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“我也沒(méi)想到……”白十九小聲傳音：“這里從來(lái)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)過(guò)。”

白十九是一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是沒(méi)有表情的，但是謝桐悠分明看出了它的扭捏不安。

“那正說(shuō)明我們有緣呀！”謝桐悠笑瞇瞇地在池邊石頭上坐下，掏出一個(gè)紙包，“來(lái)，嘗一嘗。”

紙包里面，是一塊圓形的點(diǎn)心，裝在銀色小托碗里，散發(fā)出濃郁奶香。

沒(méi)有什么社交是美食不能解決的，謝桐悠深信。

仙鶴猶豫一下，小心地抓起來(lái)，咬了一口。外皮酥軟，中間滑嫩，只一口，舌尖便滿(mǎn)是蛋香和奶香。

“此為何物？”白十九問(wèn)。

看它喜歡，謝桐悠心情大好，晃著腿說(shuō)：“蛋撻，這個(gè)叫蛋撻，好吃吧？”

白十九點(diǎn)點(diǎn)頭，吃下最后一口蛋撻，同時(shí)在她腦中傳音：“味道很好，我還從未吃過(guò)。”

“那當(dāng)然，”謝桐悠傲然道：“這可是我的獨(dú)門(mén)密技，下次再給你做別的。”

因王利在飯?zhí)脦凸ぃx桐悠有次去后廚幫他送東西時(shí)，一時(shí)心動(dòng)做了蛋酥，頗得總廚大娘賞識(shí)。之后她便不時(shí)去嘗試做些原世的小點(diǎn)心，沒(méi)想到陣法維持的爐灶，比烤箱好用多了，可以靈活調(diào)控溫度。

白十九一下有點(diǎn)愣住了，對(duì)她口中的“下次”生出幾分瑟縮。除了幫忙看護(hù)下踏云梯，它一直都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

謝桐悠卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還在自顧自說(shuō)著：“上次不是說(shuō)了嘛，要請(qǐng)你吃魚(yú)。這個(gè)池中好像并沒(méi)有魚(yú)，先以蛋撻代替，下次我再給你帶更好吃的！”

感覺(jué)到對(duì)方的好意，白十九不知道怎么拒絕眼前的女孩兒，只好應(yīng)了一聲“謝謝。”

一人一鳥(niǎo)，望向如在眼前，又似遙不可及的月亮，靜默無(wú)聲。

過(guò)了好一會(huì)兒，白十九還是問(wèn)出了心中的疑問(wèn)：“你……剛剛為何喊叫？”

“我，”謝桐悠有點(diǎn)不好意思，“我就是發(fā)泄一下。”

“何事需要發(fā)泄？”仙鶴烏黑的眼珠看向她，對(duì)視一下又飄走。

想來(lái)它平時(shí)見(jiàn)的都是仙風(fēng)道骨者，自己這個(gè)樣子在它看來(lái)頗為跳脫。反正已經(jīng)被它看見(jiàn)，謝桐悠不想再做掩飾。

她有些黯然，低聲開(kāi)口：“鴻道真人說(shuō)，我的靈脈是斷的。斷脈修行我也不怕，只是，真的挺疼的。”

她抬起頭，望著天空中那輪滿(mǎn)月，“不知我以后是否能修復(fù)斷脈，破境飛升？”

看著女孩兒迷茫的側(cè)臉，白十九小聲說(shuō)：“事在人為。”

這些日子，她的斷脈問(wèn)題已經(jīng)不是秘密。一同修習(xí)的人，同門(mén)對(duì)她露出憐憫的眼神，似是斷定她修仙無(wú)望。

謝桐悠轉(zhuǎn)頭看向它，“只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我能正常修行，對(duì)么？”

白十九不太習(xí)慣與人對(duì)視，下意識(shí)就想低頭。可是看到她眼中流露出的脆弱和期待，想起曾經(jīng)在踏云梯上見(jiàn)過(guò)的堅(jiān)毅眼神，它僵硬地梗著脖子，溫和傳音：“對(duì)，你可以的。”

原本的猶疑和黯然消失不見(jiàn)，月色下，扎著雙髻的女孩兒臉上綻放出笑容，眼睛亮得像天上的星星。

“謝謝你。”她的眼睛有點(diǎn)熱，心里漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

她眨眨眼，讓眼中的熱意消退，調(diào)整心情，盡量用輕松的語(yǔ)氣說(shuō)：“就沖你這句話(huà)，以后每次來(lái)，我都給你帶點(diǎn)心！”

不知道為什么，白十九此時(shí)心中抗拒已小了很多，回了聲“好。”

