來，開口解釋道：“那幾節(jié)課我都不在。”

“我知道，”課代表笑了笑，“方老師那邊我會說的。”

收了盧克的卷子，他直接跳過霍德爾，去收隔壁大組。

林南星扭頭問同桌：“你不幫霍德爾交一下嗎？”

“不用，”盧克搖搖頭，實話實說，“他不寫作業(yè)的，課代表們都習慣了。”

林南星不清楚學渣的世界，疑惑道：“老師那邊怎么辦啊？”

顧及霍德爾的面子，盧克委婉地說：“老師也一樣。”

一樣什么？

林南星想了會兒，明白了。

老師們一樣習慣了。

這是何等的學渣，連老師都放棄了……

林南星托著腮，對小E說：【霍德爾的真實身份該不會是學渣吧？】

小E反問道：【您覺得這種顯而易見的事情值一年壽命嗎？】

林南星面不改色：【我就試試，萬一蒙對了呢？】

剩下半天，霍德爾都沒有出現(xiàn)過。

晚上回寢室，林南星還隱隱聽見了他房間里的游戲BGM。

次日早上是英語早自習，英語老師站在門口說：“今天早上背單元測試的作文范文。”

“就根據(jù)之前分的小組，各組組員找組長背誦，組長找課代表背。”

“上課的時候我會抽查，小組只要有一個人背不出，全組都到我這邊來背。”

這話說完，班里響起了哀嚎聲。

英語課是上午第一節(jié)

，也就是說在早自習的時候大家要把作文背完。

聽見要找組長背，林南星往后看了看，霍德爾不知道什么時候來了。

他單手抵著額頭，垂下眸子，全神貫注地在玩游戲。

又是游戲。

真實身份會和游戲有關(guān)嗎？

林南星認真思考了兩秒，決定先背作文。

他運氣向來不太好，抽背被抽中的可能性很大。

范文不長，他背了十幾分鐘便差不多掌握了。

林南星轉(zhuǎn)身，雙手放在霍德爾桌上，字正腔圓地喊了一聲：“組長。”

突如其來的一聲，霍德爾手抖了抖。

游戲結(jié)束，屏幕漸漸變黑。

他板著臉問：“什么事？”

林南星：“背作文。”

霍德爾抬眼，臉上浮現(xiàn)出一抹疑惑：“什么作文？”

林南星頓了頓，把英語老師說的話復(fù)述一遍，并提醒道：“你要去找課代表背的。”