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魯伯成說道：“我跟別的教授不同，在我上課之前，有一件事情是要先做的，且務必要一絲不苛完成的。”

學生們立即豎起了耳朵，魯伯成的助手面無表情地走了進來，魯伯成指著助手道：“請跟著我的助手一起做。”

助手轉過身面朝魯伯成突然中氣十足地喊道：“全體同學，起立！”

學生們幾乎是反射性地從座位上跳了起來，助手又喊道：“鞠躬，老師下午好！”

“老師下午好！”

方海落了座小聲問：“咱們是在念大學……對吧。”

傅聽夏沒吭聲，魯伯成已經開始上課了：“大家考進這所學院，想必都是為了當醫(yī)生，對吧，想當個醫(yī)生，救死扶傷的醫(yī)生。”

他絮絮叨叨講了大約有五分鐘，傅聽夏撐起了頭，方海牙酸地道：“這個教授的廢話還真是多啊。”

魯伯成回到了講臺上，取了一副眼鏡戴上，然后道：“這樣的心情，老師以前也有過，現在老師就把老師當年寫得幾首小詩送給大家。”

“啊，醫(yī)生，穿白大褂的醫(yī)生

像大樹一樣的醫(yī)生

像戰(zhàn)士一樣的醫(yī)生

像天使一樣的醫(yī)生……”

……

二十分鐘以后，方海直著眼睛道：“傅聽夏，快告訴我，我們上的課英文名是叫，中文名叫臨床醫(yī)學導論，簡稱icm的課程對吧？”

傅聽夏撐著頭不著痕跡地長嘆了口氣，方海苦著臉道：“那至少要講講醫(yī)患關系什么的比較實用的內容吧。”

他說到這里又被魯伯成一聲滿懷感情的“啊”激得打了個哆嗦，滿懷感慨地道：“我有想過icm課會很無聊，可是無聊成這樣真是匪夷所思啊！”

傅聽夏已經閉起了眼睛。

下一堂課。

“起立，老師下午好。”

魯伯成戴上眼鏡看著文件夾道：“今天我給大家講的課是什么呢，物理學，當然我們這里學的物理學是跟醫(yī)學有關的，所以叫醫(yī)用物理學。什么叫作醫(yī)用物理學呢，凡是跟醫(yī)學有關的物理學，我們統稱醫(yī)用物理學。”

方海“啊”痛苦地叫了一聲，轉頭問旁邊的傅聽夏道：“你不會跟我一樣，選修了他所有的課吧。”

傅聽夏雙手插進了頭發(fā)，一臉的痛苦之色。

魯伯成繼續(xù)抑揚頓挫地道：“肌肉收縮，神經傳導，視覺調節(jié)，血液循環(huán)，能量代謝……也包括蛋白質的合成，物理就是一切生命科學的基礎。”

傅聽夏彈開了眼睛道：“教授，上面說的那個該叫生理過程才對吧，醫(yī)學物理的反應，應該還要包括外部環(huán)境因素的吧。”