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“綾小路你有想說的嗎？”

被渣男的綾小路心死地說道：“她說什么就是什么。”

茶柱老師頓了頓，眼睛看著綾小路說道：“學校沒有明言禁止男女學生戀愛交往，但過了夜間活動時間沒有待在宿舍里，以及破壞公物都需要接受處分。既然是綾野踢壞欄桿的，那綾野單獨留下來受訓。綾小路你回去也要寫檢討書，明天交給我。現在回去宿舍，就算不是在學校，這個點也不是學生可以隨便出來晃悠的。”這是很明顯地讓綾小路回去的逐客令。

學校老師權威擺著，綾小路也沒有說什么，不過他離開的時候，在老師看不到的盲區捏了捏我的手臂，一個字——「疼」。因為老師在這，我忍下來了，并且繼續和茶柱老師用目光互相對峙著。過了相當長的時間，確定周圍應該沒有人了，茶柱老師才用著只有兩個人的聲音說著。

“最近發現你和綾小路走得很近，你們稍微克制點。”

茶柱老師開口直接單刀直入，連拐彎抹角都沒有。

“我和他不是那種關系，老師不也知道嗎？”我見綾小路走了，直接坐在老師旁邊，“還專門來演抓情侶的老師，弄得可以說是非常尷尬了。不過經過無人島考試后，我發現老師似乎對綾小路挺看重的，很在意他的圈子嗎？這樣，老師好奇的話，我也不介意當老師的小助手，幫忙做點監視工作，怎么樣？聽說，B班老師對綾小路也很在意，已經讓一之瀨同學觀察他了？”

學校構成主體本身就不在于學生而已，老師本身也掌握了大量的情報。所以在一開始被老師知道身份后，我跟我們班導一直在搞好關系。老師這種性格的人是不容易和她相處的，她對人的戒心太高，而且也不習慣和學生拉近關系。但是，只要是人都會有弱點，而茶柱老師的弱點就是「D班」。

她對D班升上A班有執念。

因為我在學校表現“活躍”，她看中了我的集點數的能力，我是她找上的第一個合作對象。另外，為了獲取更長遠的合作，我把綾小路給她當做第二個合作對象。不過，我沒想到茶柱老師用的是他父親要來帶走他的這個說辭，雖然那天綾小路在劇場說的時候并沒有露出太多的表情，但是我覺得他對被威脅這件事非常不開心。

這么想想，我真的把綾小路卷進很多麻煩事。

讓他成為推動霸凌事件的催化劑。

成為我贏得老師信任的棋子。

要是被他知道……

萬不得已，我就跑去其他班級讀吧！

我忍不住心虛地摸了摸脖子。

“你是情報販子嗎？什么都知道？”

“老師應該也知道我在學校里做點數借貸吧？\"

只要調查手機系統后臺，學生使用點數的方式管理層就可以清楚。所以我從一開始就不介意被老師們知道我在做什么。

我頓了頓說道：“總有人會提供情報給我，我不想知道也難。比如說，今天晚上原本是綾小路約老師見面的時間，我非常不好意思地不長眼地打擾了。”

“是因為吃醋了嗎？”茶柱老師挑眉看著我。

“我們要走這種修羅場的設定嗎？”我忍不住失笑起來，“要是老師想躲開我的話，剛才應該不會出現吧？”

“不出現的話，作為一名公正公平的老師，我就得繼續按照他的想法和進行交易，把他要的　「你入學前的資料」以一頁兩萬點數賣給他了。看，我還是站在你這邊的。”

茶柱老師真的是想把手上的棋子都抓得死死的。這變相就是對我的威脅，如果我哪天叛變，離開D班，恐怕我的事都會告訴對我來說不利的人。

“那我在這里感謝老師了。”

其實在要不要去甲板時，我猶豫過，但是偏巧綾小路這個關頭又打電話給我，我突然覺得，不太想破壞自己和綾小路目前的關系。

我入學前除了四宮綾夜的資料外，我在初三的時候還做了一些事，我手上的傷就是在那時候留下來的。要是綾小路看了那些資料，大概就知道我本性是什么樣的人了，也不會和我繼續往來。

這本來是非常好的斷絕我和他目前交情的工具。

……