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易時(shí)站著，眸光從眼角瞥下去：D大調(diào)卡農(nóng)？

應(yīng)該是吧，賀昭說，你沒有看過一個(gè)廣告嗎？就是一個(gè)女孩在拉這首曲子，很好聽很感人。那時(shí)候就覺得，小提琴的聲音真好聽啊。

沒看過。易時(shí)說。

賀昭：那你就隨便拉一拉唄。

易時(shí)沒有推脫，直接把小提琴架在肩上，擺好架勢，把琴弓放上去，一瞬間格調(diào)就出來了，和平時(shí)判若兩人。

就一下子貴了很多。

雖然知道易時(shí)應(yīng)該家境不錯(cuò)，但大家都是高中生也沒覺得有多么不一樣。此刻卻真的有種他應(yīng)該站在華麗的殿堂，著一襲禮服，所有目光都在他身上凝滯，獨(dú)立于世的矜貴。

小提琴的聲音響起，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

賀昭以前聽卡農(nóng)感覺自己置身于北歐的一個(gè)安靜的小村莊的木屋里，窗外是一望無際漫天大雪，就這樣安靜地看雪落下，甜蜜纏綿而憂傷。但易時(shí)的版本似乎要激昂一點(diǎn)兒，并沒有那么溫柔，此起彼落持續(xù)不斷，穿透靈魂的戰(zhàn)栗，另有一種味道，更像至死方休刻骨銘心瘋狂的熱戀，又像暴雨后的晴空。

一曲落，賀昭十分捧場地鼓掌：你還騙我說不會(huì)，這叫不會(huì)？你絕對是我見過最棒的小提琴演奏家。

雖然他身邊會(huì)拉小提琴的人也沒幾個(gè)。

易時(shí)面色十分沉靜：是不會(huì)了。

不會(huì)了是什么意思？為什么要加個(gè)了？是曾經(jīng)會(huì)過現(xiàn)在不會(huì)的意思嗎？

賀昭敏銳地沒有追問，笑著說：可是真的很棒啊，哪里不好了？你就是對自己要求太高，我都從你的演奏中聽出了一種狂風(fēng)暴雨后一切歸于平靜的心境，感動(dòng)得想哭。

你覺得棒說明易時(shí)看了他一眼，你真的沒有音樂天賦。

賀昭愣了愣：臥槽，我在給你捧場，你還有沒有良心？

易時(shí)把小提琴和琴弓遞給他：想試試嗎？

試什么？鋸木頭嗎？嘴上這么說，賀昭還是躍躍欲試地接了過來，你說有沒有可能雖然我彈鋼琴很差，但是個(gè)小提琴天才？

不可能，樂器有共通性。易時(shí)說。

萬一呢，賀昭站起身，將小提琴架在左肩上，是這樣嗎？

易時(shí)扶住小提琴的琴頸，幫他調(diào)整了一下。他的手指碰到了賀昭的手指，他的手指有點(diǎn)兒涼，把賀昭的手指挪了挪壓在了琴弦上，簡單的觸碰，很快他就收了回去。小提琴淡淡的松香味飄到了鼻腔，賀昭覺得這味道挺好聞。

琴弓和琴弦摩擦，發(fā)出極為凄厲的一聲。

賀昭嚇了一跳：什么聲音？

不知是被這聲音逗樂還是覺得賀昭的反應(yīng)搞笑，易時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，嗓音很低：鋸木頭的聲音。

賀昭瞪他：別笑，嚴(yán)肅點(diǎn)，哪有你這樣的？我臉皮很薄的很容易被打擊到，你快教我啊。

易時(shí)倒是沒說什么，一手扶著小提琴，一手捏著琴弓：別使勁。

他就這樣隨意帶著賀昭拉了幾下，沒有成調(diào)但是也沒有剛剛那么刺耳。兩人靠得極近，近得賀昭可以感覺到易時(shí)的呼吸，幾秒后，易時(shí)松開了小提琴，也拉開了距離：你自己試試看。

