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高高興興送妹妹去學(xué)校的時(shí)候，最后良知君怎么也沒想到，一畢業(yè)妹妹卻失魂落魄地回了家，狀態(tài)差極后來(lái)竟然稀里糊涂地檢查出已經(jīng)懷孕。

他當(dāng)即震怒就要去報(bào)警，妹妹只一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己并沒有受騙，堅(jiān)持想生下孩子，其余便不愿多說。父母除最初的震驚并沒有一句責(zé)怪，背后卻偷偷流淚自責(zé)沒有教育好女兒要保護(hù)自己，除心疼外別無(wú)他法，更不敢再刺激人。

好在鎮(zhèn)上都是和睦的老鄰居，樸實(shí)純善之人沒什么壞心思。鄭知菲也是良間鎮(zhèn)長(zhǎng)大的孩子，考上大學(xué)時(shí)鎮(zhèn)子的人都來(lái)慶賀替她高興，所以坊間鄰里并沒有什么難聽的流言蜚語(yǔ)，提到也只唏噓嘆道怕是在外受了騙。

鄭知菲懷孕后幾個(gè)月還會(huì)有人時(shí)不時(shí)地送些補(bǔ)品，叮囑著生養(yǎng)要注意些什么。

后來(lái)岸岸出生，小小軟軟的一團(tuán)咿咿呀呀，笑起來(lái)就像是小天使一樣惹人疼到了心坎里，救贖了妹妹。

這個(gè)可愛的孩子，給這個(gè)原本受過傷害的家?guī)?lái)太多的希望和溫暖。

思及此，良知君再一次地把那位不知道是誰(shuí)的岸岸生父罵了個(gè)千百次。

晚飯前良辰和美景來(lái)看望鄭岸禾，幾人說了會(huì)兒話嘻嘻哈哈的，鄭岸禾又被良辰逗得直笑。但畢竟還病著身體沒什么力氣，笑著笑著臉色又有些蒼白，良辰美景兩人見此沒再多打擾就回家了。

鄭知菲注意著鄭岸禾一天中狀態(tài)好的時(shí)候，才會(huì)允許他寫作業(yè)，也不準(zhǔn)他去店里幫忙。鄭岸禾乖乖聽媽媽的話，鄭知菲欣慰也心疼，因?yàn)樾殢牟粫?huì)拿自己的身體開玩笑，惹家人擔(dān)心。

好在老師布置的作業(yè)對(duì)鄭岸禾來(lái)說并不麻煩，只得在能學(xué)習(xí)的時(shí)候更高效率地處理假期任務(wù)，余下的時(shí)間便用來(lái)看書和休息。

這樣又過了幾天，生病虛弱的身體漸漸好轉(zhuǎn)，假期也只剩下兩天。

鄭岸禾精神頭兒養(yǎng)足了些立馬蹬蹬蹬地跑去隔壁找兩位小伙伴玩耍，被叔叔阿姨噓寒問暖好一陣之后，心疼地揉揉頭發(fā)告知良辰美景都和初中同學(xué)聚會(huì)去了，不在家也不知道在哪兒。

鄭岸禾只得又轉(zhuǎn)身回家，坐在房間里無(wú)意識(shí)揪起腦袋上卷翹著的頭發(fā)，思考還能做些什么打發(fā)時(shí)間。想了想拿起舅媽送自己的畫筆，鋪開畫紙，擺弄好物件兒，神情專注地開始下筆。

第6章 見面

半晌，鄭岸禾看著紙上歪歪扭扭的曲線，自己也噗嗤一笑。雖然他真的沒有畫畫的天賦，但是這樣安安靜靜地消磨時(shí)光，也很自得其樂。

正當(dāng)鄭岸禾自己一個(gè)人玩得開心時(shí)，手機(jī)亮起有消息傳來(lái)。

【唐老師：最近課業(yè)上有什么不會(huì)？】

那頭簡(jiǎn)緒算好鄭岸禾狀態(tài)漸佳的時(shí)間發(fā)來(lái)消息。

【小禾苗：唐老師！最近功課上還算明白。】

最開始請(qǐng)教問題時(shí)，鄭岸禾還有些不好意思，但老師時(shí)不時(shí)來(lái)問他，言語(yǔ)間耐心又親和。即使后來(lái)唐老師的話風(fēng)變得有些嚴(yán)肅，言簡(jiǎn)意賅之間卻總能指點(diǎn)迷津。

良間鎮(zhèn)并不是發(fā)達(dá)的商業(yè)小鎮(zhèn)，雖然美麗寧?kù)o，但魚和熊掌不可兼得。各種資源也相對(duì)貧乏，師資力量整體水平不夠，學(xué)校里的老師很少能解答他的問題。

