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是一首比較簡單的古詩，詠鵝，不對。這作者怎么看的有點熟悉啊，李風(fēng)？

是的，梁山伯好像也叫李風(fēng)，也不知道是不是同一個人。

應(yīng)該不是→_→

刺桐覺得自己想多了......

……

馬博已經(jīng)準(zhǔn)備拍戲了，東西都已經(jīng)籌備得差不多了。

作為文學(xué)圈人士，《華夏文學(xué)報》每期馬博是必看的，一是看看有沒有什么好的新人出現(xiàn)。

二是偶爾性質(zhì)來了自己還會投投稿子，上上報紙，雖然已經(jīng)很久沒投稿了。

這次的古詩還是不錯的，很適合低年級的學(xué)生學(xué)習(xí)，雖然有些簡單對于馬博來說，但對于大部分人，這輩子可能都寫不出，特別是課余時間都在看小說的自家孫子。

不是說看不上網(wǎng)絡(luò)寫手，是《破蒼穹》是娛樂的產(chǎn)物，像寫這個《詠鵝》的作者李風(fēng)就很有靈氣，這傳統(tǒng)文學(xué)要重視起來呀。

還是自家孫女好，不看網(wǎng)絡(luò)小說

......

李風(fēng)一直想低調(diào)，就算練個小提琴都要到公園的角落里面聯(lián)系，要是想高調(diào)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá)，唱幾首歌曲，發(fā)到網(wǎng)上的話，自己還不一夜成名啊。

李風(fēng)想低調(diào)，但胡建國和高巴荳兩人不允許啊。

將李風(fēng)進(jìn)入復(fù)賽的事情告訴領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也開心呀，十三中太普通了，一年到頭也沒什么榮譽(yù)，這好不容易得到的榮譽(yù)不能浪費啊！

在李風(fēng)請假的今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便在高三動員大會上，表揚(yáng)了一下李風(fēng)，嗯，用很長的篇幅，差點就把進(jìn)入復(fù)賽的事情夸成已經(jīng)拿下全國決賽的一等獎一樣。

這還沒完，十三中門樓的電子橫幅，變成了我校同學(xué)李風(fēng)挺進(jìn)文學(xué)大賽復(fù)賽！

在學(xué)校的宣傳下，原本在學(xué)校低調(diào)的李風(fēng)，這個名字被高三所有學(xué)生熟知......

易大海心中感嘆，我的乖乖，想不到李風(fēng)你還有這才華呢。

而與此形成鮮明對比的是，a縣一中僅僅是在學(xué)校公告欄上，貼了張紙：恭喜陳靈雪......等同學(xué)獲得文學(xué)大賽的復(fù)賽資格。

畢竟a縣一中作為老牌強(qiáng)校，這種縣級的比賽的獲獎，對他們來說就像路邊的野草一樣多，沒必要去宣傳。

原本易大海以為李風(fēng)的名聲大震的事情就要告一段落了。

但是，事情竟然還沒有結(jié)束！

高巴荳看到了《華夏文學(xué)報》真的已經(jīng)發(fā)表了李風(fēng)的詠鵝。

喜大普奔，奔走相告。

他和胡建國發(fā)現(xiàn)了李風(fēng)這塊璞玉，是伯樂啊，但是不能只讓自己兩個人開心啊！

所謂獨樂樂不如眾樂樂！

最后兩人竟然決定買了一千份的報紙，發(fā)給十三中的每一個同學(xué)。

害怕學(xué)生不知道，還用學(xué)校的廣播通知了一下全體的高三學(xué)生，我們學(xué)校的學(xué)生寫的東西也能上《華夏文學(xué)報》這種大的報紙，以此激勵現(xiàn)在奮斗十三中學(xué)子們......

激勵不激勵不重要，重要的是李風(fēng)真的徹底出名了。

拿到《華夏文學(xué)報》的易大海看了一下作者，是李風(fēng)本風(fēng)沒錯了，想到李風(fēng)努力低調(diào)兩年，現(xiàn)在出名了

易大海懷著幸災(zāi)樂禍，

不，是難過的心情給李風(fēng)發(fā)了一條短信，‘李風(fēng)，這次你徹底名震十三中了，可能還不止。’

正在家自習(xí)的李風(fēng)得知這個消息，趕緊掏出了手機(jī)，打開了搜索引擎。

輸入問題。

請問不想出名怎么辦？