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說什么呢？語文老師糾正，我給五班帶早讀課，他們班連遲到的都很少。

怎么可能？

還真是。英語老師也跟著說，五班新?lián)Q了班委，現(xiàn)在紀律特別好。每天早讀不用催，布置給課代表，他們自己就開始背。下課聽寫單詞，基本都能記住。

換個班委就這么厲害？文科班老師百思不得其解，詢問班委是誰。

鄭安南，你知道吧？就是那個特別皮，總打架的學(xué)生。班里同學(xué)怕他，都聽他的話。

文科班老師不贊同，鄭安南是壞學(xué)生啊，怎么能當班委？

就是就是！劉紅梅附和。

鄭安南上課頂多睡覺，也不鬧事。他現(xiàn)在當班委，上課也不睡覺了，還幫忙維持紀律。給五班代課的老師紛紛夸贊，都覺得鄭安南當班委很有效果。

搞得其他班主任有點心動，想要效仿吳耀的做法，也找個壞學(xué)生當班委。他們把班里的學(xué)生盤一遍，發(fā)現(xiàn)想找個鄭安南這種級別的壞學(xué)生，并非容易事。

報告！教室外響起兩聲報告，魏沁和袁海從外面進來。

到齊了，開工。化學(xué)老師捧著保溫杯站起來，正對上從外面進來的孟佳佳，詫異地問，不是三個學(xué)生嗎？

孟佳佳推了下眼鏡，老師，我想旁聽。

也行，那你找個地方坐。老師不會拒絕學(xué)生對知識的渴望，反正多一個人聽課，自己沒什么損失。

化學(xué)老師潤潤嗓子，開始吧，翻開你們的書

接下來90分鐘，化學(xué)老師用競賽的方式，給他們講解知識點和解題思路。

魏沁以前沒接觸過競賽，有點跟不上。袁海能聽懂老師的思路，卻沒辦法自己解題。

倒是過來旁聽的孟佳佳，表現(xiàn)非常積極，一副早有準備的姿態(tài)，看起來比旁邊兩個更適合參加競賽。

孟佳佳自己暗暗得意。最近幾周，他去城里只補競賽課，化學(xué)老師講得東西，他已經(jīng)提前學(xué)過了。

很好，孟佳佳同學(xué)再提升一下解題速度。化學(xué)老師表揚過孟佳佳，看向唯一非重點班的沈顧北，你都開始寫試卷背面了，前面的呢？

已經(jīng)寫完了，老師。沈顧北把試卷遞過去，給老師檢查。

我看看。化學(xué)老師接過來，順便把他做過的題全部掃一遍，嘴里發(fā)出驚嘆，哇，你真厲害，寫完的部分基本全對。考試的時候要注意格式，避免出現(xiàn)不必要的失分。

好的。

老師，我舉報他抄答案！孟佳佳高高舉起手，他不可能答那么快！

哪來的答案？化學(xué)老師反問，你質(zhì)疑我提前泄題嗎？

第49章

沒、沒有,我不是那個意思！孟佳佳本來就是過來蹭課，順便炫耀自己學(xué)識的。

他害怕惹化學(xué)老師生氣，又是搖頭又是擺手。

孟佳佳同學(xué)。沈顧北叫住他，氣定神閑地說,補課并非你一個人的專利。或許你聽說過,我前段時間每周都會去扶溪。

難道孟佳佳表情扭曲,極力否認這種可能性。

沈顧北每周去扶溪的事,高三年級確實有所傳聞。

大家對沈顧北關(guān)注度非常低,幾乎沒有人特意打聽發(fā)散,傳言最終以魏沁出面解釋收尾。

孟佳佳聽說之后,沒有放在心上。

畢竟沈顧北家庭條件出名的清貧。去扶溪補課,每次要好幾十塊錢,窮人家的孩子只能想想。

等等,沈顧北真的窮嗎？

孟佳佳想到某天包子店的遭遇，有些懷疑自己的認知。

更重要的是,如果沈顧北真的請城里老師輔導(dǎo),自己唯一的優(yōu)勢就沒有了。

人類的悲歡并不相通,除了面目猙獰的孟佳佳以外，每個人都挺高興。

袁海：北子，你借給我的競賽題，也是城里老師給的嗎？

嗯。沈顧北點點頭回答，你先做完那套,我手里還有好幾份。

魏沁發(fā)出痛苦的哀嚎,競賽題太難了,我讀題都要十分鐘。

競賽題當然難,我有的時候也會做錯。化學(xué)老師自揭老底,不難的話,怎么從那么多優(yōu)秀的學(xué)生中，選出更優(yōu)秀的。

說得也是，老師繼續(xù)講題吧！魏沁重新打起精神，攻克競賽題。

好，沈顧北，你的卷子借老師用一下。化學(xué)老師見沈顧北答題比較完整，索性放下自己的試卷，直接用沈顧北的試卷給大家講解。

孟佳佳注意到這個細節(jié)，無形之中又遭受一次侮辱。

幾位同學(xué)悟性頗好，加之學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

化學(xué)老師越講越起勁，原本預(yù)定90分鐘的加課，硬生生拉長到兩個小時。直到學(xué)校里的師生都離開，才被迫結(jié)束。

謝謝老師，老師辛苦了！

離開年級組辦公室，袁海追上先走的沈顧北，伸長手臂勾住他脖子。

北子，我還有兩個小題型沒弄明白，晚上能去你家問問嗎？

好。沈顧北捏住他手腕，從自己肩膀拿開，面無表情的嫌棄，你很重。

還好吧，是你太重了。袁海捂住玻璃心，控訴道，鄭安南跟我差不多，他每天搭你脖子，你也沒反對啊。

他不一樣。沈顧北雙標的淋漓極致，搞得袁海無話可說。

哈哈哈！魏沁看他倆打打鬧鬧，瞇起眼睛笑笑，由衷覺得開心。

沈顧北剪了頭發(fā)以后，整個人改變許多。

雖然沒有從陰郁徹底走向開朗，但他愿意跟周圍人說話交流，身邊擁有越來越多的朋友。

真好！

魏沁：北子，我這套競賽題還差得遠，可以跟過去聽你們討論嗎？

好。

孟佳佳遠遠落在后面，望著他們的背影，暗暗咬緊牙。

以往這種學(xué)習(xí)討論會，一定是擁有最多教育資源的自己，被圍在中間。

現(xiàn)在什么都變了，中心人物換成他最討厭的沈顧北。即使孟佳佳想跟過去，也礙于面子，多少有些顧慮。

他陰暗的想，假如沈顧北沒有出現(xiàn)就好了。

沈顧北回到五班，整個教室空蕩蕩，只剩鄭安南還埋頭做題。

寫完了嗎？沈顧北拿起他的練習(xí)冊，發(fā)現(xiàn)臨走前布置的20道題，已經(jīng)完成18道。

鄭安南沉溺于學(xué)習(xí)的海洋中，已經(jīng)連泡泡都不會吐了。

還差一點。他蔫啦吧唧回答。

剩下的回家寫。

啊鄭安南發(fā)出痛苦的哀嚎。

你叫喚什么？我既然布置了任務(wù)，就必須要完成。

不然你會扣我工資嗎？

還有這個設(shè)定啊。沈顧北想起開玩笑似的扣工資，故意用深沉的語氣說，會，所以你要好好干。

好嘛鄭安南可憐兮兮拿起練習(xí)冊，耳邊響起曾經(jīng)的豪言壯志：

回家以后誰還寫作業(yè)啊。

唉。

果然今時不同往日。