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班里有的同學(xué)聽(tīng)出老周的話(huà)外之音，往趙信瑞身上看去，趙信瑞臉色有點(diǎn)掛不住了。

老師，我來(lái)吧。這個(gè)比賽挺重要的，英語(yǔ)組長(zhǎng)的事情瑣碎，可能會(huì)影響趙同學(xué)的比賽。

何白靈站了起來(lái)，打破了僵持的局面。

老周沒(méi)想到何白靈會(huì)愿意攬這個(gè)苦差事。一般這種學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)會(huì)很忙，因此大多時(shí)候都交給班干去完成。

老周很高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：好。

下課后，愿意加入學(xué)習(xí)小組的人紛紛到組長(zhǎng)處報(bào)名。

夏洛洛轉(zhuǎn)過(guò)身，看到陳汐已經(jīng)起身，兩人十分有默契地對(duì)視一眼。

夏洛洛心道：不愧是媽媽的好大兒。

何白靈座位旁已經(jīng)站了幾個(gè)人，最靠近的竟然是趙信瑞，整個(gè)人倚在桌子旁，手放在堆起來(lái)的書(shū)上，態(tài)度極其散漫。

白靈，幫我報(bào)個(gè)名。

何白靈寫(xiě)著記名冊(cè)，趙信瑞離她太近了，讓她很不舒服。

S級(jí)Omega雖然對(duì)自己的信息素控制的很好，但對(duì)其他人信息素的敏感程度極其高。

而眼前的alpha，似乎正有意無(wú)意地散發(fā)著自己的信息素。

陳汐聽(tīng)見(jiàn)趙信瑞對(duì)她的稱(chēng)呼，頓時(shí)有些煩躁。

白靈是想叫就能叫的嗎？

旁邊一個(gè)人質(zhì)問(wèn)道：趙信瑞，老師都沒(méi)讓你當(dāng)組長(zhǎng)了，你還來(lái)湊熱鬧？這個(gè)小組是給英語(yǔ)差的人用的，你來(lái)干嘛？炫耀你口語(yǔ)有多好？

趙信瑞一聽(tīng)就火了：你什么意思？

身上alpha的氣息往外散發(fā)著，往那個(gè)同學(xué)身上壓去。

那人是個(gè)beta，雖然對(duì)信息素的敏感度不高，但看趙信瑞的架勢(shì)像是要撕了他，還是有些害怕地往后縮了一步。

趙信瑞，你參加這個(gè)小組也不能提高成績(jī)，還是給其他人留點(diǎn)名額吧。

何白靈忍著反感，阻止他繼續(xù)散發(fā)信息素。

趙信瑞果然收回了氣息，嬉笑著將手搭在何白靈肩膀上：白靈，你來(lái)我們班沒(méi)多久，對(duì)班里人也不熟悉。我加入小組可以幫幫你啊。我是誠(chéng)心實(shí)意地想幫大家提高成績(jī)，你要是拒絕我，就是不給我面子。

