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……

燕枝像極了一只為過冬屯糧的小松鼠，這種游戲她感覺自己可以玩一年！

坐在燕枝身后的時九，雖然看不到燕枝臉上的笑，卻能感知到她周身散發出的快樂情緒，像不斷汩汩飛出的彩色泡泡。

時九又在兩本字典之間掃視，眼中填滿了困惑。

許是他這次的眼神過于強烈，燕枝慢慢的扭頭，順著他的視線看過去，發現時九的視線落點，在自己左側的牛津字典上。

而那本字典是自己的。

燕枝：……雖然什么都沒說，但卻感覺到了莫名的尷尬呢。

她的頭壓在一側的手臂上，隨時提防被老師念到名字，用說小話的專用氣音誠懇解釋：

“你不懂，這就和看著別人吃飯是一個道理，雖然是同樣的飯，但是明顯別人手上的更香?！?

時九看了看她手里“更香”的字典，又移開了視線，在不經意間看到了讓燕枝一直微微側身的罪魁禍首——馬蜂。

又膽小、又麻煩，時九又默默的在心中給她貼了一個標簽。

對此渾然不知的燕枝，終于滿懷珍惜的翻完了字典，再想想時九這個人型幸運機，恨不得直接綁在他身上。

但燕枝知道，時九應該是個對關系劃分的十分清楚的人，這樣的人不僅很難討好，而且討厭麻煩。

如果自己貿然上前，可能會多次碰壁，所以燕枝決定，選擇一條他無論如何都不會拒絕的路。

————

第二天清晨，當燕枝走到距離第二教學樓不遠的位置時，就看到不少同學圍在前方，不知道在湊什么熱鬧。

燕枝沒有走過去，她繞開人群，從側面走向教學樓，卻在進門前，聽到了保安驅散同學們的聲音。

“不能聚集，不能聚集，這有什么好看的？萬一有幾個漏網之魚，你們就得去校醫室。”

背著書包或抱著書的同學們嘻嘻哈哈的笑著走開，只是邊向前走，還會時不時的回頭看看情況。

燕枝好奇的瞥了一眼，發現那里有兩個消防人員正在和校內保安說著什么。

而他們伸手指著的方向，就是昨天的那個馬蜂窩。

燕枝有些開心的想：我應該是要轉運了，危險源之一居然要被主動拔除啦~

在燕枝走后不久，時九和一個老師也走到了這棵老樹附近。

而這個老師，正是傳聞中脾氣不怎么好的高二年級主任。

他小腹微禿，此時神情不太好看，手中拿著一沓申請材料，見時九有向前靠的意思，就要伸手拉人。

時九在他接觸到自己前迅速躲過，見狀，年級主任的臉色變的更加不好了兩分。

“下次給消防打電話前，能不能先通知你的老師，或者來辦公室打申請？

像這樣，消防人員來了，我們一群老師卻不知道發生了什么，這像話嗎？”

時九不想再解釋，昨天他已經找過了班主任和眼前的教導主任，但是班主任昨天不在。

眼前的教導主任卻說，哪個學校沒幾只蜜蜂呢。

只是過了幾個小時，這人的腦域就開始選擇性失憶，顯然無論他再說什么，都是沒用的。

因此，時九選擇了沉默。

但少年人的氣勢很強，即使不說話，身周的氣壓也開始變低，站在時九身旁的教導主任，聲音也越來越小。

在他的視線落在攀上樹的消防人員身上時，時九卻不經意的抬頭，與在二樓窗邊向下看的燕枝四目相對。

燕枝自然而然的露出一個笑。

蒼翠繁茂的樹冠在白色的教學樓外壁上投下斑駁的影，窗邊的少女淺笑，映著頭頂的藍天白云，一切都很美。

只是樓下的少年卻不悅的皺眉，他將插兜的手取出，沖著樓上的姑娘，做出了一個關閉窗戶的動作。

燕枝看的不明所以，她問系統：“你說時九這是什么意思？”

系統：“正在進行動作掃描分析，得到結果如下?！?

接著，燕枝就看到了三張表情包，分別是：

丑拒.jpg

再看把你腦袋擰下來.jpg

再見，你個傻逼.jpg

燕枝：……

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作者有話要說：

洗手（摳完腳）.jpg

第009章

燕枝乖巧的關窗，沒過一會兒，時九也回到了教室。