自然地，和唐老師交流多了也越發(fā)熟稔，鄭岸禾也早已視他為自己極敬重的老師。

自從升學(xué)到高中，小陶哥告訴他唐老師這年退休并且要去旅游，除了偶爾的祝福問候，鄭岸禾并不想多打擾老師的退休閑余生活。

鄭岸禾拍下自己的畫發(fā)過去。

【小禾苗：假期有點(diǎn)無(wú)聊，正在畫畫。老師您看看？】

紅紅綠綠不知道一團(tuán)什么東西的作品，簡(jiǎn)緒見多了鄭岸禾的才思敏捷，乍一見這畫不自覺微彎嘴角，隨手點(diǎn)擊了保存，回道：

【唐老師：以后有機(jī)會(huì)教你。】

【小禾苗：老師對(duì)繪畫也有研究嗎？】

【唐老師：不厲害，只會(huì)一點(diǎn)基礎(chǔ)。】

【唐老師：看老師的頭像。】

唐老師的頭像是一個(gè)卡通人物形象，幾筆簡(jiǎn)單的線條勾勒出一個(gè)小小的人，正坐在小凳子上認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，頭發(fā)卷卷的，很萌。

【小禾苗：原來(lái)這個(gè)頭像是老師自己畫的。】

【小禾苗：很可愛，畫的是老師家里的小孩子嗎？】

簡(jiǎn)緒手一頓，第一次有些被問住。

是嗎？他算他老師，那他也理應(yīng)算自家孩子。

【唐老師：嗯，我家小孩。】

他教導(dǎo)鄭岸禾有一兩年的時(shí)間，第一次也是唯一一次這樣傾盡心力，想要培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生。

在簡(jiǎn)緒心里，現(xiàn)在的鄭岸禾就是一顆還未長(zhǎng)成的小幼苗，稚嫩的莖葉蘊(yùn)藏著昂揚(yáng)的生命力，需要用心灌溉。得了陽(yáng)光、雨露，待到禾苗秀實(shí)豐茂，便是收獲的季節(jié)。

最初簡(jiǎn)緒是偶然之下不得已幫了一次外公的忙，幾次后他便借著由頭不動(dòng)聲色地?fù)屃送夤幕顑骸?

世上天才不多但簡(jiǎn)緒見得卻不少，這和他自小生活的環(huán)境有關(guān)。那個(gè)圈子，就算小孩子不是天才也會(huì)被家人從小用外物堆砌，再怎么愚昧的人最后都有幾分成績(jī)。

見得多了，更覺毫無(wú)意趣。

直到有一天，一個(gè)尚稚嫩的聲音問他：老師我今天看完童話故事灰姑娘，有一個(gè)問題想了很久，到底love is free.還是love is not free.呢？

十三歲，也是該上初中的年紀(jì)了，豆蔻年華倒是童心未泯。簡(jiǎn)緒當(dāng)時(shí)這樣想。

其實(shí)真相是這樣，鄭岸禾雖自小讀書，很多都是家中的舊書，兒童讀物倒是很少，后來(lái)家里條件好些鄭岸禾也長(zhǎng)大了，買的書也壓根和童趣無(wú)關(guān)。

舅舅看他小小一個(gè)人經(jīng)常捧著又厚又重連大人都看不懂的晦澀書籍，便彌補(bǔ)童年似的給他買了一整套的童話全集。

再說簡(jiǎn)緒，而后越接觸，發(fā)現(xiàn)這位岸岸上至天文下至地理什么都能說上一句，帶著未經(jīng)世事的純真無(wú)垢，以及簡(jiǎn)緒從未感受過的，動(dòng)人心魄的美好純凈。讓人忍不住想同他探尋眼中的好奇，不想放手。

直到問了外公才得知那孩子名叫鄭岸禾。

先是段遇，而后蘇陶，現(xiàn)在是外公。

簡(jiǎn)緒第一次覺得命運(yùn)可能真有一條線，牽著他和那孩子，三次相遇。他們既有這樣深的緣分羈絆

若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

而當(dāng)唐谷老先生終于識(shí)破簡(jiǎn)緒的意圖之后，吹鼻子瞪眼指著孫子連賠禮都冷冰冰的臉，氣得直說他是不孝孫和老人家搶學(xué)生。

不過唐老先生是否真生氣，也就老人家自己知道。一個(gè)是自己一眼看中極具靈氣的好苗子，一個(gè)知事后就很少執(zhí)著什么的冷心冷性的外孫，自家外孫何曾這樣蠻橫無(wú)禮過，他和他外婆都不是一直都盼著外孫能無(wú)禮些嗎？倒像個(gè)有溫度的人。

罷了，自己也到了退休的年紀(jì)咯。

也好，也好。

簡(jiǎn)緒雖然只年長(zhǎng)鄭岸禾三歲，基因同樣優(yōu)秀，更是從小在簡(jiǎn)家受教育，被當(dāng)作家族繼承人培養(yǎng)，剛成年的簡(jiǎn)緒稱得上一句學(xué)識(shí)廣博。

路他既然已經(jīng)走過一次，提前幫鄭岸禾掃掃路障領(lǐng)著他往捷徑走便不算什么。

畢竟那樣天資非凡的孩子。

良間鎮(zhèn)是個(gè)好地方，青山綠水，小橋人家。

鄭岸禾坐在楊巢的小船上，屁股下面墊著厚厚的毯子，身上穿著不薄的毛衣防著濕涼水汽，雙腿微微伸出船外一蕩一蕩。偶爾鞋尖輕輕劃過清澈的水面，泛起漣漪，水紋往外漫去，和船駛過的波紋撞在一起。