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“行么？”

行么？

白璐看完信息，將手機(jī)輕輕關(guān)上，推到旁邊。

目光重新回到試卷上，抬筆做題。

她強(qiáng)迫自己把所有的注意力都集中在習(xí)題上，一絲一毫都不分出去。

一道證明題用了整整兩頁算草紙。

翻來覆去地用了好多辦法解不出來，最后只能去翻答案。

然后意外地發(fā)現(xiàn)其實(shí)看似復(fù)雜的題目其實(shí)簡單得近乎不可思議。

一條輔助線畫出來，從上到下，貫穿中央。

兩個(gè)公式，題目迎刃而解。

白璐看著試卷，也不知自己在想些什么。

看得久了，輔助線似乎起了變化。

好像成了一條細(xì)細(xì)的鋼絲，脆弱不堪。

一會(huì)又變成一柄利劍，插向人的心口。

章節(jié)目錄 第二十四章

孫玉河不愧是許輝多年朋友，對(duì)他那一句“粘人”的評(píng)價(jià)，萬分到位。

許輝習(xí)慣了白璐繁忙的生活，不常打電話了，但短信依舊頻繁。

不過他的短信內(nèi)容有所變化，不再以讓白璐回話為目的，與其說是溝通，更像是自娛自樂。

白璐下課期間偷偷看一眼手機(jī)，經(jīng)常看到許輝發(fā)來的，諸如“起床晚了，不想去學(xué)校”的短信。

然后她看一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)上午第二節(jié)課都已經(jīng)上完了。

再然后幾個(gè)小時(shí)過去，她收到下一條——

“被教務(wù)主任罵了，我好想給他扔到水池里喂魚。”

等到上課了，許輝會(huì)點(diǎn)評(píng)各個(gè)老師——

語文老師：胸這么小還敢穿深v領(lǐng)，你說她要不要臉？

英語老師：每次聽他的口音我都想把鞋脫了塞他嘴里。