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高老師頓時(shí)就想起來(lái)昨天教導(dǎo)主任和她說(shuō)的、石老師不讓林曉進(jìn)教室的事兒了，這還沒(méi)有過(guò)24小時(shí)，石老師又整這么一出？

可是石老師又不是她的下屬，她也不好說(shuō)什么，想了想便讓林曉坐在自己座位旁邊，“你找在這里看會(huì)書(shū)，下課后我找石老師談一談。”

林曉聽(tīng)話地坐下來(lái)，拿出一本書(shū)來(lái)專心地研讀，是物理教材。

高老師暗暗地嘆了一口氣，這孩子真的挺上進(jìn)的，即便是身為同行，她也覺(jué)著石老師有點(diǎn)過(guò)分了。

這個(gè)辦公室是整個(gè)高三年級(jí)組共用的，林曉和高老師說(shuō)話聲音不高，卻也被在座的老師們聽(tīng)了個(gè)七七八八。

雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，卻都對(duì)石老師的為人有了自己的看法。

這是林曉要的效果。

等到下課鈴響了，石老師抱著教案回到辦公室，就覺(jué)得大家投過(guò)來(lái)的目光有些異樣。

她一開(kāi)始還不知道為啥，等看到坐在高老師身邊的林曉的時(shí)候，她立刻就明白了。

這死孩子，沒(méi)去找教導(dǎo)主任，來(lái)這里告狀了。

石老師本來(lái)就憋了一肚子氣，此時(shí)更是氣不打一出來(lái)，指著林曉厲聲道：“你能不能消停會(huì)兒，專心于學(xué)習(xí)？別一天天地到處說(shuō)我的壞話！”

林曉站起來(lái)，一臉茫然，“石老師，我沒(méi)有說(shuō)你壞話啊。”

“我是來(lái)找高老師商量參加物理競(jìng)賽的。”

第6章 上賊船？

石老師當(dāng)然知道自己對(duì)林曉態(tài)度惡劣，所以她才會(huì)心虛，擔(dān)心林曉再次去教導(dǎo)主任處告狀。

在看到林曉出現(xiàn)在高三年級(jí)組辦公室的時(shí)候，她第一反應(yīng)就是對(duì)方在和各位老師說(shuō)自己的壞話。

她猜對(duì)了林曉的心思，卻沒(méi)有猜對(duì)林曉的行為。

此時(shí)，當(dāng)林曉一臉茫然，告訴她自己只是來(lái)詢問(wèn)物理競(jìng)賽的時(shí)候，石老師從對(duì)方的眼神中分明看到一絲狡黠。

然而，這不足以作為證據(jù)。

難道要她說(shuō)“林曉的眼神不對(duì)，所以她不懷好意”？

如果她真的這么說(shuō)了，其余老師非得懷疑她有妄想癥。

所幸，她還有物理競(jìng)賽名額這張王牌。

“物理競(jìng)賽是給尖子生準(zhǔn)備的，就憑你？”石老師挑高了聲音質(zhì)問(wèn)，嘲笑的語(yǔ)氣完全不加掩飾。

她身材又高又胖，偏偏有一對(duì)小眼睛，一臉的刻薄像。

林曉微微皺眉，心里閃過(guò)一絲厭惡。

剛才高老師也勸說(shuō)過(guò)林曉，可人家的初衷是不讓學(xué)生浪費(fèi)精力；而石老師的目的卻是羞辱學(xué)生。頃刻之間，高下立現(xiàn)。

不過(guò)，現(xiàn)在不是和石老師理論的時(shí)候，林曉用顫抖的聲音問(wèn)：“老師，您是說(shuō)我不配參加物理競(jìng)賽嗎？”

是！

可石老師不能這么說(shuō)。現(xiàn)在辦公室可有不少老師，如果給她們聽(tīng)去了，明天她刻薄學(xué)生的名聲就會(huì)傳遍校園。

她只好否認(rèn)，“不是。”

“那就是說(shuō)我可以參加了？”林曉臉上盡是期待。

高老師見(jiàn)了，心里不忍，便站起身來(lái)勸說(shuō)道：“石老師，據(jù)我所知，這次的物理競(jìng)賽還有一個(gè)空缺名額，要不然就讓林曉試試？”

石老師可以確定林曉絕對(duì)是裝的。

如果她真的如外表那般老實(shí)，就不會(huì)去教導(dǎo)主任那里告狀了。

至于這一回，她雖然沒(méi)有在辦公室說(shuō)壞話，但是效果比說(shuō)壞話還要糟。

“不行，林曉成績(jī)不行，這回小測(cè)驗(yàn)都不及格。”石老師說(shuō)。

高老師語(yǔ)塞了。

她很想幫助林曉，可石老師說(shuō)得也對(duì)，一個(gè)平時(shí)小測(cè)驗(yàn)都不及格的學(xué)生，確實(shí)不適合參加物理競(jìng)賽。

高老師想了想，轉(zhuǎn)而對(duì)林曉說(shuō)：“要不然，你再多加努力，下回再參加？”

“高老師，我想?yún)⒓樱蚁胱C明自己。”林曉說(shuō)著說(shuō)著，低下了頭。

她承認(rèn)自己是在利用高老師的同情心，可是她剛剛重生，手里也沒(méi)有別的籌碼了。而這一次的物理競(jìng)賽她必須參加。

在高考之前，這是唯一一次全國(guó)性的競(jìng)賽，如果能有名次就可以加分，她離自己的理想的學(xué)校就會(huì)更近一步。

“這樣，你先回去上課，我們商量下。”高老師最后這樣說(shuō)。

林曉沒(méi)有再糾結(jié)，背著書(shū)包乖乖地走了。

她知道，高老師肯定會(huì)盡力勸說(shuō)石老師，期間說(shuō)不定會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，這種時(shí)刻她一個(gè)學(xué)生確實(shí)不方便在場(chǎng)。

她回到教室的時(shí)候，正好打上課鈴。

下節(jié)課是英語(yǔ)，是她擅長(zhǎng)的。林曉拿出書(shū)本，仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)講。

前世，她畢業(yè)后誤打誤撞去了一家有名的外企，不說(shuō)別的，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都得到了很大的提高。

不過(guò)那些都是偏重職場(chǎng)英語(yǔ)，說(shuō)白了，只要能讓對(duì)方理解，即便有單詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤也不是什么大事。