司徒文曲提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

張耀書聽了水昜的課后，一直要給他找一個(gè)出人頭地的機(jī)會(huì)。他和水昜無(wú)親無(wú)故，如果非要說(shuō)有一點(diǎn)聯(lián)系的話，就是他知道了水昜和程希嵐教授的關(guān)系。但是，這他的晉升以及其他利益都沒有一點(diǎn)瓜葛，他就是認(rèn)為水昜是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了，就是在全縣初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上，讓水易講一堂公開課。通知是4月25日下達(dá)的，講課時(shí)間是4月27日星期日。課文是第16課。朱自清的散文《春》。

這不僅是水昜的榮譽(yù)，也是四中的榮譽(yù)。校長(zhǎng)給語(yǔ)文組開了會(huì)，讓大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。但是，文人相輕，會(huì)上不僅沒有提出好的意見建議，反而把水昜的思路給打亂了。

張耀書作為初中語(yǔ)文教研員，選的課文不是隨心所欲的，是按全縣的教學(xué)進(jìn)度定的，否則何以服眾呢。一般情況下，教師備課都是備出提前一周的，這一課水昜已經(jīng)備完了。因?yàn)橹熳郧暹@篇散文寫得太好了，他還真?zhèn)涞煤芗?xì)致，兩天時(shí)間，改是來(lái)不及了，他決定就按自已原來(lái)的思路來(lái)。

4月27日7點(diǎn)鐘，一年二班的54名學(xué)生身著整齊地校服到了一中。7點(diǎn)20分，研討會(huì)開始了，主持人的開場(chǎng)白完了后，學(xué)生入場(chǎng)了。

會(huì)場(chǎng)設(shè)在了一中大教室，這里能容下200張課桌，400人。全縣初中有600多個(gè)教學(xué)班，300多名語(yǔ)文教師。給學(xué)生讓出了中間的三排桌椅，會(huì)場(chǎng)內(nèi)便座無(wú)虛席了。

同學(xué)們很懂事，在班長(zhǎng)宰輔華的組織下，有條不紊地入場(chǎng)后，一個(gè)個(gè)坐下后，便紋絲不動(dòng)了。

鈴聲響了，記時(shí)開始了，水昜要在45分鐘的時(shí)間，講完這堂課，他穿上了艾華給他買的，柏莉給他熨得平平整整的西服，走上了寬闊的大講臺(tái)的黑板面前，向場(chǎng)下敬了一個(gè)禮后，抖了抖精神，向同學(xué)們問候道：“同學(xué)們?cè)缟虾茫　?

“老師好——”整齊劃一的回答聲震撼了禮堂，臺(tái)下響起了掌聲，水昜的心放了下來(lái)。

“我們今天講第16課，朱自清的散文《春》”他邊說(shuō)邊在黑板的右側(cè)中間部位寫下了一個(gè)“春”字。這個(gè)字一出，臺(tái)下又是一片掌聲，因?yàn)樗男袝亮恕?

水昜事前沒有做任何演練，他怕同行的說(shuō)他做假。接下來(lái)他講道：“上一課結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)，誰(shuí)能朗讀一下這篇課文”

同學(xué)們和往常一樣，有舉手的，也有沒舉手的。他點(diǎn)了舉手的文清。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”

“停！請(qǐng)坐！”水昜打斷了她，在黑板右側(cè)上方寫下了“盼春”兩個(gè)字。接下來(lái)繼續(xù)提問，又點(diǎn)了男生林海峰。“一切都象剛睡醒的樣子……太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”

在他朗讀時(shí)，水昜在“盼春”下面又寫下了“繪春”兩個(gè)字，又在“盼春”兩字的下一行挫兩格寫下了“總述”兩個(gè)字，并用一個(gè)大而長(zhǎng)的大擴(kuò)號(hào)，把這兩個(gè)字連到了“繪春”上。同時(shí)叫停了林海峰。

他又選覃瑞波從“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”讀到“草軟綿綿的。”在她讀時(shí)，他在“總述”兩字下寫下了“春草”兩個(gè)字。

繼續(xù)朗讀，男生李明光從“桃樹、杏樹、梨樹，”讀到“象眼晴，象星星，還眨呀眨的。”水昜繼續(xù)在“春草”下面寫上了“春花”兩個(gè)字。

繼續(xù)朗讀，他這次大膽地啟用了陸啟明和姜卉元，一男一女兩個(gè)學(xué)生同時(shí)朗讀從“吹面不寒楊柳風(fēng)”到“這時(shí)候也成天嘹亮地響著。”他在“春花”下又寫了“春風(fēng)”兩個(gè)字。

學(xué)生舉手很踴躍，他便讓第一排學(xué)生齊讀，從“雨是最尋常的”讀到“在雨里靜默著。”同時(shí)在“春花”下寫了“春雨”二字。

他又讓二、三排齊讀從“天上的風(fēng)箏漸漸多了”讀到“有的是希望。”又在“春雨”下面又寫下了“人們”兩個(gè)字。

最后的三句話：“春天像剛落地的娃娃，”到“領(lǐng)著我們上前去。”是全班一齊讀的，會(huì)場(chǎng)里書聲朗朗。

他在黑板左倒的最下方，和“盼春、“繪春””拉齊，寫下了“頌春”二字。