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下臺前，她瞄了一眼陸老師，只見對方十分滿意地點了點頭，沖她露出了一個難得的微笑。

而其他兩個女生就比較慘了，因為沒有解出答案，被尷尬地掛在了臺上。直到陸老師消磨了所有耐心，把二人攆了下去，她們才算得以解脫。

“甄思安，你再上來，把剩下這兩道題給做了。”

什么——？！

甄思安瞬間呆滯，這就是傳說中的“晴天霹靂”啊……剩下的兩道題，她連過目的機會還沒有，怎么可能一站到臺上就立刻解得出答案？！

見她沒有反應，陸老師又叫了一聲，“甄思安？”

來了來了，我送死來了。

她嘆了一口氣，無奈地同徐亦成對視了一眼。

徐亦成這時將另一張紙撕給了她，動作一氣呵成，舉手投足間透露著學霸的超凡氣質。

“這……”甄思安不可思議地看著他，眼里瞬間冒出重生的希望，簡直就要喜極而泣了。

陸老師在教室里隨意逛蕩，看看這個學生的筆記，又翻翻那個學生的本子，絲毫沒有留意到黑板前的甄思安正在奮筆疾書地謄抄著紙上的答案。

等她剛回到位置上，突然，一個男生伸出手來，一把將她手里的草稿紙奪了過去。

這個男生，就是那位“又酷又拽”的轉學生，耿馳。

甄思安被這突如其來的舉動嚇了一跳，但鑒于課堂環(huán)境，她沒有叫出聲，只想把草稿紙給再搶回來。但耿馳奪了草稿紙之后就背對著她，這讓她根本無從下手。甄思安生怕擾亂紀律，便先坐到了位置上。

坐在后排的學生把這一切看得清清楚楚，但是沒人敢說些什么。在這短暫的兩周相處之中，大家早就摸透了這位轉學生的性格。

金璐就坐在耿馳的前面，她微皺著眉頭對甄思安搖搖頭，示意她不要驚動了陸老師。

“有病吧他，嚇我一跳。”甄思安跟徐亦成抱怨。

下一刻，耿馳轉回了身子，把草稿紙扔回了甄思安的桌面上。

他倆之間只隔了一個小過道，耿馳時不時會“借用”甄思安的尺子、橡皮之類文具，也都是這樣扔回去。

“老師，我有更好的方法。”耿馳舉手叫道。

“什么更好的方法？”陸老師順著聲音看向他。

他知道這個學生在學習上有著卓越的天賦，否則，以他不修邊幅的個性形象，是絕不會被以“傳統、嚴格”而著稱的江州市一中所接納的。

“反正比徐亦成的方法好。”

甄思安的腦袋嗡地響了一聲。

“什么徐亦成的方法？”

“就是黑板上寫得那些啊，”說著，他徑直往黑板方向走去，“我的方法只有五步。”

其他學生的眼睛都瞪大了，一會兒瞄瞄甄思安，一會兒瞅瞅徐亦成，一會兒又看看耿馳。

甄思安的臉蛋就像燒起來一樣，又紅又燙。

而徐亦成則是一臉淡然地看著耿馳的“個人表演”，視線一直鎖定在黑板上他寫下的一行行解題步驟上。

陸老師看了一眼甄思安，沒有說什么。

老天爺，甄思安心想，他還倒不如說點什么，這一言不發(fā)的樣子，讓人更加坐立不安。

陸老師的嘴，面對表現不好的學生，那是狠毒到絲毫不留情；而面對表現優(yōu)異的學生，其實并不吝惜自己的贊美。

“方法很好，腦子非常靈活。”陸老師對著回到座位上的耿馳夸贊道，“可以說是個學習數學的好苗子，要是大家都能像他的腦子一樣好用，我教你們也就不那么費勁兒了。”

夸耿馳也就夸嘛，干嘛還要順帶貶損其他人。

這場面，令每個被他罵過的學生都難受至極。

甄思安煎熬地等待著下課鈴聲的響起，她生怕陸老師某個時刻突然點她的名字，追究她抄答案的責任。

幸好，直到課程結束，陸老師也沒有顧得上她。

然而，當她正要卸下防備的時候，陸老師在臨走出教室的那一刻叫了她的名字，“甄思安，中午來辦公室找我！”

等到陸老師走出教室后，甄思安一頭栽倒在了書桌上。

其他人紛紛用可憐的眼神看著她，不敢設想她中午會面對怎樣的“酷刑”。

“你也太不仗義了吧，兄弟。”

這時，梁慕邱的聲音突兀地響起。只見他一邊說著，一邊走到了耿馳的面前。

梁慕邱是副班長，他出馬教訓性格乖戾的轉學生，一時間吸引了目光無數。

“誰是你兄弟？”耿馳冷眼看著他。

“你是不是跟人家甄思安有仇啊？有必要說那句話嗎？”梁慕邱一只胳膊撐在他的桌面上，“什么‘徐亦成的方法’，別告訴我你不是故意的。”

“我想干嘛你管得著嗎？”耿馳也站了起來。

甄思安沒料到梁慕邱會這么熱血，趕緊起身把他倆給拉開。

據她這兩周對耿馳的觀察，對方可不是個好招惹的主兒；并且，也確實是她做的不對，不該抄徐亦成的答案。