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以宋阮阮這樣的容貌長相，誰迷上她都不奇怪。

“阮阮，那個姓秦的小伙子又來找你了？”

周鳳英若無其事地笑著問道，就像是閑聊一樣。

畢竟是江海的母親，現(xiàn)在江海不在家，宋阮阮還是不希望他們有別的想法的。

“我高考的體檢有點問題，可能會因此被淘汰無法參加高考。他家在縣里有些關(guān)系，所以我拜托他去幫我解決這件事。縣教委那邊的領(lǐng)導(dǎo)說明天要單獨見見我，不知道事情有沒有轉(zhuǎn)圜的余地。”

“阿姨，這件事不論成不成，我都欠他們一個人情。到時候還得拜托你幫我準(zhǔn)備點土產(chǎn)，我和江海好拿到公社去謝謝人家。”

周鳳英倒是聽明白宋阮阮話里的意思了，笑著道：

“那這小伙子可真是個熱心人，咱們是得好好謝謝他們！”

然而，心中的擔(dān)憂卻并沒有因此而消退半分。

那個姓秦的小伙子意圖實在太明顯了。

那小伙子家里愿意幫這個忙，說明對宋阮阮至少也是欣賞和滿意的。

自從宋阮阮幫眾人輔導(dǎo)功課，誰家不羨慕她有這么個有文化的兒媳婦呢。

可如今，這個兒媳婦保不保得住都有點懸了。

她原本還嫌棄過宋阮阮身體弱沒法干活，可現(xiàn)在卻是無比希望宋阮阮和她家阿海能一直好好的，不然要是有個什么萬一，可叫她那傻兒子怎么辦。

第72章 這樣的女孩子，何其有幸……

第二天早上一大早,宋阮阮便和秦安平一起來到了縣教委的一間辦公室外等候。

沒多久，就來了一女一男兩個穿著干部裝的工作人員。女性那位工作人員五十多歲，一頭灰白的頭發(fā),看起來和藹可親,看見宋阮阮就面露笑容：

“這位就是宋阮阮同學(xué)吧,里面請。”

宋阮阮一看便知道兩人的身份了,他們必定是省教委和市教委派下來督導(dǎo)的兩位工作人員，趕緊就鞠了個躬：

“兩位老師好！”

女老師對她點了點頭,道：

“你跟我們進(jìn)來吧，陪同人員在外面等候。”

宋阮阮看了秦安平一眼,便跟著兩人進(jìn)了辦公室。

辦公室里的陳設(shè)很簡單，只有一張桌子，幾張椅子。

兩位上級教委的老師在宋阮阮對面坐下后，那位滿臉嚴(yán)肅的絡(luò)腮胡男老師率先開了口：

“宋阮阮同學(xué)，按照上級規(guī)定,你的身體情況是不太符合我們這次考生篩選標(biāo)準(zhǔn)的。你覺得，我們憑什么要給你特殊照顧？”

宋阮阮敏感地感覺到,這位男老師對她是有些不喜歡的。

她打招呼的時候，他就并沒有進(jìn)行回應(yīng)，如今更是提出了這樣明顯具有針對性的問題。

看這人的眼神就知道，這人很剛正,恐怕是不喜歡她這種有走后門嫌疑的“關(guān)系戶”。

看來,所謂的兩個老師對她都很感興趣，并不是完全準(zhǔn)確的情報,只有那位女老師是真的對她很友好。

“老師，我很理解上面這次舉行高考是為了給國家選拔建設(shè)社會主義的人才，身體標(biāo)準(zhǔn)是為了不浪費國家難能可貴的教育資源。而我的身體情況,除了這次檢查有些微問題之外，平時并沒有任何異樣，在日常的生活和工作中，我和健康的普通人沒什么區(qū)別。如果上面能給我一個機(jī)會參加高考，我畢業(yè)之后必定能和其他同學(xué)一樣好好報效國家和人民。”

“哦？你說不會影響工作和生活，但我看宋同學(xué)的樣子，平時應(yīng)該并不勤于農(nóng)事吧？”男老師針鋒相對的問題，惹來女老師不贊同的眼神。

宋阮阮心頭微微一緊，袖中的手輕輕地掐住了手心，讓自己以最大限度的冷靜應(yīng)對。

她保持著禮貌得宜的微笑，道：

“老師，報效國家和人民的方式有很多種，寸有所長，尺有所短，有的人具有體力優(yōu)勢，那就通過做體力活，有的人天生手巧，那就努力讓自己成為能工巧匠，而有的人腦子好用，那就用腦子為祖國創(chuàng)造價值，老師們所從事的不就是這樣一種用腦力來服務(wù)于人民的工作么？我想，只要存著一顆報效國家的紅心，任何一種勞動方式，都是別無二致的。”

女老師看著她的眼神里流露出顯而易見的贊賞：

“說得不錯，報效國家的方式并不是只有體力勞動一種。女孩子天生在體力上會稍微弱勢一點，但我們可以通過其他方式進(jìn)行彌補(bǔ)。婦女同樣能頂半邊天！”

她之所以對宋阮阮感興趣，就是因為她是難得的成績異常優(yōu)秀的女考生。

雖然祖國已經(jīng)解放多年，但很多地方依然存在嚴(yán)重的重男輕女，女孩子受教育的機(jī)會比男孩子少太多了。

“哼，花言巧語誰不會說，想要得到破格的優(yōu)待，你就必須證明自己是真的比其他人優(yōu)秀才行。”

男老師目光不善地看向宋阮阮，從公文包里拿出一套試卷：

“兩個小時內(nèi)做完這套題目，如果你能及格，我親自為你寫情況說明。”

真的二字，他加了重音。

宋阮阮頓時明白，這位男老師恐怕因為她是縣教委特地推薦過來的，對她異常優(yōu)秀的考試成績產(chǎn)生了懷疑。

畢竟，能做到這點的，除了真才實學(xué)，還有泄題的可能性。

看樣子，這位老師是真的剛正不阿。這種絲毫不對地方勢力妥協(xié)的行為，確實是對整個考試公平的一種維護(hù)，她心里并不怨怪，反而有些佩服。

而且她對自己的實力有信心，這樣一來事情反而好辦了。

“謝謝兩位老師給我證明自己的機(jī)會，我會好好努力的。”<script>chapter1();</script>