賀昭學(xué)著剛剛易時(shí)的力度拉了幾下，仍然很難聽，嘶啞刺耳。

易時(shí)看上去很輕松地抵靠在一旁的架子上，注視著他，眼神有點(diǎn)兒慵懶又很專注，仿佛在欣賞聆聽，又仿佛走神了。

賀昭不知道自己鋸木頭有什么值得他用這樣的眼神盯著的，不自在地說：你這樣看我真的跟我的鋼琴老師一樣，感覺隨時(shí)要罵我。

易時(shí)立即像老師一樣點(diǎn)評：架勢挺足，技術(shù)零分。

賀昭理直氣壯地說：那我不是第一次嗎？

拉了兩下，他忍不住問：我這樣拉，你的小提琴會(huì)壞嗎？這小提琴看起來就很貴，要是壞了我可賠不起。

易時(shí)：壞了就壞了，不用賠。

賀昭欲言又止，又拉了幾下，放棄了：算了，我就不擾民了，太刺耳了，待會(huì)兒鄰居該來敲門了。

易時(shí)好不委婉：確實(shí)。

賀昭不滿了：你這時(shí)候不是應(yīng)該鼓勵(lì)下我嗎？

易時(shí)：鼓勵(lì)什么？

賀昭：鼓勵(lì)我第一次拉小提琴拉成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)啊。

易時(shí)掃了他一眼：說不出口。

賀昭：

停了幾秒，賀昭狀似不經(jīng)意地問：你小提琴拉得這么好，怎么從沒聽你拉過？這樓隔音效果這么差，要是你拉了我在樓下肯定聽得見。

果然還是有點(diǎn)兒在意。

為什么不會(huì)了？

賀昭想，就這么試探一回，要是易時(shí)不想回答，或者有一絲不自在，就立馬岔開話題不再問。

我出車禍傷了手腕手指，之后感覺非常不靈敏，有時(shí)候會(huì)慢半拍，拉多了還會(huì)酸痛。

易時(shí)說這話時(shí)十分平靜，聽不出什么情緒起伏，只是在敘述一個(gè)事實(shí)。

賀昭原本還在猜或許易時(shí)不喜歡拉小提琴，只是從小被逼迫學(xué)習(xí)之類的，完全沒想到會(huì)是這個(gè)原因。

出車禍？手受傷了？這么嚴(yán)重？

他怔了怔，下意識看向易時(shí)的手。

指骨分明，手指纖長，完全看不出受過傷。

易時(shí)把手?jǐn)傞_給他看：看不太出來，不過已經(jīng)廢了。

易時(shí)的手很大，指骨分明看起來也很有力量，怎么會(huì)廢了？賀昭小心地碰了一下他的手指，指尖有不明顯的繭子，觸摸著有一點(diǎn)硬。

易時(shí)把手收了回去：不是這只手。

賀昭：

易時(shí)又說：而且早就好了。

賀昭想，也是，都能打籃球了。

賀昭：這不還能拉，還能打籃球，還能考年紀(jì)第七名嘛，怎么叫已經(jīng)廢了。

如果是其他人，賀昭不會(huì)這么直接說，但易時(shí)這個(gè)人自尊心很強(qiáng)，并不會(huì)希望別人把同情可憐這樣的情緒投注在他身上，他根本不需要甚至?xí)锤小?

這樣憐愛的情感太高高在上，像是一種悲憫。

賀昭說不清為什么對易時(shí)那么有自信，但易時(shí)就像巖石縫隙里的植株，有一股韌勁，只要一點(diǎn)兒裂縫一點(diǎn)陽光一點(diǎn)雨水，給他一點(diǎn)兒時(shí)間就能頂著黑暗和沉重往外野蠻生長。

這樣的人怎么可能會(huì)需要?jiǎng)e人的同情？

誰又能去憐憫他？

易時(shí)：在小提琴這條路上廢了。

賀昭問：你很喜歡小提琴嗎？

說不上喜歡，小時(shí)候剛好學(xué)了這個(gè)樂器，碰巧有天賦，就學(xué)了下去。易時(shí)說。

與其說喜歡小提琴，不如說喜歡沉浸專注于拉小提琴這件事。小提琴像一個(gè)容器，像一個(gè)朋友，接納了他，聆聽他，消耗了他童年許多空白孤單的時(shí)間，讓他有了發(fā)泄情緒的途徑。

你告訴我你還有什么是沒有天賦的？賀昭郁悶了。

小提琴、籃球、學(xué)習(xí)就連游戲易時(shí)去學(xué)的東西，總能做得很好。

很多，易時(shí)看了他一眼，語氣平淡地補(bǔ)充，我不會(huì)畫畫。

會(huì)畫畫的賀昭喲了聲，上下左右審視著易時(shí)，揚(yáng)起笑臉：嘖嘖嘖，易時(shí)同學(xué)，你可真是越來越上道，越來越會(huì)聊天了，果然是我教導(dǎo)有方，如今看來當(dāng)初老周安排你跟我同桌真是明智之舉。

易時(shí)：難道不是因?yàn)橹挥心銢]有同桌？

誠然也有這樣的原因，賀昭說，你肯定不知道，老周一直讓我照顧你呢。