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在之后的日子里，溫子瑜幾乎都見(jiàn)不到周奕元，他不等她放學(xué)，也不等她一起上學(xué)，而是只剩下她一個(gè)人。

這原本都是應(yīng)該習(xí)以為常的事情，畢竟在周奕元出現(xiàn)之前她都是這樣，因?yàn)樗某霈F(xiàn)才沒(méi)有那種孤獨(dú)感，可是現(xiàn)在反而有些不習(xí)慣。可能是跟周奕元一起的生活很有意思吧，是不是應(yīng)該跟他道個(gè)歉啊。

之前一起看電影的時(shí)候，她知道是自己不對(duì)，以后不摸了還不行嗎……

周中的時(shí)候比較忙，都已經(jīng)高叁了，老師每天都在發(fā)各種各樣的卷子，做完了一張就要做下一張，根本沒(méi)法停，課間的時(shí)候也沒(méi)辦法再跑到叁樓去悄悄看盛成奕，只能在座位上寫(xiě)著自己的卷子，然后感慨一下自己悲慘的高叁生活什么時(shí)候才能結(jié)束。

程南黎把一堆新的卷子放在她面前，跟她說(shuō)這是周末的作業(yè)。

“認(rèn)真的嗎？”溫子瑜數(shù)了數(shù)，“數(shù)學(xué)一張，歷史兩張，政治兩張，地理一張……”

這也太救命了，她把卷子塞進(jìn)書(shū)包里，整個(gè)人趴在桌上，這作業(yè)真的沒(méi)天理，她感覺(jué)自己整個(gè)周末都要花在寫(xiě)作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班上。

“別發(fā)呆了，趕緊寫(xiě)啊，以你的速度肯定能在放學(xué)前把除了數(shù)學(xué)的卷子寫(xiě)完啊，動(dòng)筆啊，趕緊的！”程南黎催促著她。

溫子瑜把歷史卷子拍在桌上，“說(shuō)吧，你是不是就等著我的答案呢？”

程南黎笑得燦爛，“那不是，互相幫助嗎，我們可是同桌啊！”

就算是為了抽出時(shí)間去給周奕元道歉，她也必須要趕緊寫(xiě)完這成堆的作業(yè)啊，拿起筆就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，手都不帶停的。她想，自己都沒(méi)為了盛成奕那么努力寫(xiě)作業(yè)過(guò)，居然為了周奕元做這樣的事情。

雖然說(shuō)他是自己筆下的男主，可總有種不真實(shí)的感覺(jué)，好像他本來(lái)就應(yīng)該存在于這個(gè)世界，而不是被她創(chuàng)造出來(lái)的。

以盛成奕為原型，但性格完全不同，唯一相同的點(diǎn)可能是，腦子都很好，尤其在理科方面，剛好跟她形成互補(bǔ)。

事實(shí)上，她寫(xiě)的男主不止周奕元一個(gè)，還有其他的，不過(guò)看目前的情況好像都沒(méi)有出現(xiàn)，希望只有周奕元一個(gè)人吧，不然這幾個(gè)人都圍著自己，她都不知道該怎么辦。

等到周五放學(xué)，溫子瑜回到家的第一件事就是去找周奕元。

不管怎么樣，道歉最重要，如果她沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，今天早上她才聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，周奕元的父母今天就出差了，所以讓他來(lái)家里吃飯。正好趁這個(gè)叫他來(lái)吃飯的機(jī)會(huì)去跟他道歉，時(shí)間剛剛好。

可是她按了兩分鐘的門(mén)鈴，都沒(méi)有任何回應(yīng)。

“周奕元怎么還不回來(lái)？”她改成敲門(mén)。

結(jié)果她后背忽然被人拍了，靠！完了！有變態(tài)！

“救命啊——”她立刻一個(gè)巴掌甩過(guò)去，轉(zhuǎn)身就往家里跑。

“溫子瑜！”

好像是周奕元的聲音……

她睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看了看，確實(shí)是周奕元沒(méi)錯(cuò)，就是，好像臉有點(diǎn)紅，是自己剛剛拍的。

不是來(lái)道歉的嗎，怎么現(xiàn)在又給自己增加了一個(gè)需要道歉的點(diǎn)，她覺(jué)得自己就不應(yīng)該來(lái)這一趟，簡(jiǎn)直是自找麻煩。

“對(duì)不起……”她小聲地說(shuō)。

“什么？我聽(tīng)不見(jiàn)。”周奕元冷著臉打開(kāi)門(mén)。

“對(duì)不起！”

周奕元努力抑制自己上揚(yáng)的嘴角，“樓道里都是你的聲音，趕緊進(jìn)去。”