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今年葛大爺也八十有五了，滿打滿算，以后能陪著小花兒的日子也不長(zhǎng)了。

小花兒長(zhǎng)得不胖，卻也不是干瘦，打柴燒飯一把好手，她把抹布放在灶臺(tái)上，堂屋里的電話叮鈴鈴響了起來(lái)。

她也聽(tīng)不著，抱著飯碗大口嚼著飯，一邊復(fù)習(xí)著今天學(xué)的新字兒。

葛大爺匆匆趕回來(lái)，瞄了她一眼，隨即接了電話。

“賣(mài)了？什么時(shí)候的事兒？”葛大爺面色不太好。

“行，我知道了，你們安排好就好，我沒(méi)啥意見(jiàn)。”葛大爺怏怏不樂(lè)的放下電話。

小花兒手腳利索的給他盛滿了飯，端到爺爺面前。

然后拍拍胳膊，伸出手指往嘴巴上撥了撥。

“好，爺爺吃飯咯。”葛大爺點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筷子吃起了晚飯。

小花兒瞇著眼睛甜甜的笑了笑，露出一口整齊的玉米白牙。

她最近忙的很，要學(xué)手語(yǔ)還要學(xué)認(rèn)字，老師借給她的智能手機(jī)，對(duì)她來(lái)說(shuō)很難操作。

她瞎搞了半天，手機(jī)還死機(jī)了一次，教手語(yǔ)的老師好心幫她重新開(kāi)機(jī)，叫她下次上課前充好電帶回來(lái)。

“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”—老師

“好”—花

“明天上午九點(diǎn)，202教室集合。”—老師

“好”—花

小花認(rèn)真的劃著手寫(xiě)鍵盤(pán)，鄭重的把手機(jī)放進(jìn)床尾書(shū)包的側(cè)兜里。

然后把鉛筆削的尖尖的，放進(jìn)文具盒里，鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀…文具碼的整整齊齊。

她滿意的拍拍手，準(zhǔn)備好了明天去參加手語(yǔ)學(xué)校舉行的活動(dòng)。

PS聾啞人會(huì)使用手機(jī)，但是對(duì)文字要比正常人認(rèn)知度低一點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)排列上的障礙及圖形認(rèn)知上的障礙。比如，正常的一句話是，你吃飯了嗎？聾啞人造出的句子可能是，吃飯你？但是毋庸置疑，只要有好的引導(dǎo)，聾啞人在日常生活中和正常人的區(qū)別不是特別大的，工作和生活都沒(méi)有問(wèn)題。

病之苦（中）

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八苦（短文、微h）(alice她說(shuō))｜PO18臉紅心跳

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病之苦（中）

“這桃子甜的很呢。”周小串兒啃著顆桃，順手把一小筐桃兒放到卡車(chē)廂里。

崮悠山公園常年游客很多，已經(jīng)過(guò)了看桃花的季節(jié)，滿山爛漫變得蔥蔥郁郁，飽滿的桃子粉嘟嘟的掛在樹(shù)梢頭，葛大爺樂(lè)呵呵的看著幾個(gè)年輕的工人在樹(shù)上攀上攀下。

“葛叔，今天小花兒還不來(lái)啊？”周小串兒?jiǎn)栔鸫蟆?

葛大爺把煙屁股扔到垃圾桶里，拿著掃帚掃了掃地上的桃核。

“按理說(shuō)該回來(lái)了。”葛大爺掃著地，“昨天說(shuō)今天學(xué)校有活動(dòng)，可能是和新朋友在一塊兒，玩瘋了。”他有點(diǎn)兒擔(dān)心。

“嗨，小花兒有朋友了？多好，她就該多和年輕人說(shuō)說(shuō)話，人家老師教的也好呢，”劉嬸兒把草帽摘下來(lái)，抱著水壺喝了口水。“都是一樣的學(xué)生，也有的聊。”她一臉笑意。

周小串兒悵然若失，有朋友了啊。

他的心思大家伙兒都知道，可周小串兒家里搞運(yùn)輸，不說(shuō)多富裕，倒是小康家庭，