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我馬上就回來。

他向外走去。

屐底和木臺接觸，夏油杰走上了前臺。

臺下一眾人頭，多數都在文部修平支援的資料上參與集資了對文部修平和天內理子懸賞的人們。

他的心很寧靜，即使他的出現被多數人反對，也沒有絲毫波紋。

在經歷了苦夏之后，又在朋友的幫助下看清迷霧，重新站起，夏油杰對自己進行了完全的整理。

他不再將保護普通人作為自己的職責，開始討厭不會理解自己的普通人，但也不會放縱自己的厭惡，危害朋友和自己的未來。

修平說過，當出發點是正確的，如果造成了錯誤的結果，多數是執行的問題。

夏油杰對自己暗笑了一下，為自己竟然錯過的和太宰治與文部修平的學習，也為自己這個時候竟然還會走神想起灰發少年。

我可以暫時補足這個環節，并且在這個過程中形成有利于我和修平的力量

田園先生，擅自支取公司資金且不與歸還

高樹先生，使用不正當手段攫取公司利益為個人所有

池下先生，擅自出售企業財產

更不要說大家共犯的□□了。

臺上的人溫和的結束了自己的演講：現在，還有人對我有意見嗎？

得到臺下稀稀落落且充滿驚懼的認同后，夏油杰毫不留戀地轉身離開。

把孔時雨解決了就好，夏油杰心道，他覺得自己已經被文部修平傳染上了一工作就抱怨的壞毛病。

他應該還在和咒靈糾纏吧

夏油杰踏進自己操控咒靈形成的無限環形空間。

***

孔時雨這個俘虜如同雞肋，食之無味棄之可惜。但文部修平還是將其塞進了文部家的私牢，想試著從對方身上挖掘出來一些驚喜。

那么高空中，極速飛行咒靈的背上，文部修平的聲音被風扯得模糊，下面的重點是

夏油杰！繼任盤星教教主！慶祝大會！暨五條家入夏油文部！第一次四方會談！

你給我！把前面多余的！抹掉！操控咒靈的夏油杰同樣扯著嗓子喊。

夏油杰合適的飛行咒靈有限，能飛到現在的這個高度的更是不多，在菜菜子和美美子被安置在擋風舒適的位置中后，他們兩個就不得不直面疾風。

到底是誰！想的主意！要在東京塔上！聚餐！

是我??！文部修平回應，第一次！合作會議！總要有些！儀式感！和！神秘感吧！

你所謂的儀式感就是這樣的嗎？再說你和黃金之王不是早就合作了很長時間了嗎？夏油杰額角微跳。

文部！修平！你還是！不要！說話了！

杰！為什么！文部修平質問，明明是很委屈的語調，因為不得不放大的聲音，無端有了些撕心裂肺的感覺。

怎么像是肥皂劇里男女主角之間的臺詞古怪的感覺一閃而過，夏油杰覺得自己的頭更疼了。

因為你！再多說！一個字！我！就把你！扔下去！黑發教主怒吼。

灰發的文部家主乖巧沉默了下去。

片刻后，夏油杰感到自己的袖子正在被人扯動，扭頭看去，果然不是風太大產生的幻覺。

怎么了！他問。

文部修平伸手在空中比劃幾下，見夏油杰還是一頭霧水，干脆糊了一行咒文在對方手背上。

？夏油杰抬手讀去。

杰，我突然想起一件事情咒文扭曲著形成字符，【凝】可以用來擋風來著

后面還跟了個微笑的顏文字(^_^)。

最后一個字符出現，【凝】構成的空氣屏障出現，夏油杰感覺耳邊呼嘯的風聲一靜。

夏油杰深深吸氣，呼氣，最后還是終于忍不下去文部修平這種惡作劇的行為，心情和被太宰治折磨的中原中也詭異同調，一個急剎，停下了咒靈。

他無情把因為慣性一頭撞到自己背上的灰發少年扒開：下去。

嗯？我可沒有說話啊。

他做出和太宰治一脈相承的，看似無辜，卻讓知情人士恨得牙癢的表情。

那現在你說了。

***

既然選了那樣的到達方式，那么咒術師們的聚會自然不會中規中矩地選在瞭望臺。

六人坐在接近頂端的鋼架上，吹著高空的夜風，交換帶來的食物。

菜菜子和美美子在第一次到達這樣的高度的興奮過去后，終于開始了畏懼，一左一右緊緊挨在夏油杰的身邊。

像只雞媽媽一樣。五條悟嘲笑夏油杰。

他還在因為自己的朋友們一聲不吭就決定了未來而生氣。

這是電波塔，杰還是不要放咒靈出來比較好哦。文部修平笑，原來就是為了避免被綠之王發現才選了這里，要是因為咒靈影響了設備而被普通人發現就成笑話了。

來，試試看。他一步踏空到塔外，在【凝】的輔助下站到空中。

菜菜子和美美子試探著伸腳確定了這些淺淡咒文組成的空氣平臺的堅固。

文部修平一個響指，咒文擴散，構建了足夠大的平臺，他的術式依托于咒文，咒力的波動不大，倒是不會產生太大影響。

菜菜子猶豫地想要學著文部修平向塔外邁步，結果被灰發少年拎住了領子。

這么輕信可不好啊。文部修平提著女孩，苦惱地看向夏油杰，萬一我突然把咒術撤掉了呢？

杰，你教沒教這兩個孩子咒術師的常識？他目光里滿是不贊同。

因為最近事務太忙而忽視了教育的夏油杰，和因為只想和夏油大人親近沒有認真學習的姐妹兩人同時心虛。

咒術師比較重要的承諾，還是應該立下【束縛】。文部修平拿出了照顧織田作家的弟弟妹妹們的耐心。

但他還是實在沒忍住，加上了他自己的見解：雖然【束縛】也不是完全無懈可擊。

說實話，文部修平不是很愿意教導孩子，幫助織田作之助時，也更傾向于生活上的輔助，而不是教育。當年他給予克己生存技巧的輔導時，仿佛已經用盡了耐心。

不過，看在兩個女孩都是杰要撫養的孩子的份上，文部修平還是愿意提供一點幫助。

這邊，文部修平手把手教姐妹倆人立下【束縛】的過程。那邊夏油杰，五條悟和家入硝子開始了交流。

這么說，你不想回高專了。家入硝子摸出一包煙來，夏油杰為其送上了火。

風很大，他們三個又在孩子們的下風口，家入硝子也就沒有負擔地點上。