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顧盛這人是不是有毛病？一個即將擁有民事行為能力的未成年人，怎么像幼稚園一樣在手上畫小紅花呢！

上課前俞諶還分享他一個《滕王閣序》的音頻，讓顧盛晚上睡前聽聽，聽個四五遍就能記得差不多。

結(jié)果晚上顧盛洗完澡上床，整個昏昏欲睡想著俞諶白天給他叮囑的事兒，心里雖說不愿意學但還是從枕頭下掏出耳機點了播放。

渾厚氣足的男音一出來，他腦內(nèi)的瞌睡瞬間清醒了大半，男音字正腔圓像中央廣播似的，顧盛強忍著心中不適給聽完了。

等到第二天俞諶問他效果怎么樣時，他淡淡說：還行吧。總之逼格不能掉。

俞諶說：我還有另外幾首，等會一起發(fā)你。

顧盛連忙阻止說：這聲音太獨特了，我用不來！

俞諶抬頭問：那你想要哪種聲音？

顧盛耳邊仿佛又響起俞諶好聽的背書聲，連忙說道：你這種的！你要不直接錄一篇發(fā)我！

俞諶思索片刻后說：行，我等會錄了給你。

晚上顧盛像往常一樣洗完澡，坐在椅子下面玩會手機。俞諶剛拼完一張拼圖，眼睛有點疲倦，揉著睛明穴對他囑咐道：睡前記得聽。

好。

宿舍熄燈后顧盛剛爬上床，他將耳機戴好閉上眼睛。

時維九月，序?qū)偃铩６鷻C里緩緩傳來俞諶平淡的聲音，他聲音很輕仿佛沒有一絲情緒。

顧盛眼睛閉著，腦海里想著俞諶錄音時的表情，臉上應該沒有什么情緒。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

穿著紅白校服的俞諶坐在椅子上，模樣正經(jīng)，外面的風吹起撩動俞諶的黑發(fā)，偶爾窗簾浮動，清澈的聲音從他嘴中傳出來。

顧盛被自己幻想中的俞諶激得渾身發(fā)熱。

他伸手探進被子里往下面一摸整個人都僵硬起來，耳邊俞諶的聲音又開始循環(huán)播放，十分要命。

后背漸漸濕漉，顧盛摸了一把額頭，發(fā)現(xiàn)一手的汗。

他從來沒想過自己會對聲音起反應！

時間一秒一分流淌過去，顧盛覺得自己像度過晝夜輪替一般漫長，起反應的感覺并不好受，極其難捱。

他看向另一邊的床鋪，微微起身不知道兩人睡了沒有。顧盛不敢輕舉妄動，等了二十幾分鐘輕輕地喊了幾聲兩人的名字，見俞諶他們沒有答應才放下心動作輕緩地進了衛(wèi)生間。

漫長的夜里，從嘴里溢出來的聲音顯得格外纏綿誘人，顧盛半個小時后才從廁所出來。

顧盛身體舒泰地躺在床上，心里默默開始把《滕王閣序》背了一遍，思緒萬千很遲才入睡。

次日上早自習，俞諶問他效果怎么樣，對背書有沒有效果。

顧盛一聽簡直要當場腿軟給他跪下，想起昨晚發(fā)生的事臉上更是燥紅不已。顧盛怕俞諶看出端倪，連忙點頭說有用，并且把前面幾段背給他聽。

俞諶笑：不錯。

顧盛連忙推搡不敢居功：都是你教的好！

俞諶覺得顧盛這副樣子挺有意思，眼睛瞟向顧盛：那你倒是說說我哪點好。

顧盛立刻對他猛輸一頓彩虹屁，字眼句式都不帶一丁點重復的。

俞諶很受用，笑過之后替顧盛將他面前的英語課本翻開：開始背單詞吧。

顧盛：

這是什么人間疾苦。

顧盛又問：我有說過要學習嗎？

俞諶讀著單詞的聲音停住，轉(zhuǎn)過身問他：你不想要小紅花嗎？過了三秒他又補了句：還有糖。

行。

學就學，天賦型選手絕不認輸！

大家停一停。有人說話的聲音響起，顧盛一看語文老師手里拿著書在門口敲了敲。

今天和英語老師換早自習了，大家把書拿出來，背之前的《滕王閣序》，下午要默寫。

教室內(nèi)頓時響起翻書的聲音，嘩啦嘩啦聲聲作響，聽得人心發(fā)燥。

顧盛見俞諶翻到《滕王閣序》那一頁，心中警鈴大響，問俞諶：你之前不是背過？

俞諶：溫故而知新啊！他說完就開始背，聲音漸漸響起。

聽在顧盛耳里猶如魔音，他咬著牙齒不讓自己回想起昨晚。

過了約莫一個鐘頭，顧盛深吸一口氣拿起搭在椅子上的衣服，系在腰間向老師報告去了趟廁所。

作者有話要說： 顧盛苦笑：我也不想的。（可我是個聲控對不起，今天的章節(jié)有點晚。

第31章

顧盛解決完一發(fā)早自習已經(jīng)過了大半,他進教室的時候恰好踩著下課鈴聲，語文老師差點沒用眼睛瞪死他。

他坐回位置上，俞諶將書合上問：去一趟廁所這么久？

顧盛深吸一口氣,只覺得手心開始發(fā)熱,他隨便找了一個借口搪塞道：便秘。

俞諶認真道：那還挺嚴重的。

其實也還好。

下次去校醫(yī)院那邊拿點藥。

咳。咱們換個話題聊。

上午的第一節(jié) 課是語文課，吳老師一進教室就讓同學開始默寫，靜謐的教室響起筆尖摩挲紙張的聲音。

顧盛從桌子里拿出默寫本,恍然覺得有股視線一直盯著他牢牢不放。

吳老師盯上你了。俞諶在旁邊輕聲說道。

可能是看我自習課沒好好背書,現(xiàn)在怕我抄你的。顧盛說。

他揚起腦袋朝吳老師咧嘴笑了一下，笑容清朗讓吳老師輕微蹙眉。

顧盛將作業(yè)本鋪好，拿起水筆在本子上默寫。他認真地寫下每一個字,當全部默寫完后還拿起作業(yè)本朝吳老師晃了晃,表情得意又囂張。

俞諶寫字的速度相比較慢,等他寫完將本子交上去后發(fā)現(xiàn)顧盛正在歪著腦袋看他。

看什么？俞諶問。

顧盛說：我剛才看了一眼你的字，覺得你買的那本字帖沒用，學了這么久還是丑。

俞諶整理書桌的手一頓：倒也不必說得如此直白。

顧盛見他不吭聲踢了一下他椅子：你怎么不說話？

俞諶懶得看他：說什么？跟你一起說我字丑？

也不是，我是想說你要不換個字帖吧。顧盛從自己書本里拿出一張紙，紙上的字跡很漂亮，蒼勁峻逸,透著一股子美感。

要不你臨摹我的？

俞諶本想拒絕，但看著顧盛認真的模樣拒絕的話從嘴里說不出來，便說：到時候再看。

顧盛只當他同意了又開始樂呵。

下堂課是化學課,俞諶有點不太愿意上化學課，總覺得這女老師還在記上次的仇，有時候說起話來不怎么好聽。

化學老師在鈴聲響起后近十分鐘才來，她鼻梁上的古板眼鏡依舊帶著股嚴肅的意味，她手里抱著教案,讓班長將電子白板打開插入U盤。

上面都是一些近幾年的新題，還有一些難度五顆星的附加題。<script>chapter1();</script>