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關于最常見的幾種上課方式：

Vorlesung（講座課）

所謂講座課，基本類似于國內上大課，上課地點一般在各個系院的多功能階梯教室，能夠容納上百人。站在講臺上滔滔不絕的，一般是各專業的大牛教授，也有具備教授資格，或至少擁有博士頭銜的講師。

坐在臺下記筆記的，打瞌睡的，則是各年級各系院的大學生。教授講課風格各異，內容天馬行空。有的教授會做好現成的講義，有的教授可以密密麻麻寫一黑板。45分鐘的講座聽下來，往往有種“腦洞大開”的感覺。

Uebungen（習題課）

習題課一般由講師、助教或者博士生來提供。顧名思義，是給學生一個做練習，具體問題具體分析的機會。相對于不知所云的講座課，習題課針對性明確，往往會提綱挈領的給出大家學習主線，補充大課上的學習資料。

有什么問題也可提出。

Tutorien（輔導課）

輔導課跟習題課類似，也是為了針對課堂內容答疑解惑。與習題課有所區別的是，輔導課往往由高年級的優等生擔當輔導員。

和師兄師姐們互動，氣氛更加輕松活躍，往年的考題、考試經驗、教授判卷風格，也可以套出不少。

Seminar（研討課）

一般到高學期，會開設研討課。上課人數通常在10-20人，也有2-3人小課堂。

學生們可以根據自己選擇的專業方向，自己選擇。但由于不同院系的教學內容不同，因此各院系上Seminar的形式也不甚相同。大致分為兩種：一種是類似于國內的小課，主導課堂的依然是教授或者講師、助教，教師在完成一個教學任務后會將其中的一點或幾點拎出來，出一些題目讓大家進行集體討論；另一種是以學生為主導。教師會分配或者讓大家自由選擇一些專業話題，并排定時間表，以個人或者2-3人小組的形式來進行主題演講報告，臺下的同學針對報告主題來提出各種問題，演講者作答。報告結束后，教師再帶領大家一起針對此主題進行一些系統的集體討論。所謂：名副其實的“研討”。

Kolloqium（學術討論課）

學術討論課，是對一定課堂內容的加深，多半針對實驗或者考試準備階段的學生。

很多時候是一對一，或者一對二形式的專業對話，就當前的學術研究話題展開更深入的探討，大家之間可以相互交流，互換意見，也可以認為是一場小的口試。

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