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果然聲音是櫛田的。

我的手機號碼就這么暴露給陌生人了……

而且也許是我現在顧忌的那個綾小路……

“光希，太抱歉了。我才講到一半手機就突然沒電，現在借的是綾小路同學的電話。你會過來吧？”

“我不喜歡和男生待在一起，抱歉了。”

到目前為止，似乎并沒有發生什么讓我扼腕嘆息的事。

不管是四宮綾夜身份的暴露也好，還是發現櫛田秘密的事也好，對我而言都只是過去式。

然而夜里九點半，我收到的那條短信才揭開了麻煩的未來式。

上面寫著——「你好，我是綾小路」。

不得不說，今天可以說是格外漫長的一天。

☆、第

4

章

據說，已讀回執這種設置是違背人趨利避害的天性。

人會想要保護別人，也會想要保護自己。

有時候會有這些短信就算發過來也并不想被對方知道自己已經看到了的，或者不想要立刻回復的，但是手機的軟件設置就是可以在收信者打開短信后，軟件就立刻回應發信者——「（收信者）已讀」這樣的通知。于是這就會給不想立刻回復的人帶來壓力，不得不想辦法避免“已讀”這樣令人焦躁的情況——像是在鎖定屏幕上的“預覽”里得知足夠的信息后推測消息，這樣就不需要特定打開短信；還有人會把消息下載下來，然后打開手機的飛行模式，再去消息，就能將“已讀”變成“未讀”狀態。

在屏幕橫條顯示上看到綾小路這么一條短信，我直接略過并不予以任何回復。

要么他有要事通知，那么他應該會在合理的時間內發出下一條短信；不然只能認為他在今天被櫛田借用了手機后借此把我的手機號碼記下來，這個時候只要把他放進自己的黑名單就好了。

今天因為茶柱老師的事情耽誤了翻墻軟件的編程工作。其實學校的網絡信息設置相當于那種現下的家長監控模式。學生對于網絡的訪問都會被限制，學校會對一切與外界聯系的局域網進行監控和封鎖。而我得想辦法繞過這些問題。

現在我翻墻軟件給我定位的是一個美國IP。

我正在測試代碼，Y發信息給我。

「你來這所學校的目的是什么？」

我翻了翻前面他和我的自動回復聊的記錄，發現他很快就發現了我的聊天設置，還對此進行了各種關鍵詞測試。可以看到個別答非所問的句子，不過對方還是勤耕不輟一般跟我聯系著。

感覺到對方是一個也想要和其他人聊天的人，我把注意力轉移到對話框，看著“我自己”問道「那你呢？」

而我經常都是設置反問句的形式。而這句保留個人態度的“那你呢”在歷史記錄里面出現頻率最高。

觸動的關鍵是對方有個問句和“什么”。

「我想知道，真正的平等和實力到底是什么，所以來這個學校。」

「說到平等，法國雅克·盧梭在學校圖書館二樓有一本英文版原裝。」

……

我的設置是不是有點像Siri了，我突然這么想。

我覺得我和Y這種思想境界超越自身現實，達到哲學方面的人是談不來。就好像有個人當著我的面問我說，這