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看到戰場實況，李勝石不禁點頭，這些都是寶貴的歷史資料啊，也多虧李克己能記得，竟然全程記錄了下來。

兩人觀看戰況記錄沒多久，一個警衛員便過來通知可以吃早飯了。吃完早飯，所有人都按照安排開始工作，李克己也扛著幾圈電線準備把電接到黨中央所在的院子。

知道李克己要給黨中央牽電，主曱席也找了幾個曾經干過電工或者懂點皮毛的戰士過來幫忙，雖然實際接線上幫不了多少忙，但搭把手還是可以的。

難得遇上幾個稍微懂點的，李克己在安裝線路的過程中自然不會放過現場教學的機會，以后這些東西不可能都讓他親自上場，能早點讓人學會就早點。

見李克己不僅認真安裝線路，還仔細教授原理及安裝技術，雖然原理大多聽不懂，但實際應用上，戰士們卻上手極快，除了因為他們都多少懂一點外，認真學習的態度更是進步神速的關鍵。

給黨中央安裝好電線及照明，李克己又給主要領導人的居所安裝了臺燈，他可是知道這些老一輩領導人都有熬夜看書的習慣，能夠用電燈的情況下不會讓他們繼續用油燈。

等一切都忙完，已經時至中午，簡單吃過午飯后，李克己又被曱干部團找了過去，原因是干部團改組中國赤軍學校，經過一個早上的忙碌，終于用幾間無人的民房改成了教室，不過卻缺少教材及教學用具，程志耿直接跑過來找李克己伸手要物資。

擴大會議雖然決定了戰略方針及中心工作，卻唯獨沒有確定李克己的工作，主要是一時無法確定他的定位，而且也沒有合適他的位置，因此暫時給了他一個后勤顧問的虛職，負責保障各單位的物資供給及臨時顧問。

對此李克己也沒異曱議，如果真給他安排什么職務的話，他也不知道能不能勝任。雖是如此，中央對他也沒有限制，除了身邊隨時都有一個保衛局的人，雖不是想干嘛就干嘛，但也基本上暢通無阻。

歷史上中國赤軍學校重新建立后，第一任負責人并非程志耿，此時的校長卻是由程志耿這個原干部團團長擔任，主要原因是此時的中央赤軍中，程志耿是唯一幾個比較熟悉李克己的人，而且赤軍學校的主要學員都來自干部團。

恢復赤軍學校，其主要目的除了是繼續為中央赤軍培養基層干部外，更重要的便是組織學習李克己帶來的先進軍事理論及戰術，盡快提高中央赤軍的戰斗力。

擴大會議上，李克己便著重提出，雖然他來自未來，卻沒有接受過任何軍事教育，也不認為自己有這方面的天賦，因此在軍事理論學習上，主要還是依靠赤軍干部自學，他能提供的只有大量國內外軍事書籍和一些未來詞匯的解釋。

鑒于此，這次重新組建中國赤軍學校，中央很是派了不少骨干主官參加自學，其中不少人開國后都是上將軍銜。

對于程志耿的要求，李克己自然盡力滿足，雖然中央赤軍換裝了世界上最優秀的裝備，但技戰術跟不上，遲早是會吃虧的。盡管李克己有時候也是一個唯武器論之人，但這并不代表他不重視軍事指揮及技戰術。

擴大會議上，中央宣告了他的真實身份，不過在物資來源及傳送方式上并沒有全部說明，只是言明這些物資由他提供，因此他沒有當面把需要的教材及其他教學用具傳送過來，而是開上那臺停在五旗鎮外的越野卡車準備去無名山谷，現在被命名為5450區的物資中轉站。

再次坐上越野卡車，程志耿有些興奮地問道：“小李，我們赤軍學校是不是也要開一個汽車駕駛課，你再給我們搞一堆的汽車，到時候我們的戰士行軍就不用只靠雙腳了，這樣不僅行軍速度快了許多，戰士們戰斗時也能保持更多的體力用于戰斗?！?

“駕駛課肯定要開，不過我想應該優先組建后勤部門的汽車團，換裝后的赤軍雖然火力比以前猛了許多，彈曱藥消耗也成倍增長，后勤補給跟不上會是個大曱麻煩。”李克己一邊開車一邊說，“至于你說的給作戰部隊配屬大量車輛，根據配屬的車輛不同，未來一般稱作摩托化或者機械化。摩托化的車輛主要是輪式，機械化則主要是履帶，就是坦曱克用的那種履帶，基本上一個班配屬一輛步兵戰車。當然，現在還沒有出現這種部隊，我們也不用急著建立?！?