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發(fā)出叫聲的是小棉花，她平時不聲不響的，這次爆發(fā)了一回。

但考試剛過，成績出來，有人喜就有人憂，被這么吼了一聲，好些人臉皮掛不住，就覺得是在說自己的，不樂意了。

一個女生突然說：“你沒考好就拿我們撒氣嗎？！”

另一個聲音又說：“沒考好的多了去了，不就是討論一下題目，叫什么叫！”

大家心浮氣躁，一連四五個人都說得不太好聽了。

小棉花沒再說話，但翟深看到她垂著頭，肩膀一聳一聳的。

“考不好就哭，心理素質這么差…”不知道誰又說了一句。

陶冀忍不了了，把書往桌上一砸，“有完沒完了，越說越難聽，看小棉花好欺負是吧？！”

班級里又安靜了十來秒，有不同的聲音又開始跟陶冀對著干，總歸是安生不了了。

翟深覺得煩悶，把窗戶打開由覺得不夠，又把后門打開了。

這動靜在這爭吵不休中很是明顯，大家紛紛看了過來。

翟深說：“出去吵。”

他語氣不咸不淡的，不像是生氣的樣子，卻也沒有半點笑意。

這和從前那個心情不好就非常暴躁的翟深不同，現(xiàn)在的他這樣看不出喜怒的模樣，反而讓人覺得摸不透。

目光集中在翟深身上，沒人再說話，翟深對著眾人回望過去，補了一句，“冷靜了沒？”

沒人回應。

翟深沒管別人，掏了張草稿紙開始解題。

眾人也扭回頭寫題去了，其實想吵架的同學都明白，不是真想對誰發(fā)火，就是心里悶著一口氣，覺得壓抑。

越臨近高考，每一次考試的成績就變得更讓人緊張在意，這種情緒到了一個臨界點的時候，就想要發(fā)泄出去，那會兒誰成了導火索，誰就倒霉。

夜風一吹，冷靜下來后，個個覺得自己沒臉。

這樣安靜的氣氛一直到下課都沒散去，除了少部分人去洗手間，課間說話的人并沒有幾個。

翟深寫完兩題后，對了一下答案，沒看到問題，才合上筆，去黑板旁看排名表。

他習慣性直接看向最后一個，卻發(fā)現(xiàn)全班最后一名不是他。

一直往上數(shù)了三個才看見自己的名字，翟深這回考得也沒多好，506分，這個分數(shù)都已經有點超出翟深意料了，但對七班人來說，算不上什么。

可他不是七班的最后一名，就說明，七班有人心理出了問題，還不止一個。

翟深整體看了一下全班都分數(shù)，還有和上次的班級排名對比，裴征穩(wěn)居第一，甩了第二名三十多分，班級里除了少數(shù)同學還保持穩(wěn)定，有大部分學生的排名已經有了跌宕起伏的意思。

果然，裴征說得沒錯，高考考的不僅是知識，還有心態(tài)。

難怪上節(jié)晚自習，班里那么浮躁。

翟深立在那張表格前許久，不知道是不是因為班級氣氛的原因，他本來不準備在意這次分數(shù)的，可看到自己的那個分數(shù)時，還是會覺得距離目標太遠，他非常懷疑，自己能不能用剩下的幾個月沖到六百多分，并且在高考的時候穩(wěn)住。

第二節(jié) 晚自習鈴響，翟深還沒等到裴征回來。

兩三分鐘后，走廊上傳來腳步聲，翟深抬頭看了眼，裴征和趙穎一前一后走進教室，可裴征并沒有直接回到座位，而是立在黑板邊。

趙穎拍了拍手，吸引大家的注意力，“都先放下筆，這次月考的成績大家也看了，一部分人退步很明顯，我有一些話想說。”

同學們以為趙穎要批評大家的時候，趙穎突然指著黑板上面高考倒計時的數(shù)字說：“如果大家覺得這個數(shù)字，讓你們覺得有壓力，其實不看也罷。”

眾人不明所以，趙穎接著說：“我知道大家這段時間沒有松懈，都在很刻苦的學習，但是聯(lián)考的成績并不如意，因為心理壓力太大而發(fā)揮失常，我并不想責罵你們。”

“你們因為這個每天在減少的數(shù)字而慌張，其實我完全可以摘掉它，讓大家看不見，我也可以讓所有的任課老師都不提高考的緊迫，不給你們造成太多壓力，但是，我給你們養(yǎng)在溫室里，放在溫水中，一點壓力都不給你們，在面對高考的那一刻，你們會輸?shù)帽痊F(xiàn)在慘。”

“孩子們，你們要明白，在跨過那一道門之前所有摔的跤，都不是給你們的障礙，而是一種警醒，一種磨練，擺正心態(tài)，別害怕面對它。”

趙穎的聲音很溫和，“我上一節(jié)課針對這個問題，和裴征聊了聊，我發(fā)現(xiàn)他的心理素質就非常值得大家學習，所以請他跟大家聊一會兒，希望能給你們一點幫助。”

說著，趙穎看向不遠處的裴征。

班級里掌聲響起，翟深看著裴征走上講臺，他丟下筆，半個身體靠在墻壁上，目光緊緊盯著講臺上的人。

裴征穿著一身校服，身姿挺拔，面對整個班級的目光時也沒有半分閃躲，他的那雙眼眸平靜得過分，和他對視的人會莫名覺得安心。

翟深以為裴征這樣對旁人寡言冷淡的人，不會說什么東西，能站在講臺上也只是應付趙穎而已。

卻沒有想到，他開口以后，聲音不疾不徐，吐字清晰地跟大家聊起了高考的意義。

他口中的高考是一個學生的必經之路，是一個起點，并不是大家所謂的終點，高考不是被妖魔化的東西，只是一場普普通通的考試，僅此而已。

決定自己能否實現(xiàn)目標的，從來不是高中的最后一場考試，而是高中所經歷的每一天，是不是都在努力。

裴征說了許多，從高考的意義，說到平時對待學習的安排與學習技巧，七班人聽得很認真。

大抵是都沒有想到裴征會毫不吝嗇地說出這些，到后來有些同學已經拿出了紙筆開始記錄，翟深沒記，因為這些，裴征都跟他說過。

裴征說完以后，沖趙穎點了點頭就回到座位上，趙穎看著臺下的學生們有的沉思，有的拿著筆寫著什么，靜默無聲。<script>chapter1();</script>