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溫涼年不想要他送的禮物，便存心為難他，隨口說(shuō)，你能找條蛇給我養(yǎng)嗎？能咬死人的最好。

溫平允失笑，但也沒有否決她養(yǎng)蛇的想法，問(wèn)道，“你要把養(yǎng)蛇箱放在哪兒？”

溫涼年說(shuō)，“養(yǎng)我房里吧。”

溫涼年喜歡看起來(lái)兇惡冷酷的動(dòng)物，比如蛇、鱷魚和狼等等，對(duì)她而言人性比動(dòng)物可怖多了，畢竟動(dòng)物是可以馴服的，但人類不完全行。

聽他還真的要給她買蛇，倒也提起了些興致，若能養(yǎng)條蛇弄?dú)垳仄皆剩隙ü恼平泻谩?

一個(gè)星期后，身處國(guó)外的溫平允給她寄來(lái)了一條蛇，并請(qǐng)人幫她在房間里安置了蛇箱，打點(diǎn)好所有養(yǎng)蛇的必備用具。

頭一天收到溫平允給她寄來(lái)的秘魯紅尾蚺時(shí)，小家伙的狀況不是很好，一副蔫頭耷腦的模樣，因?yàn)殚L(zhǎng)途奔波而拒食了。

溫涼年起初耐心地哄著牠吃些活體乳鼠，只是紅尾蚺依舊懨懨地盤踞在粗樹枝上盯著她看，還數(shù)度擺出攻擊姿態(tài)要嚇唬她，于是溫涼年不干了，餓了牠兩周才繼續(xù)哄牠吃點(diǎn)東西。

可紅尾蚺對(duì)她相當(dāng)警戒，即便把小乳鼠湊近牠的嘴邊也不肯吃，溫涼年便干脆地剝開乳鼠稚嫩的頭皮，攪爛腦漿后涂在乳鼠的尸體上，又夾著小乳鼠去喂?fàn)?

興許是餓得慌，被腦漿的血腥味兒一刺激，紅尾蚺撲上前來(lái)，一口咬上了乳鼠仍殘留著余溫的尸體。

第二次喂食，為了方便紅尾蚺熟悉她，溫涼年親手捏著小乳鼠去喂?fàn)欢@次喂食不大順利，小蛇咬了她一口，指節(jié)上兩個(gè)細(xì)孔滲出一點(diǎn)血來(lái)，溫涼年不住冷笑，擰碎了小乳鼠的腦袋，刻意用沾染了腦漿的手指溫柔地蹭了一下牠的頭顱，隨后關(guān)上蛇箱門，又餓了牠整整一周。

在那之后，紅尾蚺終于乖順了些，至少不會(huì)在她喂食期間發(fā)動(dòng)攻擊，被她拎起來(lái)握在手里把玩時(shí)，牠慢條斯理地觀察著她的一舉一動(dòng)，細(xì)長(zhǎng)的身子纏上她的手指，態(tài)度逐漸親昵起來(lái)。

有時(shí)候溫涼年在溫書，紅尾蚺還會(huì)纏在她的腕間緩慢游移，因?yàn)樯呱肀鶝觯跍囟绕叩南娜绽锉恍∩呃p上一點(diǎn)也不難受，還有點(diǎn)涼爽，所以溫涼年不排斥被蛇纏著手腕的感覺。

林清清聽說(shuō)她有在養(yǎng)蛇，打著來(lái)她家里寫功課的名義去她房間看蛇，興致勃勃地想讓小家伙纏上她的手，但是紅尾蚺目前除了溫涼年，誰(shuí)也不親近，一見林清清就擺出攻擊姿態(tài)。

