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將鍋里的煎餃成排盛出，陳奧文沒(méi)有執(zhí)著于這個(gè)問(wèn)題，仿佛只是隨口一提般，端著長(zhǎng)碟走出廚房對(duì)宋軒說(shuō)：來(lái)吃吧。

宋軒便抽了筷子跟出。

新鮮出爐的煎餃又香又脆，咬上一口嘴里肉汁四溢，宋軒上了一天的課，又在排練室里練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)的樂(lè)譜，此刻聞到味道才發(fā)現(xiàn)自己竟然這么餓，食欲被喚醒后連著吃了好幾個(gè)才停。

餐桌邊只有碗筷碰撞的聲音，室內(nèi)恢復(fù)了安靜他們?cè)谶^(guò)去一年里大部分時(shí)間都是這樣共處的，安靜而緘默。

邊吃，宋軒邊偷睨陳奧文的表情，視線在陳奧文的嘴邊短暫停留又躲開(kāi)，他垂下眼簾，覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有必要再提萬(wàn)圣夜轟趴的事情了。

反正明眼人都應(yīng)該能看出他不是故意的，刻意重提反而尷尬，宋軒想，讓這件事在日常的沖刷下從彼此的記憶中漸漸淡忘就好。

這棟房現(xiàn)在只有他們兩個(gè)人合租，遠(yuǎn)在異國(guó)，身邊沒(méi)有親人，最重要的還是和室友好好相處、維系好關(guān)系，于是宋軒找話題閑聊道：你會(huì)做的這些中餐是你爸爸教的嗎？

合租的這段時(shí)間里，陳奧文常常和家里人視頻電話，宋軒有時(shí)無(wú)意經(jīng)過(guò)，多少會(huì)看到點(diǎn)屏幕那端的景象或聽(tīng)到些只言片語(yǔ)。據(jù)他觀察，陳奧文爸爸是中國(guó)人，媽媽是法國(guó)人，他的父母從未在視頻中同過(guò)框，似乎是分居兩地的狀態(tài)，陳奧文電話時(shí)每次都要配合中法兩國(guó)不同的時(shí)差分時(shí)段撥打。

所以宋軒想，陳奧文會(huì)的中餐應(yīng)該是他爸爸教的。

哪知道陳奧文搖搖頭道：不是，是我媽媽教的，我爸爸的廚藝并不好，差不多是個(gè)生活白癡。

宋軒意外道：你媽媽不是法國(guó)人嗎？會(huì)做這么地道的中餐？

除了今天，以前宋軒在周末時(shí)也見(jiàn)過(guò)陳奧文下廚，做出的菜都是國(guó)內(nèi)最常見(jiàn)的家常小炒。

陳奧文點(diǎn)頭：她在中國(guó)待了很久，在我十四歲以前，我和媽媽一直在國(guó)內(nèi)生活。

不僅是生活而已，因?yàn)殛悐W文爸爸工作有過(guò)幾次變動(dòng)，他們一家輾轉(zhuǎn)待過(guò)好幾個(gè)城市北京、蘇州、銀川、西安，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于中國(guó)廣袤大地上南北各地風(fēng)土人情的感受，比很多只在一個(gè)城市里土生土長(zhǎng)的人要深刻得多。

陳奧文繼續(xù)道：小時(shí)候我們的生活基本上是圍繞我爸爸在轉(zhuǎn)，后來(lái)我十五歲的時(shí)候，我媽媽想要重拾她自己的事業(yè)，回法國(guó)做她喜歡的工作，而我在兩邊權(quán)衡之后覺(jué)得和媽媽生活在一起會(huì)更好些，所以我就跟著她去巴黎讀高中了。

陳奧文從小在雙語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大，十多年來(lái)在家里一直都用法語(yǔ)和媽媽交談，因此去法國(guó)讀書(shū)幾乎沒(méi)有語(yǔ)言障礙。

說(shuō)完自己的事，陳奧文反問(wèn)道：你呢？

宋軒笑了笑說(shuō)：我小時(shí)候很無(wú)聊的，沒(méi)有你那么豐富的經(jīng)歷，我一直生活在南方城市，父母也不太管我。他們經(jīng)常出差，留阿姨在家照顧我的起居，所以我也不會(huì)做飯，連洗衣服這樣的家務(wù)都是出國(guó)前臨時(shí)學(xué)會(huì)的。

桌上的餐碟很快就見(jiàn)了底，宋軒看了眼墻上的掛鐘，又看了眼第二天的課表，瞥見(jiàn)上午的討論課時(shí)心里一慌，趕緊起身收拾碗筷：時(shí)間不早了，我得回屋，還有好多課題要寫(xiě)。

把蝦餃和水晶糕一一處理掉，宋軒提著背包回自己房間，進(jìn)浴室迅速?zèng)_洗了一遍，他在脖子上掛著浴巾一邊擦頭發(fā)一邊坐到桌前，從包里取出厚厚的一沓案例分析資料。

商科，尤其是商業(yè)分析類課程，教授在上課時(shí)選用的模式常常是以小組為單位進(jìn)行案例討論。為了保證課上的討論是高效的，往往需要學(xué)生在課前將教授下發(fā)的材料通讀一遍。

明天那節(jié)討論課的教授對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，分發(fā)下來(lái)的材料之多，如果從地面摞起可以堆成半人高，宋軒上周拿到材料后緊趕慢趕已經(jīng)讀過(guò)一遍，但不能完全記住所有要點(diǎn)，今晚還需要再梳理一次。

