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教課的老師是一位老教授。

他年紀不小,

師出名門。可以說計算機最早的那幾批留學學者中,

就有他的身影。他如今到了退休年紀,

有很多人想要返聘他，可惜他身子骨著實不好,

所以就沒答應。

這回專門來教景淑,

全然是因為和景家有人情關系。

景家的工作人員中,

有一名骨干人員是他的學生。他的這位女學生當年因為家庭情況復雜,

求學非常艱難。老教授當年因材施教,

全然不在意這名學生的家庭和性別,

收了這名女學生。

而景家收人在調查清楚的情況下,

在老教授的推薦信下,

收了這名女學生當員工。

時至今日,

女學生在景家集團里混得風生水起，有無數人想要挖她，甚至還有很多人慫恿她單干。她依舊選擇留在景家。

就是這些因素，讓老教授對景家很有好感。在景家邀約之下，也就臨時接了一個教學生的活。

反正時間是很寬裕的，私人家教的待遇也是極好的。

景淑白天要上課，空余時間要補編程,

還要抽出自己一部分時間去看各種原文書，平日里極為繁忙，自然是抽不出多少空去感受正常人的生活。

小賣部是沒去過的，商場購物和集體活動基本上也是歉意婉拒的。

和蕭奕舟再度碰面，就是被蕭奕舟帶去計算機專業，一位姓顧的老師那兒報名。同時參加的還有一名大四的計算機學長。

這位學長叫羅正平，基礎知識極為扎實。他還有參賽名額的原因是，家境貧窮，所以大一大二的假期都在打工，并沒有參加任何的比賽。

大三的時候他參加了一次，由于第一次參加，成績在校內只屬于中上。

這一回夏令營他沒有參加是因為去實習了。實習有工資，所以沒空再去折騰這些有的沒的比賽。畢竟真正要代表學校去參賽，必然要有充足時間訓練比賽內容。

而學長答應蕭奕舟的原因，就是他們這一組基本上不怎么訓練……

而他們會勾搭上的原因，是蕭奕舟問有沒有什么家境貧寒的學生可以湊一隊。

理由就是這么簡單樸素。

從蕭奕舟的角度：我們這隊都很窮，大家從此就會有共同語言。他能夠從同伴那邊學習到很多日常生活的技巧。

當然，富有教養的蕭奕舟不會說那么直白。他只是委婉表達了這么一個意思。

從老師的角度：哦，這位蕭同學真是富有愛心，還知道體諒生活條件并不好的同學。

這個誤會在雙方沒有多說的情況下，完全沒有解開的機會。

報名是在教練的名下報名的。

景淑填寫上自己的名字，看著全英文的界面：“前面的網絡賽和現場賽都是英文的么？”

“比賽的時候題目是英文的。工作人員肯定是用中文說話的。亞洲賽和決賽不同。”羅正平穿著一身黑，說話聲音很輕，帶著一點不知哪里的北方口音。他看了眼景淑，很快就又收回視線，瞧著性