林清清只得作罷，央求著溫涼年喂乳鼠給她看。

溫涼年沒答應(yīng)，畢竟前天才喂過(guò)，她不想把蛇養(yǎng)得太胖。

這段期間，溫平允回來(lái)過(guò)幾天，看她馴蛇的手段不錯(cuò)，一下子取得了紅尾蚺的信任，忍不住笑道，“我給你挑的是南美洲的品種，比較兇悍一點(diǎn)，我還以為你會(huì)被攻擊得很慘。”

溫涼年輕嗤，“蛇可比人聽話多了。”

溫平允認(rèn)同，“那倒是。”

隨后，溫平允又問(wèn)了一些課業(yè)上的問(wèn)題，確認(rèn)溫涼年是否完全跟得上進(jìn)度。

原本溫涼年只想敷衍他，可溫平允卻說(shuō)，“我跟你的班主任一直保持聯(lián)系，你不說(shuō)我也能問(wèn)。”

溫涼年心想，溫平允還真是什么事情都要把握在手里，這種侵略性極強(qiáng)的感受讓她下意識(shí)渾身冒刺試圖反擊，不過(guò)紅尾蚺這個(gè)禮物她不討厭，甚至有點(diǎn)期待哪天溫平允被她養(yǎng)大的蛇絞殺，便對(duì)他多了幾分耐心，不再敷衍回應(yīng)問(wèn)題。

溫平允看著眼前的女孩子眼神突然柔和了幾分，漂亮的眉眼像是淬了毒似的帶著絲絲縷縷的涼意，對(duì)他的態(tài)度反差太大，一看就知道她正打著壞主意。

“家長(zhǎng)會(huì)那天我會(huì)出席。”溫平允告訴她，“你的數(shù)學(xué)成績(jī)別落下了，我明天又要出國(guó)，沒法時(shí)時(shí)刻刻看著你，希望你能在我回來(lái)之前把成績(jī)拉上去。”

溫涼年道，“父親不能出席？他腿斷了？”

聽出她的語(yǔ)氣帶有譏諷的意味，溫平允輕笑一聲，“他也在國(guó)外，這次開發(fā)的新項(xiàng)目得親力親為，應(yīng)該是回不來(lái)。”

況且一直和她班主任維持聯(lián)系的是他，自然去家長(zhǎng)會(huì)的人也會(huì)是他。

*

開學(xué)后頭兩個(gè)月里，溫涼年的班主任朱老師曾經(jīng)向溫平允提過(guò)她的問(wèn)題，說(shuō)溫涼年似乎不大合群，性格孤僻，除了同桌林清清之外，她完全融入不了大團(tuán)體，煙癮太重，手指還經(jīng)常涂指甲油，幾天換一次新花樣，看起來(lái)打扮花哨極了，不像是一個(gè)將重心放在學(xué)業(yè)上的學(xué)生，可偏偏她的成績(jī)控制得不錯(cuò)，除了數(shù)學(xué)，全部都在穩(wěn)定上升的狀態(tài)，是塊讀書的料。

溫平允坦白了溫涼年患有抑郁癥的問(wèn)題，雖然已經(jīng)好轉(zhuǎn)許多，但還是希望老師不要給她太多壓力。

朱老師小心翼翼，“她之前自殺過(guò)嗎？我看她經(jīng)常穿長(zhǎng)袖外套，看著是想遮掩什么。”

溫平允說(shuō)，“是，割腕自殺五次，全部失敗了，最后一次差點(diǎn)成功，被我即時(shí)發(fā)現(xiàn)了。”

朱老師沉默許久，嘆息道，“我會(huì)再注意她的狀況。”

溫平允溫聲說(shuō)，“朱老師，有什么狀況再麻煩您通知我，涼年不是跟我一塊兒長(zhǎng)大的，也和我不親，加上我阻擋她尋死過(guò)，她對(duì)我懷有很大的敵意，有些事情她是不會(huì)主動(dòng)告訴我的。”

朱老師答應(yīng)道，“好，這是我該做的。”

她有些欣慰，溫涼年有個(gè)很關(guān)心她的好哥哥啊。