等宋軒把他標(biāo)紅的重點(diǎn)重新復(fù)習(xí)完畢，時(shí)間已經(jīng)到了凌晨一點(diǎn)。自從萬(wàn)圣夜那天起，連續(xù)好幾天宋軒都是晚上凌晨入睡，早上六七點(diǎn)就起，這樣的作息消耗精力巨大，即便年輕也扛不住，宋軒剛爬上床就直接睡倒。

第二天，鬧鐘響過(guò)三次才把宋軒鬧醒。

等宋軒按掉鬧鐘從床上彈起，迅速洗漱之后背著背包推開(kāi)房門(mén)，卻見(jiàn)陳奧文仍悠哉哉坐在客廳里。

宋軒問(wèn)：你坐這兒多久了？

陳奧文看表：十一分鐘。

我還以為你已經(jīng)先走了。宋軒奔到玄關(guān)處，等了十一分鐘？那你怎么不叫我？

陳奧文說(shuō)：離第一節(jié) 課還早，時(shí)間來(lái)得及。

我不行，我這節(jié)課的教授會(huì)提前十分鐘到教室，記下最后一個(gè)到達(dá)的學(xué)生，然后這一整節(jié)課都會(huì)被瘋狂點(diǎn)名。因此只要是這個(gè)教授的課，所有人都會(huì)提前十分鐘到教室。

給大門(mén)上完鎖，宋軒火急火燎往自行車邊沖，卻被陳奧文一把拉住手腕拽回來(lái)：那你跟我坐車去。

陳奧文有一輛車，不過(guò)平時(shí)并不常用，一般上下學(xué)他都坐公共大巴，不過(guò)大巴要蹲點(diǎn)，而且下車的地方是工程學(xué)院所在的東校區(qū)，對(duì)陳奧文是方便的，但是離宋軒上課的樓卻有些遠(yuǎn)，所以宋軒一直是自己騎車。

開(kāi)車可以把單程耗時(shí)迅速縮短到五分鐘，這是最好的選擇，宋軒忙不迭道：走走走！

陳奧文便沒(méi)松手，手指不輕不重地扣在宋軒的手腕處，把他一路拉到了副駕邊打開(kāi)車門(mén)。

坐進(jìn)車?yán)铮瑒傁瞪习踩珟В诬幯矍熬统霈F(xiàn)了一袋面包。

陳奧文言簡(jiǎn)意賅道：早飯。

謝謝。

宋軒接過(guò)，直接咬了一口，入口松軟甜香，很合宋軒的胃口。

五分鐘后，陳奧文的車停到了商學(xué)院樓下，此時(shí)距離上課時(shí)間還有十七分鐘。

時(shí)間綽綽有余，宋軒下車前指著大樓對(duì)陳奧文說(shuō)：我下午最后一節(jié)課也在這里。

陳奧文點(diǎn)頭：嗯，到時(shí)我來(lái)這里找你。

因?yàn)樵缟仙罆r(shí)速，宋軒的大腦無(wú)比清醒，上午的課在亢奮的狀態(tài)下與教授對(duì)答如流，但到了下午則有些電量耗盡，今天最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課前，宋軒眼皮沉重、哈欠連天，便收拾了書(shū)坐到后排的角落里去。

商科的高數(shù)課很簡(jiǎn)單，就算不上課，宋軒也自信可以直接自己看書(shū)考出高分。但作為學(xué)生，宋軒的道德感極強(qiáng)，他允許自己開(kāi)小差、偷摸睡覺(jué)，卻絕不允許自己翹課。

上課鈴聲響起五分鐘后，陳奧文才找到宋軒上課的那間教室。

他們學(xué)校的占地面積很大，共有東中西三個(gè)校區(qū)，從工程學(xué)院到商學(xué)院要橫跨半個(gè)校園，陳奧文一下課就開(kāi)車趕來(lái)，但還是沒(méi)能成功踩點(diǎn)。

一百多人的階梯教室，陳奧文站在后門(mén)張望，瞬間就看到了角落里的宋軒，正閉著眼睛假裝看書(shū)。

陳奧文的目光突然變得柔和。

宋軒身邊仍有空座，陳奧文看準(zhǔn)了路線便往那個(gè)位置走去，他一路半彎著腰，盡量不影響別人，但是他的模樣和身高都太過(guò)優(yōu)越，引得周圍學(xué)生紛紛側(cè)目。

等他好不容易走到目標(biāo)座位，宋軒的臉已經(jīng)快落到書(shū)本上了，陳奧文下意識(shí)伸出手，下一秒宋軒的臉頰準(zhǔn)確地貼入他的掌心。

陳奧文聽(tīng)見(jiàn)身后有人低聲吸氣，但他并不在乎，此刻他的注意力全在手上，指腹的觸感被無(wú)限放大。

宋軒看著瘦，但十九歲的年紀(jì)，臉上多少有些嬰兒肥帶來(lái)的肉感。

很柔軟，很舒服。

他們兩個(gè)中間放著宋軒手機(jī)，在宋軒躺下后沒(méi)多久，手機(jī)屏幕一亮，是羅子陽(yáng)發(fā)來(lái)的消息，陳奧文無(wú)意窺視，但三條連發(fā)的消息在彈出的瞬間就躍入他眼中

【羅子陽(yáng)：兄弟，在？】

【羅子陽(yáng)：譚敏說(shuō)她在商院樓看到你室友進(jìn)了數(shù)學(xué)課的教室。】

【羅子陽(yáng)：咋回事？他是來(lái)找你報(bào)那一親之仇的嗎？】

陳奧文：

作者有話要說(shuō)：