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“如果真有其他文明，我一定把你們推出去送死，都給老子老實(shí)點(diǎn)，平時(shí)怎么浪是你們自己的事，但今天不乖乖聽(tīng)話(huà)，不需要什么外星文明，等著老子弄死你們吧。”

得到導(dǎo)師們的警告，再不老實(shí)的學(xué)員也乖乖聽(tīng)話(huà)，并且有部分學(xué)員開(kāi)始整理個(gè)人行李。哪怕是學(xué)校在搞突然學(xué)習(xí)，該配合還是要配合，而且，萬(wàn)一不是演習(xí)呢，到時(shí)候要走也方便是吧。

晚飯前，所有學(xué)員都看到學(xué)院公告，并在個(gè)人終端收到新訊息，學(xué)院的公告是叫所有學(xué)員吃過(guò)晚飯后，準(zhǔn)備好個(gè)人行李，按照發(fā)至個(gè)人終端的星艦編號(hào)登艦。有念力植物在培育室的學(xué)員，立即去培育室將念力植物取出，并必需迅速學(xué)會(huì)如何照顧幼苗期的念力植物。

紀(jì)昀他們被導(dǎo)師趕到培育室去，領(lǐng)出各自的小幼苗后，打包行李，并且開(kāi)始有序地登上星艦。在所有學(xué)員登艦即將完成時(shí)，綠營(yíng)教官及護(hù)衛(wèi)隊(duì)趕回，沒(méi)有降落，而是直接作為領(lǐng)航艦和護(hù)航艦進(jìn)行列陣。載著學(xué)院所有學(xué)員教職員的星艦升空后，艦隊(duì)迅速拔離大氣層，并向大羿軍區(qū)駛?cè)ァ?

戍衛(wèi)區(qū)的星艦與翡翠學(xué)院的艦隊(duì)擦肩而過(guò)，可見(jiàn)戍衛(wèi)部隊(duì)依然要去長(zhǎng)御星：“應(yīng)該不會(huì)降落，長(zhǎng)御星力場(chǎng)一直很穩(wěn)定，四十年前峰值最高時(shí)，也沒(méi)破六。”

“所以是人為？”

“離翡翠學(xué)院那么近，就在綠營(yíng)不遠(yuǎn)，綠營(yíng)那么多厲害人物，居然都沒(méi)察覺(jué)？”

“你們說(shuō)會(huì)不會(huì)就是我們學(xué)院里的人？”

“所以，我們?nèi)ゴ篝嗍l(wèi)區(qū)不是因?yàn)樾枰Ｗo(hù)，而是因?yàn)槲覀冎杏腥诵枰獙彶欤俊?

“我的天，真是變態(tài)，不過(guò)力場(chǎng)學(xué)相關(guān)的知識(shí)和設(shè)備都非我們低年級(jí)能接觸到的，所以應(yīng)該不是我們中的人吧。”

“我覺(jué)得，是導(dǎo)師的可能性更大。”

“錯(cuò)，是綠營(yíng)的人可能性更大，要不然為什么綠營(yíng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”

“你千萬(wàn)別給教官聽(tīng)到，削死你啊。”

學(xué)員們嘰嘰喳喳地討論著，紀(jì)昀和許渚、蓋布麗、小野行洋四人也在角落里跟霍錚壓低聲音討論：“是人為還是勘測(cè)上的意外呢？”

“在沒(méi)有結(jié)果之前，兩者都有可能。”霍錚并不能確定，自然力場(chǎng)的改變需要時(shí)間，但積蓄過(guò)后迸發(fā)而出，也只是一瞬間。如果是人為，翡翠學(xué)院的所有人大概會(huì)在大羿戍衛(wèi)區(qū)待上很長(zhǎng)一段時(shí)間。

“這樣的話(huà)，是不是會(huì)停課。”紀(jì)昀正在為成為新生第二名而努力呢，這時(shí)候停課，有點(diǎn)打擊積極性吶。

紀(jì)昀話(huà)音剛落，他們的終端就收到一條語(yǔ)音訊息，來(lái)自于他們班導(dǎo)師：“明天的課程安排會(huì)有所改變，因教授念力學(xué)的導(dǎo)師在協(xié)助軍方，上午的念力學(xué)課程將延后，明天上午第一堂課，將在戍衛(wèi)區(qū)d3區(qū)進(jìn)行，由培育室研究員教導(dǎo)大家如何對(duì)念力植物進(jìn)行日常養(yǎng)護(hù)，到時(shí)會(huì)發(fā)送具體位置到個(gè)人終端，請(qǐng)注意及時(shí)查收。”

紀(jì)昀默默想起翡翠學(xué)院的著名校訓(xùn)——若宇宙明日毀滅，那便立刻去拯救它。