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葉雄剛一說完，許可就在催促：“所以，趕緊說吧，關于司馬老師跳樓的這件事，你都知道些什么？”

得，看來不滿足一下這兩沙雕的好奇心，我今晚是別想好過了，看在他們答應幫我上分的份上，姑且再隨口編造一個應付他們一下好了。

其實，在司馬文跳樓之后，我就一直有用手機關注與之相關的新聞和熱搜，司馬文也算是公眾人物了，所以素材并不難找到，更何況公安機關所公布的那封他的遺書，更是一個不錯的編故事的素材。

對于司馬文的遺書，其實核心無非就一點：即司馬文自稱自己并不想死，只是受到脅迫，為了保護妻子和女兒而不得不跳樓自殺，并提到了一個第三人稱“她”，即脅迫他將其逼死的是一個女人，這也是大家所討論和關注的焦點。

這個女人是誰？她為什么要逼死司馬文？她和司馬文之間有著怎樣的恩恩怨怨？她又是如何順利逼死司馬文，而司馬文為何毫無反抗就跳樓自殺了？這里面充滿了大量的未知性，而我，當然是啥也不知道，也沒有興趣去知道，只是我必須假裝自己啥都知道，來應付許可和葉雄。

于是，我拿出我的拿手好戲—“胡說八道不打草稿神功”，現編現賣了這樣子的一個“內幕”：

“其實，逼死司馬文的，并不是人類，而是鬼魂，就是五年前在五樓割腕自殺的那個學姐的鬼魂。”

一聽我這么說，許可和葉雄都嚇得瞪大了眼睛，顯然他們信了我的邪，好奇心得到了巨大的滿足了。

“等下，老陳，你是說司馬老師是被五年前在五樓割腕自殺的那個學姐的鬼魂所逼死的？”

葉雄似乎對我的這個說法感到難以置信：“這又是為什么？”

“你想啊，司馬老師跳樓自殺的位置是我們這棟樓的五樓沒有錯吧？就是五年前那個學姐割腕自殺時所在的那層樓，你覺得這會是巧合？”

我繼續對自己的說法進行精致的包裝，使其看上去更加具有說服力：“不然司馬老師為什么會如此懼怕那個威脅他的人？為什么不反抗，為什么不選擇報警？那當然是因為對方并不是人類，而是鬼魂，反抗沒有用，警察也同樣管不了啊。”

我的這一說法，似乎非常的有說服力，就連我自己也差點兒信了，更何況是許可和葉雄了，聽完我的敘述，他兩都若有所思地點了點頭：“原來是這個樣子，司馬老師是被鬼纏身了啊。”

許可又忽然問我：“可是，那個五年前割腕自殺的學姐的鬼魂，為何要逼死司馬老師呢？他們之間是不是有些什么過節？”

我呵呵一笑，繼續瞎編：“那還用問，當然是因為司馬老師做了些對不起人家的事情啦，你想啊，五年前那個學姐為什么要割腕自殺？當然是因為心灰意冷，產生了消極厭世的感情啊，而女生出現這種狀況，毫無疑問，都是因為一個情字。”

“你是說，當年那個學姐和司馬老師之間存在感情糾紛，導致那個學姐割腕自殺！？”

許可和葉雄驚訝地喊了出來，聲音非常的大，搞得全班人都聽到了。<script>chapter1();</script>