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她的語(yǔ)氣有種掩飾不住的欣喜，這令耿馳惱火至極：“你要不要這么開(kāi)心？”

“開(kāi)心？這豈止是開(kāi)心！簡(jiǎn)直是普天同慶??！”

耿馳見(jiàn)她的眼神中滿是慶幸與感恩，感覺(jué)內(nèi)心受到了一萬(wàn)點(diǎn)的暴擊。

“你早該收回那句話，不過(guò)現(xiàn)在也還不算晚?！闭缢及裁佳坶g掛著笑意，說(shuō)，“耿馳，你才應(yīng)該‘好好學(xué)習(xí)’‘心無(wú)旁騖’?！?

一萬(wàn)零一點(diǎn)的暴擊。

“雪碧給到你手里后，咱倆從此橋歸橋路歸路，真開(kāi)心！”甄思安的喜悅溢于言表。

耿馳看著她歡脫奔跑的背影，不禁陷入一直以來(lái)不得解的沉思之中——自己到底為什么會(huì)喜歡她？喜歡她什么呢？她哪里值得被喜歡？！

不行！不可以再繼續(xù)下去！為了不被活活氣死，耿馳決心，努力不去喜歡她！

第77章 我要站在你身旁夕陽(yáng)正無(wú)限接近浪漫?！?

甄思安去往小賣鋪需要途徑教學(xué)樓,她心里想著反正也是順路，不如走教室門口的那條走廊。

來(lái)到教室門口，透過(guò)玻璃窗向內(nèi)望去,果然空蕩蕩的教室就只看到徐亦成一個(gè)人安靜地坐著。

甄思安記得在高一那會(huì)兒,徐亦成還在3班的時(shí)候,她在早操期間有過(guò)幾次看到他獨(dú)坐教室的場(chǎng)景。那時(shí)候，他偶爾會(huì)望向窗外，窗外的盡頭是操場(chǎng)。

看起來(lái)有些孤單。

而現(xiàn)在,徐亦成正埋頭寫東西。他身上不再有孤單的氣質(zhì)，相反，孤單的是這間教室。

甄思安用頭發(fā)絲兒都能猜得出來(lái)，他一定是在刷數(shù)理化的練習(xí)冊(cè)。

徐亦成認(rèn)真到連教室走廊上站著一個(gè)人都注意不到,他才是耿馳口中那些四字成語(yǔ)的完美代言人——心無(wú)旁騖、勤學(xué)苦讀、本本分分、心無(wú)二用！

甄思安不想打擾他，便悄然離開(kāi)了。她本意也不是來(lái)找徐亦成，只是想看看他而已。

從小賣鋪出來(lái),她沒(méi)有選擇走原路，而是抄了一條近道，很快趕回籃球館。把手里的雪碧遞給耿馳后，她發(fā)現(xiàn)金璐已經(jīng)不在場(chǎng)館內(nèi)了。問(wèn)了問(wèn)身邊的女生,才知道金璐被老師叫去了辦公室。沒(méi)有了好朋友的陪伴,甄思安頓時(shí)失去了看比賽的興致。

從場(chǎng)館出來(lái)，她踱著步子往教室的方向走。

夕陽(yáng)一片赤紅，天空好不壯闊。

教學(xué)樓的走廊上空無(wú)一人，當(dāng)下異常寂靜，高二所有班級(jí)此時(shí)都在操場(chǎng)和籃球館活動(dòng)。

“徐亦成?！闭缢及沧哌M(jìn)教室，輕輕叫了他一聲。

他抬頭，對(duì)上女生笑意甚濃的眸子,問(wèn)道：“怎么回來(lái)了？”

“金璐去辦公室了，我一個(gè)人無(wú)聊，就回來(lái)了唄?！?

“全班都在那里，怎么會(huì)是‘一個(gè)人’？”

甄思安坐到椅子上，說(shuō)：“金璐在的話，至少我倆還能吐吐槽。她一走，沒(méi)人跟我講話，我不就是一個(gè)人？”

“能回來(lái)嗎？老師批準(zhǔn)了？”

“沒(méi)有，老師根本管不了，學(xué)生那么多?！?

徐亦成看著她從桌洞里取出一本練習(xí)冊(cè)，知道她是不打算再去籃球館了，便又說(shuō)：“會(huì)不會(huì)——”

“不會(huì)啦，”甄思安不等他話講完，截住了話茬兒，“我知道你想說(shuō)什么，我又不是為了陪你才回來(lái)的，我是覺(jué)得無(wú)聊，想回來(lái)學(xué)習(xí)?！?

她還真的很能讀懂他的心思。

“不過(guò)，別人看到，終究不好?！?

“哪里不好？我愛(ài)學(xué)習(xí)還不行么？”甄思安笑著問(wèn)他，“你怕別人傳咱倆的‘緋聞’？”

“……畢竟是集體活動(dòng)，你中途跑路。”

甄思安托住腮，喃喃地問(wèn)：“徐老師的意思是，讓我回去？”

徐亦成一時(shí)語(yǔ)塞，不知該怎么表達(dá)。

“要不這樣，咱倆都不要在教室里呆著了，我?guī)闳タ磦€(gè)好東西。”甄思安忽然坐直，一臉興奮地看著他。

徐亦成好奇：“什么好東西？在哪里？”

“你跟我來(lái)就對(duì)了，”甄思安站起，沖他挑了挑眉，“趁現(xiàn)在教學(xué)樓里沒(méi)什么人。”

她三兩步跑到了教室后門，沖他招呼：“快點(diǎn)啊，行動(dòng)起來(lái)。”

徐亦成右手控制著輪椅，從座位移動(dòng)出來(lái)。

“你介意我推著輪椅走嗎？”甄思安沒(méi)有明說(shuō)他的速度慢。

徐亦成記得，也只有在那次下雨天，甄思安推過(guò)他的輪椅，只此一次。他看著她回答說(shuō)：“不會(huì)?！?

“那你扶好兩邊的扶手，”甄思安雙手握住輪椅的兩個(gè)后推把，“我要開(kāi)始加速了。”

她話音一落，推起徐亦成的輪椅便在空蕩的走廊上跑了起來(lái)。

徐亦成自從坐上輪椅，極少有機(jī)會(huì)如此快速的移動(dòng)，于是下意識(shí)地將扶手握得更緊了些。

甄思安帶他來(lái)到辦公室樓的電梯門口，按下了標(biāo)志上升的按鈕。

整個(gè)學(xué)校的教學(xué)區(qū)，也只有辦公樓才有升降電梯，一般來(lái)說(shuō)學(xué)生是不被允許乘坐的，但這條規(guī)矩將徐亦成排除在外。