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溫度瞬間再次拔高，像是被烈焰炙烤。

沈棲有種不太好的預感。

這到底是什么地方啊小弟大著膽子走到崖邊看了眼，然后一屁股坐在了地上，面色發綠，巖，巖漿，是C級巖漿魔龍！初級模擬練習里怎么會有這么高級的魔獸？？？

外面蘇老師終于察覺到不對勁，他連忙按下緊急按鈕，將所有的練習艙全部關閉。

只見屏幕上六個畫面一個接著一個熄滅，最后整個屏幕只剩下沈棲小組的畫面，里面的模擬練習居然還在繼續。

為什么關不掉？蘇老師出了一頭冷汗，用光腦傳音也傳不進去。

莫恩斯特看了眼練習艙，思索著暴力破解的成功率如何，但他不能確定這樣做會不會傷害到沈棲。

班中剩下的二十多人因為被強行退出，頭腦發暈，紛紛從練習艙中出來，一臉茫然，蘇老師，怎么突然關了？

剛問完，他們就看到蘇老師站在一塊屏幕前，屏幕中是沈棲小組，畫面顯示他們的模擬練習地點是巖漿魔龍巢穴。

一個到處都是C級巖漿魔龍的地方。

作者有話要說：

莫恩斯特：塞菲爾是吧？我記住了。

改了一下攻的年級，他應該是三年級我搞錯了嗚嗚嗚

第十三章

E級瓦塞爾火龍和巖漿魔龍長得很像，你看錯了吧？塞菲爾看了眼被嚇得直哆嗦的小弟，有些嫌棄。

鄔流同樣嫌棄的看了眼自己的小弟，之后他在原地點了幾下，下一刻憑空出來了一個大包裹，打開包裹，里面放的是他們此次通關所需的武器，通訊設備以及藥物。

我去看看。沈棲環視四周，接過塞菲爾手中的激光槍朝懸崖邊走。

反正是游戲，死了也不會有什么影響，他膽子大了起來。

維娜拿起一把激光槍跟了過去，她撐了一下眼鏡，聲音依舊很小不過吐字很清晰，沈同學，E級瓦塞爾火龍最喜歡生活的地方是火山口，它們體型較小，但喜愛飛行，不會居住在這種上口封閉的空間。

沈棲回憶了一下游戲中的場景，確實如此，他給了對方一個肯定的眼神，用同樣的音量回道：你說得很對，咱們先觀察一下地形，做好準備。

校內模擬戰斗練習算是游戲中的每日任務之一，難度不大且給的經驗多。

一個副本最多刷三次，往上需要等級戰力提升到一定程度后才能接著挑戰，當然給的獎勵也會更加豐富。

像他們這種剛入校的新生，一開始練習難度是最初級的E級，頂天了D級，按道理說應該不會出現C級難度中的boss巖漿魔龍。

不過萬事皆有可能。

我當然知道是瓦塞爾火龍，用得著你說？小弟聽到塞菲爾的話后，原本驚恐的神色瞬間就收了回去。

他干咳了幾聲掩飾尷尬，正要從地上站起來見沈棲走過來，又說道：不用扶我。

沈棲看也沒看偷偷伸出手的小弟，徑直走向崖邊。

維娜跟在身后，上下掃了眼小弟，自作多情。

你！小弟惱羞成怒，站起來正要罵，忽地崖底自下向上傳來一聲悠長震耳的龍吟嗷

翅膀扇動的颶風襲來，不消片刻兩張展開的龍翅遮天蔽日，巖漿魔龍口吐著黑煙顯現，赤金色的眸子靜靜盯著這幾個闖入它領地的螻蟻。

接著，它背后又出現一只，一只接著一只的和它長得差不多的龍。

維娜臉色慘白，架著激光槍的手不住顫抖，神色絕望，一群巖漿魔龍

沈棲轉身拉著維娜的胳膊就跑，道：快逃！

屏幕外，蘇老師嘗試了所有方法都沒有用后，用光腦緊急聯系了現任院長。

這家公司的產品我們一直在用，從來沒有出現過這種問題。蘇老師緊繃著嘴角，神色不明。

他一拳捶向一邊懸掛在半空的沙袋，兩者隔了十多米，拳風呼過，沙袋硬生生被捶裂開了一個口子。

剩余的二十多名學生被嚇了一跳，他們見沈棲小組出現這種狀況后也不敢再去練習了，就圍在屏幕前看。

老師你別急，等公司修理員過來總能有方法的。

蘇老師雙手捂著臉，深深吸了口氣后點了下頭。

練習艙的設計是把魔法和科技結合起來，系統在確定好難度等級之后，會在短時間內將艙內的空間擬態成相應的環境。

學生在其中鍛煉提升體質，頭盔的作用是讓他們的精神力與機器電波更加貼合，增強代入感。

鍛煉難度基本貼合學生水平，從未出現過威脅學生生命的事情，光腦上的緊急關閉按鈕他是第一次按。

如果在前期世界尚未完全形成時強行脫離，會造成頭暈的癥狀。

一旦世界形成后，再突然脫離那會對學生的精神造成很大的影響。

維娜原來知道這么多嗎？安慰老師同時，眾人也在留意著大屏幕，小組幾人的反應都被實時投放在了上面。

沈棲好淡定啊，他是不是不知道自己面對著什么樣的險境？

沒事，還有鄔流在，他能力很強的。

指不定他們的練習難度這么大就是因為鄔流。

幾分鐘后院長帶著三名統一制服的修理工以及保健室導師從外面趕了進來。

斯威爾學院院長是一個身穿西裝，頭發梳得一絲不茍的中年男人，他此刻滿頭大汗，絲毫不見幾天前的風采。

蘇老師不久前將沈棲小組名單都發給了他，里面一個海王之子，一個精靈族族長侄子，還有一個擁有SSS級精神力的沈棲。

他們還沒有在沈棲身上花費太多的精力，真的出事了也還能接受，但鄔流和塞菲爾是一個都不能出事。

他們一個代表了人魚族，一個代表了精靈族，萬一有個好歹，必定會影響人族與這兩族之間的友好關系。

到時元帥定會處罰他。

他也是夠倒霉的，才剛當上院長幾年就面臨這么多麻煩事情。

院長看了眼畫面中不斷躲閃巖漿魔龍攻擊的眾人，轉身再次問修理工，現在還能把他們從游戲中喚醒嗎？

修理工搖搖頭，如果緊急關閉按鈕也沒用，緊急關閉這個方法就別想了。

說著，另一個修理工從自己的光腦中調出來一份文檔說道：而且我們的機器經過幾千萬次實驗，沒有出過一次這種遠超于學生水平的困難模式情況，我們的機器沒有問題。

你要不等著看看，指不定他們能自己通關。

等個屁！蘇老師陰沉著一張臉，手中的平板立起，露出幾人的成績道：他們里面還有個體質F級的學生，怎么可能會通過？

你要相信你的學生和我們的機器。三名修理工互相對視一眼，還是拿出了自己隨身攜帶的修理箱。

我們還有一個方法，如果將兩臺機器連接，讓其他人從別的機器中進入到他們的世界，幫助他們通關，如此練習模式結束后，他們就可以安全出來了，修理工又說：但這個人的精神力必須足夠強，不然會被反噬。