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明透微仰起頭，裴寂的丹鳳眼微瞇，語(yǔ)氣輕松，也不等明透回復(fù)拉了一旁空出的椅子便坐了下去。

裴家的少爺？

天羅地網(wǎng)的視線更加錯(cuò)綜復(fù)雜，裴家勢(shì)力不小，比起商業(yè)巨賈，裴家是有紅色背景的，或者說(shuō)到了裴寂父親這一代之所以產(chǎn)業(yè)迅速增長(zhǎng)，原因也有根正苗紅。

同齡這一代的富二代隱隱以裴寂為首，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)明家與裴家有合作關(guān)系，所以這單純是，裴寂過(guò)來(lái)和明家的養(yǎng)女說(shuō)說(shuō)話？

同樣的疑問(wèn)出現(xiàn)在明透聰明的大腦里，為什么裴家的裴寂要過(guò)來(lái)，她自認(rèn)兩人是泛泛之交，并且裴寂總是考不過(guò)她，但裴同學(xué)向來(lái)是春風(fēng)化雨的形象，是不會(huì)過(guò)來(lái)落井下石的。

有了這樣的邏輯推理，只剩下一個(gè)答案，同學(xué)之間的關(guān)心。

明透頗為感謝：“不用擔(dān)心我，”

裴寂笑瞇瞇的，聲音低沉又溫和：“我只是為年級(jí)學(xué)神撐腰來(lái)了。”

撐腰？倒也不必。

明透張了張嘴，又閉上了。她會(huì)感謝裴寂的善意。

但或許很多人不會(huì)相信，

當(dāng)她認(rèn)準(zhǔn)了自己的位置，并且已經(jīng)迅速轉(zhuǎn)換了心態(tài)，就已經(jīng)不太為這種不公感到內(nèi)心的不愉悅。

因?yàn)閮?nèi)心的不愉悅于她喜歡的東西于事無(wú)補(bǔ)，她從小清醒并對(duì)擁有獨(dú)立的人格感到自豪，這是她最珍貴的東西，母愛(ài)自開(kāi)始之前就是鏡花水月，她接受了這一點(diǎn)，之后母親的打開(kāi)心扉是錦上添花，卻不是一個(gè)初中生最想得到的東西了。

明臻的回來(lái)意味著這份愛(ài)將會(huì)逐漸消失，從未真實(shí)長(zhǎng)久擁有過(guò)的東西，并不能使明透為之畫地為牢，可以有一時(shí)間的酸澀，但不必強(qiáng)求。

而她喜歡的東西，無(wú)論是學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，還是在人工智能這個(gè)課題上發(fā)光發(fā)彩希望造福醫(yī)療這個(gè)產(chǎn)業(yè)，母親的疼愛(ài)并不能為此加碼。

但她的優(yōu)秀和“有用”可以讓爸爸給予資源。

裴寂慵懶地坐在明透的身邊，手指點(diǎn)著桌子，百無(wú)聊賴地聽(tīng)著臺(tái)上感人肺腑的回歸宣言。

明透相比而言，顯得有規(guī)矩許多。

但若有明眼人來(lái)看，明透的目光明顯不是落在臺(tái)上，而是大腦在瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)其他事的表現(xiàn)。

總而言之——

臺(tái)上的明臻氣瘋了，連演講講到一半開(kāi)始卡殼都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

臺(tái)下的李薔也氣瘋了，她就知道這兩人有一腿！

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作者有話要說(shuō)：

桃子一定不是在玩單機(jī)小游戲┭┮﹏┭┮

第12章 真千金她回來(lái)了！

夜里突然降溫，天冷颼颼的，掛在學(xué)校樹(shù)上的葉子轉(zhuǎn)眼間落了大半，剩下的也搖搖欲墜。

學(xué)校里的同學(xué)好些是昨天來(lái)參加宴會(huì)的，以至于明透走進(jìn)學(xué)校就感受到了昨天宴會(huì)廳的后遺癥——憐憫的眼神。

同桌賀然小心翼翼地打量明透的神色，“明透，你沒(méi)事吧？”

明透從書中抬起頭，班級(jí)同學(xué)像是怕吵到她似的，齊齊輕了聲音，然后又有幾個(gè)女生陸續(xù)走過(guò)來(lái)，打頭的那個(gè)女生把學(xué)校里買的熱牛奶放在明透的桌角，

“明透，沒(méi)事的，你還有我們。”

賀然點(diǎn)點(diǎn)頭，她知道明透是個(gè)理智的人，但理智的人也會(huì)傷心啊，尤其昨天的宴會(huì)她雖然沒(méi)去，但是爸爸去了，聽(tīng)說(shuō)明家一家三口都在臺(tái)上，只有明透一個(gè)人孤零零地坐在下面。

明透看著一雙雙寫滿關(guān)切的真摯眼睛，突然有點(diǎn)感動(dòng)。

“謝謝你們，不過(guò)我沒(méi)事。”明透捂住熱牛奶，暖人的牛奶溫度自玻璃瓶傳遞到指尖手心，四通八達(dá)的溫暖愜意。

坐在后排的明臻冷眼看著這些，又是恨又是委屈。

班級(jí)的女生圍著明透，說(shuō)不出的熟稔。

明明知道明氏的繼承人是她了為什么還要對(duì)明透那么好，大家不能學(xué)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)嗎？和她交往是有用的，和明透交往能得到什么資源？

明臻壓抑著心底的怒氣，磨磨蹭蹭走到明透的桌子邊上。

全班的聲音幾乎戛然而止。

她又要干什么？

明透實(shí)在不理解明臻的想法，有任何覺(jué)得父母十年虧欠她的，找爸爸媽媽去就好了，為什么要纏著她。

面對(duì)著明臻一臉委屈，明透雙手交叉抱胸，嘆了口氣：“怎么了？”

“姐姐，我不知道……”

明臻泫然欲泣：“不知道媽媽竟然讓你一個(gè)人留在下面，我是想你和我站一起的，畢竟你是我的姐姐，我們是一家人。”

班級(jí)里的視線從明臻的身上，齊刷刷地轉(zhuǎn)移到明透身上，她感受到了。

明臻還是那么沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的陳述。

明透從桌內(nèi)抽出英語(yǔ)單詞本，理了理頁(yè)眉然后起身，她與明臻一樣高，距離那么近，她都可以看見(jiàn)明臻眼里不甘心的怒火。<script>chapter1();</script>