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“咦，”青年頓了頓，原本意興闌珊的表情變得有些驚訝，他挑起眉，看著那個被花瓣落了一頭的少女：“你…不困嗎？”

咲良還在盯著手機出神，聞言，她微微歪頭，才發現隨后趕來的保安，已經把他們抱走了，大概是送回校或者送回家？

反正這么大的一個學校，也不會是誘拐，雖然他們十年后似乎在干這行。

“不困。”咲良搖搖頭。

“那你就是sakura同學了~”鳴海原本不確定的語氣，立刻變得有些歡快，他蹲身湊到她旁邊，把胳膊搭在咲良的肩處，興高采烈地說：“我是鳴海！聽說我們倆的愛麗絲很接近呢，我還是你的指導教師之一，這一定是不可思議的緣分吧~！”

說著，他大大方方地伸手，不復剛才心中的冷淡——海族的愛麗絲少女，這可是幾十年都難得一見的存在：“來，我拉你起來~”

膝蓋和手破的地方可真疼……

起身的時候，咲良借助金發男人的手，才勉強站起來。

“謝謝老師。”

“不客氣，你可以叫我鳴海哦~”青年的聲音是天生的甜膩，像是被蜂蜜糖漿沾過的餅干，動作也有些無心的輕佻，這大概就是所謂能力的后遺癥：“因為久遠校長說，讓我當你的愛麗絲指導老師，所以我們可以把關系拉得更近！在學院，你有任何問題都可以來找我~話說，你的眼睛是天生這么藍嗎？海族人是不是都不吃香蕉，因為海里的香蕉樹似乎不能結果……”

鳴海老師是個活潑的性格，十分擅長和他人在短時間內建立起友好的關系，也容易和陌生人拉近距離。

因為聊過沒兩句話后，他的態度，就使咲良產生了一種“這個人可以信賴”的感覺。

尤其是，當確定她的能力，和自己相當接近時，那副【我要傾盡全力好好教導】的親切做派，的確和一名優秀的教師尤為接近。

他是個負責任的好老師，雖然好奇心過重，而且有點花花公子的潛質。

禮尚往來，被熱情對待后，咲良想了想，就看著他的眼睛道：“嗯，我相信老師您是很厲害的。”

“真的？你這么快就看出來了嗎？！”

金發青年顯得很高興，這還是他第一次被學生夸獎，平時都是吐槽他為人作風不正；他的臉高興地湊了過來，那雙紫瞳亮晶晶的，也許是教孩子教多了，自己也有點像個小孩子：“從哪里？我還沒告訴你怎么初步控制荷爾蒙，具體實踐課程也沒上……”

“您剛才雖然沒讓我睡著，但一下子就讓我腿軟了，現在走路還在顫抖。”

咲良指了指自己的小腿，特別真心實意地說：“我也想學這個，弄軟敵人的腿，還怕他跑嗎？所以以后就勞煩老師您教我了！”

鳴海：“………”

他突然有些臉紅。

——這個看起來一臉認真的可愛學生，竟然……竟然意外是個直球派！

*

有了入學的經驗，鳴海老師就不太好意思和這個看似單純的小姑娘再說什么不對勁的話，只是在開小灶的時候，會循序漸進地教她一些課本沒有的知識。

關于了解自身的荷爾蒙是具體哪種原理，還有如何運用和精準控制。

然后，他就悲劇地發現——