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原更不滿，本來心情就不好現(xiàn)在更暴躁了，但是對(duì)著底下可愛的初一學(xué)生又不能表現(xiàn)出來。

“肖老師這就是你的不對(duì)了，”校長坐在教室后面觀摩，看到拍攝停止有點(diǎn)著急，“趕緊按馬老師說的把前一句話再講一遍，后期好剪?！?

肖老師只好化身肖演員，NG之后再重新開拍。

“……現(xiàn)在我布置一下作業(yè)——自行分組，每組寫一個(gè)簡單的故事腳本，可以原創(chuàng)，也可以從著作中衍生，之后組員每人分配一個(gè)人物進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。當(dāng)然材料不需要像真的皮影那樣用驢皮或其他動(dòng)物皮，只要用有一定硬度的紙就好了。”肖老師在這里停頓了一下，給學(xué)生消化的時(shí)間，然后繼續(xù)說，“這次作業(yè)不強(qiáng)制上交，下一周每組要派代表上講臺(tái)表演。肖老師希望你們可以好好準(zhǔn)備，那這節(jié)課到此為止了，各位同學(xué)再見！”

“肖老師再見！”因?yàn)橹涝谂臄z，同學(xué)們喊得也十分賣力。

肖原對(duì)著學(xué)生們揮一揮手，再對(duì)著校長微微鞠躬，瀟灑離開。

至于馬老師，他沒看見。

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在周一例會(huì)開始前，江薪終于來了。

“你今天去哪里了？”一見到江薪，肖原憋不住了直接問。

“我去郵黔大學(xué)聽夏老師的課了。”

江薪平淡的一句回答對(duì)肖原來說宛如晴天霹靂。

“你怎么可以去情敵那里聽課！”肖原質(zhì)問。

江薪默默看著肖原，仿佛在看一個(gè)智障。

這時(shí)，校長到了，周一例會(huì)開始。

“這周的重點(diǎn)工作還是肖老師和江老師的勞技課，我今天下午去觀摩了一下肖老師上課，真是條理清晰又不失生動(dòng)活潑。對(duì)了，肖老師，那套皮影人物是租的還是買的？多少錢學(xué)校報(bào)銷。”

校長看著肖老師，肖老師又看向江老師。

江老師沒有人可以看，只好回答：“是從我大學(xué)老師那里借來的，不需要費(fèi)用?！?

校長越看江老師越滿意，不但給本校的勞技課帶來了質(zhì)的飛躍，還能給學(xué)校省錢。

“那我講一下這周需要完成的其他工作，首先……”校長又開始他的激情演講。

小圓子：你還沒回答我的問題！

肖原在校長眼皮子底下用微信戳江薪。

江薪：我們又不是真正的情侶。

江薪回的很無奈。

小圓子：但是我們不就是演給他看的啊，你這樣隨隨便便就去聽他的課，他會(huì)以為你根本不在乎我，然后趁虛而入！

肖原的怨念有如實(shí)質(zhì)一樣從聊天界面散發(fā)了出來。

江薪：他真來撩你了你不同意不就可以了？

他覺得肖原太小題大做了點(diǎn)，昨天就不該同意假扮情侶的。

小圓子：那他對(duì)你不懷好意呢？

肖原想起夏嬌曾經(jīng)囑咐過他的話，覺得昨天可能是自己誤會(huì)了，夏堯的目標(biāo)一直是江薪。

江薪不知道該怎么回答，如果說前天那首歌只是懷疑的話，今天幾乎可以實(shí)錘了。

今天去了一趟母校，的確發(fā)生了好多事。