陳汐看著何白靈柔弱光滑的肩膀上多了一只豬蹄，有心想一斬為快，捏在趙信瑞手腕的關(guān)節(jié)處，輕輕一扭，并將他的手拉開(kāi)。

趙信瑞臉部明顯扭曲了一下。

陳汐：我英語(yǔ)確實(shí)挺差的，你想幫助同學(xué)的話(huà)，不如來(lái)幫助我。幫我及格，班里平均分能提高不少。

趙信瑞手迅速縮回，咬牙說(shuō)：那還是算了，我估計(jì)沒(méi)那個(gè)能力。

陳汐和趙信瑞在班里一直不對(duì)付，兩人互看不順眼。

之前趙信瑞用信息素壓制別人的那件事，就是發(fā)生在夏洛洛身上。陳汐在校外把趙信瑞打了一頓，趙信瑞還不敢告訴老師，畢竟是他有錯(cuò)在先。

為此兩人結(jié)下梁子，趙信瑞三番五次地在暗地里刁難陳汐，英語(yǔ)考試算分時(shí)能給89.5就絕不給90分。

何白靈無(wú)奈道：你們都加入吧。

到了放學(xué)時(shí)間，英語(yǔ)小組的人數(shù)已經(jīng)滿(mǎn)了。

何白靈讓大家留下來(lái)，時(shí)間緊迫，盡量快點(diǎn)整理出知識(shí)點(diǎn)讓同學(xué)們復(fù)習(xí)。

七八個(gè)人將桌子接到一起，圍坐在桌旁。

何白靈按著名字一數(shù)，少了一個(gè)人。

趙信瑞。

他今天上午不是還非常積極地要參加嗎？現(xiàn)在怎么不來(lái)了？有人問(wèn)道。

他可能又后悔了吧。我們先開(kāi)始。

何白靈剛攤開(kāi)復(fù)印的重點(diǎn)資料，教室的前門(mén)被推開(kāi)了。

你們還沒(méi)開(kāi)始吧？趙信瑞不慌不忙地走進(jìn)來(lái)，手上拿著一個(gè)塑料袋子。

他從袋子里拿出一杯奶茶，遞給何白靈：剛從學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的，還熱的。

何白靈沒(méi)有接過(guò)奶茶：我們留下來(lái)是討論問(wèn)題，不是用來(lái)玩的。

趙信瑞的手還拿著奶茶停在半空，有些尷尬：你們女生不都喜歡一邊做題目一邊喝奶茶嗎，我看班長(zhǎng)每次周末自習(xí)都會(huì)帶一杯。

何白靈：我不喜歡。

趙信瑞：那你帶回去吧，這是他們店新推出來(lái)的芋泥波波奶茶。

何白靈：不好意思，我不吃芋泥。

陳汐在旁邊目睹了整個(gè)過(guò)程，便上手搶過(guò)奶茶：白靈不喝，我替她謝謝你了。

趙信瑞瞪向她。

何白靈道：快點(diǎn)開(kāi)始了，別說(shuō)其他話(huà)了。

趙信瑞不敢反駁何白靈，只能壓著怒氣。

先前大家都以為趙信瑞不來(lái)，沒(méi)給他留位置，陳汐坐在何白靈旁邊，他也不敢動(dòng)，只能用腳踢了踢另一邊短發(fā)女生的椅子。

短發(fā)女生名叫袁瀟，膽子比較小，把椅子往后面挪了挪，空出點(diǎn)位置。

趙信瑞強(qiáng)行往中間插了一把椅子，原本就狹小的空間更加擁擠，袁瀟快被擠的夠不到桌子了。

何白靈抬眼看了看他，把手中的復(fù)印資料遞了一份給袁瀟。

大家先看看我整理的。前三張是歷年高考真題里面，我們這學(xué)期學(xué)到的重點(diǎn)。第四、五、六張分別是這學(xué)期的重點(diǎn)單詞、語(yǔ)法知識(shí)，還有一些英語(yǔ)作文素材。

陳汐翻開(kāi)復(fù)印資料，雖然是黑白色的，但里面用橫線(xiàn)、波浪線(xiàn)等表明了重點(diǎn)，還用括號(hào)做了標(biāo)注，寫(xiě)的非常詳細(xì)。

真的好詳細(xì)啊。怪不得何白靈你成績(jī)那么好。袁瀟真誠(chéng)地夸贊道。

趙信瑞十分無(wú)所謂：這個(gè)是給你們用的，何白靈怎么可能需要這么基礎(chǔ)的東西。憑這個(gè)最多應(yīng)付一下考試，像我的話(huà)，從小就經(jīng)常出國(guó)，用英語(yǔ)聊天，說(shuō)出來(lái)的才地道。

袁瀟臉上的笑頓時(shí)變得僵硬。她本來(lái)家境不好，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，只有比別人付出更多的刻苦才能取得進(jìn)步，但這些在趙信瑞眼里似乎都不算什么。

袁瀟手指緊緊攥著資料，指尖發(fā)白。

她想，可能這就是差距吧。

陳汐最看不慣趙信瑞這樣的人，除了會(huì)讀點(diǎn)書(shū)外，簡(jiǎn)直一點(diǎn)情商都沒(méi)有。

她冷冷地嘲諷道：趙信瑞，我們現(xiàn)在是為了英語(yǔ)考試，而不是去參加競(jìng)賽。這些是何白靈整理的，你是在質(zhì)疑她的能力嗎？

陳汐這一句話(huà)把矛頭轉(zhuǎn)向了何白靈。

趙信瑞對(duì)何白靈獻(xiàn)殷勤還來(lái)不及，剛剛說(shuō)那些也無(wú)非是想在喜歡的女孩子面前炫耀，便拿無(wú)辜的人做了陪襯。

趙信瑞連忙解釋?zhuān)翰徊唬趺纯赡堋?

他臉上堆著笑，但何白靈一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，甚至還輕輕皺起眉頭。

趙信瑞心涼了半截。

他本來(lái)想的十分美好，加入何白靈的小組，不僅可以和女神近距離接觸，還可以露一手自己的水平，說(shuō)不定女神就對(duì)他有了好感。

但陳汐一出現(xiàn)，就處處與自己作對(duì)。

他真不知道，一個(gè)未分化的、就算分化也是Omega的學(xué)渣，怎么有資格與自己去搶女神！

趙信瑞想到這，忍不住站起來(lái)：陳汐，你又知道什么？你看看你的成績(jī)，你會(huì)幾個(gè)單詞啊？你有什么資格對(duì)我指手畫(huà)腳？

alpha的信息素會(huì)在情緒波動(dòng)大的時(shí)候散發(fā)出來(lái)，當(dāng)做壓制別人的武器。

他的信息素是焦炭味，具有很大刺.激性。而在場(chǎng)的人中，何白靈對(duì)信息素的感知最為靈敏，這股濃烈的氣味讓她有些惡心，仿佛穿的白色裙子也要被染上炭黑一樣。

何白靈不自覺(jué)地往陳汐那邊靠了靠，肩膀幾乎挨到了一起。

今天先到這里，資料沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)，我就先復(fù)印給全班同學(xué)。趙信瑞，你下次再這樣耽誤時(shí)間，就不要過(guò)來(lái)了。

陳汐還想說(shuō)什么，何白靈拽了拽她的衣角。陳汐硬是忍住了，但還生著悶氣。

何白靈在她耳邊低聲說(shuō)：你要是想讓他心服口服，就先證明自己的實(shí)力。<script>chapter1();</script>