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點(diǎn)我網(wǎng)的宣傳力還是相當(dāng)強(qiáng)的，團(tuán)購(gòu)在當(dāng)時(shí)也是新鮮事物，再過(guò)個(gè)幾年，網(wǎng)購(gòu)更發(fā)達(dá)一些，學(xué)生對(duì)這種團(tuán)購(gòu)就會(huì)失去興趣了。

戴上耳機(jī)后，調(diào)到84.8的學(xué)校頻道，耳機(jī)里傳來(lái)那熟悉的對(duì)話聲。

聲音應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)清晰的，偶爾有一些咔咔聲，不是耳機(jī)問(wèn)題，而是學(xué)校電臺(tái)問(wèn)題。

試音結(jié)束，許安陽(yáng)首先放下心來(lái)，這耳機(jī)質(zhì)量是沒(méi)問(wèn)題的，確實(shí)有降噪的功能，試音時(shí)聽(tīng)的相當(dāng)清楚。

其次，許安陽(yáng)驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己竟然能聽(tīng)懂對(duì)話在說(shuō)什么！

“難道我的英語(yǔ)水平?jīng)]有退步？還是說(shuō)試音的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了？”

當(dāng)聽(tīng)力考試開(kāi)始后，許安陽(yáng)就發(fā)現(xiàn)，果然是因?yàn)樵囈舻膬?nèi)容太簡(jiǎn)單了。

“臥槽…臥槽…這說(shuō)的什么…我題目還聽(tīng)清呢…這…選項(xiàng)啥意思？怎么就下一題了？上一題…哎呀，又下一題了…我去，問(wèn)題都聽(tīng)不明白！他到底在問(wèn)什么！為什么不把問(wèn)題寫在書(shū)面上！”

當(dāng)許安陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己連問(wèn)題都聽(tīng)不明白的時(shí)候，就徹底放棄聽(tīng)力考試了。

高中考聽(tīng)力，好歹會(huì)把問(wèn)題和選項(xiàng)都寫在卷面上，提前閱讀問(wèn)題和答案，邊聽(tīng)就能邊作答。

四六級(jí)考試，問(wèn)題根本不告訴你，而是對(duì)話結(jié)束后再問(wèn)，這對(duì)聽(tīng)力差的人來(lái)說(shuō)可就日了狗了。

最后只能憑感覺(jué)瞎猜。

聽(tīng)力做完，許安陽(yáng)拿下耳機(jī)，不知道剛剛到底發(fā)生了什么。

“tmd，早知道我自己就不買耳機(jī)了，反正都是瞎選。”

做完聽(tīng)力，許安陽(yáng)又硬著頭皮把后面的題目給做了。

雖然好多單詞不認(rèn)識(shí)，但許安陽(yáng)連蒙帶猜的，感覺(jué)很多題做的都大差不差。

最后把作文寫完，許安陽(yáng)心想，好像考試沒(méi)有以前感覺(jué)那么難了。

像閱讀理解，照著文本揣摩一下，再把幾個(gè)答案進(jìn)行對(duì)比，錯(cuò)誤答案的誤導(dǎo)性實(shí)在是太強(qiáng)了，擺明了給你挖坑呢，正確答案其實(shí)相當(dāng)明顯。

所以說(shuō)，考試考的不僅是知識(shí)，還有技巧和經(jīng)驗(yàn)，是和出題老師之間的斗智斗勇。

“看來(lái)當(dāng)學(xué)生的時(shí)候還是太老實(shí)了，沒(méi)看破這些出題人的詭計(jì)，原來(lái)這些題目都不算太難嘛。”

很多人長(zhǎng)大后，回過(guò)頭再去看看高中的一些題目，都會(huì)感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，為什么上學(xué)時(shí)就覺(jué)得那么難？

說(shuō)白了還是腦子發(fā)育不完全，看待問(wèn)題的角度不全面，思路也不成熟，才導(dǎo)致悶頭游水方向不明，事倍功半。

許安陽(yáng)涂好答題卡，到點(diǎn)把試卷一交，心里比考前信心強(qiáng)了很多。

但從考場(chǎng)一出來(lái)，又覺(jué)得不太對(duì)，“哎，好像每次考試，信心越強(qiáng)，分?jǐn)?shù)就越低啊。因?yàn)樽约憾疾恢雷约耗睦镒鲥e(cuò)了，所以才會(huì)有信心。反而沒(méi)什么信心的時(shí)候，分?jǐn)?shù)倒是不錯(cuò)，因?yàn)橹涝嚲黼y在哪兒……”

想到這兒，高中考試時(shí)那種等待分?jǐn)?shù)的頭疼感覺(jué)又來(lái)了。這種煩惱在很長(zhǎng)一段時(shí)間都縈繞著許安陽(yáng)，不斷出現(xiàn)在夢(mèng)中，哪怕是工作以后，都經(jīng)常因此驚醒。

所以他立刻打住，不想了，想什么考試啊，董清禾說(shuō)好了中午要請(qǐng)吃飯呢。

董清禾加上葉芷妤，生活還是很美好的。