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但是,每個人對“好”的理解都不同,在暗路易斯看來,我對你好的方式就是教會你自力更生。
暗路易斯繼承的是路易斯性格里面負(fù)面的性格,其中最大的特點(diǎn)就是護(hù)短,極端。
他臉上赫然一副“老子的兒子,自己動手打,用不著你們動手”。
他心里琢磨著,他自己動手,他知道自己用了幾分力,總歸是不會真的傷著孩子,交給別人,那就不好說了。
自己動手教訓(xùn)好過別人動手來教育,自己罵好過別人過來指點(diǎn)江山。
畢竟,輸在他的手上,還是能留下一條小命。
若是輸給別人,那就不好說了。
然而,天下又能夠有多少個路易斯?
小崽子的訓(xùn)練程度對標(biāo)的是路易斯呀!
路易斯本就天才中的翹楚,他講課里頭肯定是有自己的那一套的。
只是拿訓(xùn)士兵的那一套,用在親兒子身上,那簡直就是畫面太美,令人不忍直視。
偏偏溫羽在監(jiān)獄星就沒受過什么正統(tǒng)的教育,所以,他同樣沒感覺到有什么不對,直到他后來去真正上小學(xué)的時候,才意識到問題。
咦,為什么老師們教的格斗術(shù)那么弱?
最妙的是格斗老師請他上臺做示范的時候,他用力一個后肘直接打向老師的胸口,用力的抓著老師囚禁著自己脖子的手,用力一甩,直接把格斗老師甩了出去。
給學(xué)生甩出去的格斗老師:“?????”
臥槽?
認(rèn)認(rèn)真真做示范的溫小羽:“?????”
這有什么不對嗎?
爸比跟他說過,對敵人不能夠留后手,更不能讓敵人鉗制住自己的弱點(diǎn),而且老師的格斗術(shù)真的好弱。
不要面子的格斗老師:“?????”
你們家的家長是怎么回事?
一年級生首次上格斗課,把格斗老師甩出去,這話說出去誰信吶?
這像話嗎?
溫羽在學(xué)校里一戰(zhàn)成名,一開始老師們都把這件事當(dāng)做一個笑談,問題是當(dāng)事人杰克老師完全不能夠接受這件事,不甘心的挑戰(zhàn)了一次又一次,下場都無比的慘烈,論格斗老師給一年級生花式摔的日常。
這一波實(shí)在是把其他的格斗老師好奇心都激起來了,真的有那么強(qiáng)嗎?這才是個一年級生呀?不至于吧?這傳言像話嗎?
不信邪的格斗老師們一個個找上門了,想著試一試溫羽的底子,然而,下場無一例外,通通都給溫羽摔了出去。
格斗老師們:“?????”
臥槽?
這是一個一年級生該有的實(shí)力?
老師們不甘心呀!
一個個攥緊小拳頭,恨不得天天都來找溫羽曬上一場,男人該死的勝負(fù)欲都激起來了。
本來吧,他們認(rèn)為溫羽是個小朋友,他們應(yīng)該讓一讓孩子的,只是簡單的測試實(shí)力而已,他們一個個為人師表的,哪能跟孩子一般見識呀,然而,現(xiàn)實(shí)啪啪啪的打臉,真相是你用盡全力都不見得把人撂倒!
格斗老師們:“?????”
這認(rèn)真的嗎?
這是哪來的稀世珍寶?
這件事更是傳到了校長的耳朵中,格斗系這幫老師一向是心氣高,脾氣大,哪想到這幫家伙為了跟小朋友再戰(zhàn)一把,那叫一個殷勤呀,每天都給跑去給小家伙買牛奶,自掏腰包給小家伙辦什么午餐卡,只恨不能把小家伙塞到腰包里了,這是絕世的天才啊啊啊啊啊啊啊啊啊,最慘的是這么厲害的天才寶貝,還是貧困生,簡直聞?wù)邽楸瘋?
格斗系的教導(dǎo)更是一封聯(lián)名信寫到了校長那兒,這個孩子是一個難得一見的好苗子呀,考慮到他“家境貧寒”,希望校長一定給他們家一定的政策優(yōu)惠,如果實(shí)在不行的話,格斗系老師們愿意負(fù)擔(dān)他未來在校的所有學(xué)費(fèi),這個孩子跟格斗實(shí)在是太有緣了,希望校長能夠把他撥過來,讓我們根據(jù)他的特點(diǎn)做專門的特訓(xùn),他不能夠跟一年級生待在一塊,他所上的內(nèi)容與他的實(shí)力不匹配,他需要更匹配的訓(xùn)練。
校長陷入了沉思,“……”
這不是巧了嗎?
昨天隔壁機(jī)甲系的主任寫的推薦信,這會還擱在他的書桌上呢。
為了生源的問題,格斗系老師與機(jī)甲系老師的關(guān)系可謂是僵到了極點(diǎn),恨不得大撕特撕一頓,彼此之間更是兩看相厭,恨得牙根直癢癢,為了溫羽的歸屬問題,爭得面紅耳赤,沒有人愿意退讓一步。
雙方一度僵持不下,校長多次調(diào)解都沒辦法把問題解決了,只能是當(dāng)著雙方老師的面把溫羽喊了過來,讓溫羽在兩者中間,看看他到底想要選哪一個,美其名為尊重孩子個人的想法。
偏偏小崽崽是個豪橫的,大大方方的表示:“這有什么好爭的?這兩個我都是要學(xué)的,我爸比說了,聽話的小朋友是不能夠偏科的!”
校長一度喜極而泣,誒喲,好孩子實(shí)在是太懂事了,這不是兩全其美的好辦法嗎?
雖說這個學(xué)習(xí)過程會很辛苦,但是,這樣能夠?qū)W到不少的東西呀,而且如果孩子實(shí)在接受不了這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),是可以找老師適當(dāng)?shù)恼{(diào)低難度的。
在老師們知道溫羽的學(xué)習(xí)都是由爸爸教導(dǎo)的時候,心有戚戚。
誒呀,可憐的孩子生在如此貧困的家庭,連家教老師都請不起,實(shí)在是太慘了,嗚嗚嗚嗚……
這簡直就是聞?wù)邽楸瘋难剑?