三日后。

參加圖紙修復(fù)任務(wù)測(cè)試的共計(jì)七人，其中只有謝桐悠一個(gè)是今年剛?cè)腴T(mén)的，年齡又是最小，自然受到了最多打量。

他們按約定時(shí)間到達(dá)神機(jī)堂繪圖室，剛剛坐定，立馬有兩個(gè)仆從打扮的身影走過(guò)來(lái)，拿著一堆東西，給大家分發(fā)起來(lái)。這兩個(gè)并不是真人，而是以木頭、鐵石打造的偃甲人。他們行動(dòng)自如，一會(huì)兒就把東西發(fā)完了，垂手在角落站定，不再動(dòng)彈。

謝桐悠滿(mǎn)臉好奇，眼神在偃甲人身上轉(zhuǎn)了幾圈。再看發(fā)下的東西，有尺具、筆墨和兩張紙，一張上面有精密圖形，是兩個(gè)部件的圖紙，另一張則是白紙，最上面幾個(gè)大字——照?qǐng)D繪制，限時(shí)半個(gè)時(shí)辰。

作為一名工科畢業(yè)生，機(jī)械制圖終于在此刻發(fā)揮了作用。她埋頭一陣畫(huà)，似是回到了辦公室那些加班的歲月。

畫(huà)到一半，謝桐悠突覺(jué)不對(duì)。圖紙上的兩個(gè)部件，應(yīng)是可以相接。可目前本該連接的地方，卻有一些對(duì)不上。思考一下，她立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這并不是單純的臨摹。

限時(shí)結(jié)束，偃甲人突然活動(dòng)起來(lái)，不顧大家是否完成，將答紙一一收走。七人有的愁眉苦臉，有的滿(mǎn)臉不耐，只有謝桐悠信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

次日，謝桐悠收到了通知，來(lái)到神機(jī)堂。這是她第一天做任務(wù)，來(lái)得頗早。偌大的廳堂一個(gè)人都沒(méi)有，只有一個(gè)偃甲人在打掃衛(wèi)生，見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，裂嘴一笑，嘴直裂到耳后根，空洞洞的嘴巴真可謂童年陰影。

“請(qǐng)問(wèn)，有人么？”謝桐悠大著膽子問(wèn)。

撲棱棱一只偃甲鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，停在半空，和她大眼瞪小眼。鳥(niǎo)嘴一開(kāi)一合，竟然發(fā)出聲音：“可是來(lái)幫忙的師妹？從左邊的門(mén)進(jìn)來(lái)！”

謝桐悠往大廳左側(cè)走去，果然有扇緊閉的大門(mén)。進(jìn)去之后，里面是個(gè)更大的房間，一側(cè)堆著各種木料和各色石頭，另一側(cè)是幾排書(shū)架，上面密密麻麻都是圖冊(cè)。一位師兄在案后埋頭繪圖，聽(tīng)到有人進(jìn)來(lái)，抬起頭來(lái)，上下打量了一下眼前身穿水藍(lán)色短打的女孩兒，露出了古怪的表情。

“這位師妹，”師兄穩(wěn)定了一下情緒，說(shuō)：“你便是接了修復(fù)任務(wù)的人么？難道你沒(méi)注意，任務(wù)要求是具備偃甲繪圖基礎(chǔ)的正式弟子。”

謝桐悠歪頭回憶了下任務(wù)榜，說(shuō)：“稟告師兄，榜文上可沒(méi)有寫(xiě)。”

師兄聽(tīng)了，煩躁地回頭向后面喊了一聲“霽風(fēng)，你給我出來(lái)！”

“來(lái)了來(lái)了，”少年從書(shū)架后面跑出來(lái)，懷里抱著幾冊(cè)圖紙，“師兄，不是你讓我整理書(shū)架么，這會(huì)兒又喊我干嘛。”

師兄讓那名叫霽風(fēng)的少年走近，小聲問(wèn)他：“你那任務(wù)沒(méi)寫(xiě)基礎(chǔ)要求么？”

霽風(fēng)“噗嗤”一笑，“師兄，咱們發(fā)布的繪圖任務(wù)，也就臨道他們幾個(gè)偶爾接一下，其他人根本不來(lái)，還寫(xiě)什么要求呀！”

師兄拿眼神示意他看看站在面前的女孩子，“那這是怎么回事？”

霽風(fēng)這才發(fā)現(xiàn)屋里多了個(gè)人，是個(gè)七、八歲的女孩兒，正笑瞇瞇地看著他，對(duì)上視線(xiàn)，施了一禮。