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將狀元指給小九，無論是小九主動提出來的，還是其他的緣由，多多少少有些不占理。

不過他自認為，對小九已經是仁至義盡了，他都把狀元賠給他了。

皇帝很快就發現了，陳家人都是樂樂呵呵的，一點也沒有愁眉苦臉的模樣，似乎已經完全接受了，他們家的兒子要做駙馬的事。

當然了，也可能是鄉下人沒什么見識，皇帝注意過陳霖的爺爺多次參加科舉的記錄，后來似乎給放棄了。

雖說爺爺讀書不怎么養，孫子卻是有才的，皇帝已經準備讓陳霖專門搞學術，也不一定要外放當官嘛。

心理建設完畢，他也就沒那么愧疚了。

陳霖得虧不知道皇帝的想法，不然得氣死，也就是這中從心的人，才最會自我安慰。

他在看到小九后便開心的打招呼，至于皇帝，就那狗狗祟祟的眨眼睛，就是在告訴他，不想暴露身份。

行吧，你開心就好

陳霖沒有揭穿皇帝的身份，便要開始舉行冠禮。

冠禮進行的十分順利，陳霖之前就沐浴齋戒，依次戴上三法，第一頂緇布帽，表示你已是一個成年人。第二頂帽子則是皮弁，都是用獸皮制作的，代表了責任。第三頂是為素冠，這是在祭祀中才會戴的帽子，這也就意味著他有了祭祀的資格。

陳霖接受著來自家人的祝福，祖父望著陳霖，忍不住喊著老淚說道，以后你就是頂天立地的大人了。

翁翁放心。陳霖即便不多什么，陳家人能理解陳霖后頭想說的意思，他們家的孩子定然是頂天立地的漢子。

觀禮結束了，被請來的賓客們，自然也可以去享用美食，皇帝還是第一次見到，像這樣自己取的食物的。

他按照自己的口味，挑選了一些看起來還可以的食物，一嘗，簡直欲罷不能！

為什么陳世美那小子吃的比他在大內吃的還好？！

不甘心啊！

必須多吃點回本！他還送上賀禮了！

小九看他哥那一副沒見過什么世面埋頭猛吃的模樣，眼角忍不住抽了一下，陳霖順著他的目光看過去，一瞬間扭頭，看皇帝毫無形象的吃東西！他怕不是要被滅口！

沒眼看，沒眼看啊

兩人還默默的擋住皇帝的身影，只是兩個人，陳霖是今天的主角，打扮的光鮮亮麗的，一直都是眾人的焦點，小九更不用說了，那美貌簡直了，所有人的目光幾乎都會下意識的落到了他的身上。

顯然，效果不是太好，得虧皇帝上了年紀，近年來胃口不佳，今天算是吃的多了。

世美啊皇帝吃飽喝足了，來到陳霖的面前，張嘴說道。

您說。陳霖還能怎么辦，當然是畢恭畢敬的洗耳恭聽啊。

你是個好的皇帝就開始巴拉巴拉說了一堆，聽的陳霖默默的就，回頭我把食譜送上。

誰能想到，皇帝拐彎抹角的說他家飯菜好吃，這是廚娘的問題嗎？

那明明是他家的菜譜好，只要皇帝別來煩他，直接就送他了。

至于廚娘就算了，要是獻上廚娘，豈不是還得再培訓一次？太麻煩了，絕無可能！

他雖然工作比較清閑，不代表他就樂意做廚娘培訓師。

更何況，他工作之余，也是很忙碌的，他手上不但開了一家報社，還準備在城外開辦一間專門收寒門子弟的小學。

小學老師都已經物色好了，半山書院畢業不想做官的，或是書院結業的。

要知道半山書院里畢業和結業是不同的，畢業是屬于相對優秀的學生，結業是剛好及格的。

所以畢業生可以說更有機會當官，當然也不排除，沒有這樣的志向，又或者家庭限制的。

陳霖本著有教無類的原則，不管你是什么身份，只要品德沒有問題，就可以考入半山書院，畢竟書院想要畢業，那都是要看個人本事了。

他直接寫信給不同的學生，基本都已經收到回信，都在路上了。

其實也不用這么著急，建學校不要時間的嗎？

唉

一個個都這么心急，難道不知道心急吃不了熱豆腐。

先前他就已經派人去選址，最好是在水源充足的地方，當然了，他還跟皇帝報備過，獲得皇帝的大力支持，甚至還私人掏了腰包，不愧是有私房錢的男人，就是大氣。

要說腰包鼓，絕對是皇帝了，陳霖就想起了當初在榮王府吃飯的事，差一點啊，皇帝的私庫就給燒沒了，得瑟不起來了。

所以拿皇帝給的錢，他毫無心理壓力，準備圈地建個二層小樓的那種小學，因為有皇帝的金錢支持，他準備讓小學實行免費。

無論是男孩還是女孩，全部都免費。

畫好圖紙，最多可以容納幾百人的學校，有室內和室外運動場，食堂、宿舍樓等一應俱全。

住在附近的孩子不需要住校，宿舍樓是給老師和住的遠的孩子使用的。

陳霖圖紙畫的認真，監工的活，落到了賀雪松的頭上，剛跟陳妍靜的關系好了一些，竟然就被丟去城外開荒。

對他來說，建學校跟開荒差不多。

畢竟他們選的地盤，就是塊荒地，需要無數人挖掘，好在有錢能使鬼推磨，給足了銀子，附近的村民在沒有農忙的時候，都愿意來賺這份塊錢，還包一頓吃的，帶著肉的，有什么不好的。

別看汴京城附近的農村相對富裕一些，但跟城里人還是沒的比的，給小學干活，給的可是白面蒸餅，夾的更是油汪汪的紅燒肉。

陳霖早就說過，人類對吃的最大追求，還不就是脂肪。

上班多沒意思啊，陳霖開始思考，怎么跟皇帝提出，讓他專門負責教育這塊。

最好成立個教育局，這樣就能更好的開展教育工作，掃除文盲的存在。

這小學就是最基礎的掃盲班，那些為了生活辛勤的百姓，就是不知道會不會送孩子上學。

比較這就是在陳家村，一開始也很少有送孩子去上學的，女孩子就更少了，也是后來陳家村好起來了，大家都有點閑錢了，才有了變化。

陳霖考慮到這個問題，寫了好幾頁的計劃書，條理清晰，然后遞了上去。

跟所有的奏折都不一樣，皇帝還是見到了那個計劃書，他被這計劃書震驚了，當然了，并不是被里面的內容震驚，而是被這個模式。

竟然可以這么條理清晰，一目了然不說，還沒有一點廢話，這才是他想要的奏折啊。

想自己前面幾十年，看的都是些什么辣眼睛玩意！

稍后他在看了陳霖的建議后，覺得還真的很有必要，朝廷能用的人才還是太少了，就是那太學，攏共才一百來人，都已經算是巔峰了。

可這大宋有多少的人？

很多人聰明，卻沒有機會讀書，像陳霖這樣的人才，說不定都被埋沒在那些他看不到的地方。

所以皇帝很是認同陳霖的說法，不就是多開一個部門嘛，其實大宋也有這樣的，只是像教諭，就是直接是縣學教授。

陳霖要弄的，就是將這些統一起來，教導學生也必須參加考試，獲得教育局承認的資格，才可以去教書，否則就是誤人子弟！

有皇帝的支持，陳霖成為了第一任的教育局的局長，當然了，對外的官職肯定不是這么說的。

對辦書院他有的是經驗，畢竟差不多快聞名天下的半山書院，就是他一手創立的，至于小九的功勞，外人不清楚。